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文檔簡介

1、課題與教學內容一、太陽底下最光輝的職業課時安排 1 課時教 學 目 標知識技能知道教師的工作對學生個人成長和社會進步都具有重要意義，應該得到 社會的尊重。過程方法通過體驗融洽、平等的師生關系所帶來的愉悅，增進學生對教師的尊敬 之情。情感態度尊敬老師，學會和老師民主平等地交流、交往。教學 札 記教 學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預計學生活動備擇方案談話導入自由談談你對教師這一職業的 認識。二、理解主題： 結合“想一想”引導學生思考。三、帶問題讀課文1、課文分幾部分寫的？2、每一部分各講什么？學生自由發言。通過思考明白基本道理。指名讀課文， 其余同學思考問題。 班內互相討論，各人充分發表

2、意 見。學生可能回答： 第一部分：（1、 2 自然段）主要列 舉了譚迪熬老師輔導學生搞發明 創造所取得的各項成績。如果學生答不全， 教 師可提示。教 學 過 程 設 計預設教學路徑預計學生活動備擇方案3、通過以上的概括使學生明確譚 老師只是無數個好老師中的一個， 他們就在自己身邊，尊敬老師應從 尊敬身邊的老師做起。四、說一說。以小組的形式結合自己的實際，說 一說老師是怎樣關心和幫助你的， 你是怎樣尊敬和幫助老師的？把你 和老師平等交流、共同學習的事情 講給大家聽。五、議一議。社會上是如何尊師重教的？為什 么要尊師重教？做一做第二部分：（3、4、5、6 自然段）主要列舉了譚老師引導和幫助劉鍵同

3、學由一個“后進生”成為一名全省 青少年發明銀獎獲得者的具體事例 第三部分：（7）主要贊頌了無數個 像譚迪熬一樣的老師的敬業精神。大家暢所欲言后，每組選出一位代 表在班內發言。同桌先討論，然后全班交流 可能回答為： 第一，教師對個人成長起著重大的 作用，而且從人類社會的進步和社 會主義現代化建設都離不開教師的 工作。第二，在師生之間應當建立 民主平等的關系。大體上的意思對 就行，也可以根 據情況適時點 撥。教師可以巡回聽 取同學的意見。教 學 過 程 設 計預設教學路徑預計學生活動備擇方案如果你和老師有了矛盾，你選擇什么辦法處理呢？（見 4 頁） 板書設計學生個人成長 與老師民主平先讓學生自己選擇，然后再說明理 由。

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