1、教學設計表學科 信息技術授課年級 三年級章節名稱計算機系統的組成嵋45分鐘學習內容分析內容主要包括計算機的碾件系統和軟件系統學習者分析學生有一定基礎知識，學習的能力也比較強。學生能夠運用網絡查尋收 集濟料。學壬思維活躍，能積極進行計較深入的思考，口頭表達能力較強教學目標課程標準：掌握汁算機系統的組成，了解硬件系統和軟件系統的一般知 識和相互作用。知識與技能：學生對訃算機系統的知識有所了解，課后作業學生利用互 聯網絡自主查詢收集資料拓寬視野，逐步培養學生運用現代信息技術提 高學習水平的意識。過程與方法：運用網絡環境進行教學，便于學生理解和掌握課文內容。情感、態度與價值觀：培養學生積極主動地利用網

2、絡資源進行學習的能 力和深入地理解所學知識教學重點及解決措 施計算機系統是有山硬件系統和軟件系統兩大部分組成，通過課件和事物 展示計算機系統，使學生對之有深刻的認識。教學難點及解決措 施計算機硬件和軟件相互配合，才能發揮計算機系統的全部功能。通過提 問，引導學生思考，并未學生講解，使學生深入了解所學知識。主要教學方法本節釆用的是導入、提問、設疑、演示，并結合課件講解的教學方法。教學過程教學環節內容所用 時間教師活動學生活動設計意圖導入同學對 計算機 的了解 有多少2放PPT,并提問：下面我們 做一小調查，我們班級中 有多少同學家里有計算機 呢？請家里有計算機的同聽了老師的話，有10位同學舉手，

3、占 班級人數的20%。吸引學生注 意，激發興 趣，設疑，導 入課題。呢？學舉手？教學活動計算機 的硬件 系統，包 括鍵盤、 鼠標、顯 示器、主 機、打印 機。7提問：請兒位同學向大家 介紹一下自己家里計算機 的配置并寫到黑板上好 嗎？共有3位同學向大 家介紹自己家里計 算機的配置，并把 配置悄況寫在黑板 上。提問，引導學 生進入到本 節所學內容5教師講解：感謝四位同學， 真想不到一臺計算機竟有 這么多東西組成。那現在 讓我們看看這些配置表中 有哪些共同的東西呢？看著黑板，認真聽老師講解。老師講解，是 學生了解硬 件系統相關 知識12教師演示：向學主展示硬 盤、內存等硬件設備，把 它們組裝成一臺

4、計算機， 連接上鍵盤、鼠標、顯示 器。認真聽著老師的講 解，看著老師的操 作。老師演示裝 機過程，是學 生更直觀、清 晰的認識計 算機硬件系 統軟件系 統包括 應用軟 件和系 統軟件5打開計算機電源，由于硬 盤中沒有安裝系統，所以 計算機無法正常工作。老 師點撥：看起來，計算機 僅有硬件系統是不夠的， 到底怎么回事呢？看著無法工作的計算機，認真思考老師的問題。引導學生進 行思考。2每位同學家里計算機都安 裝了軟件，并且都不用一 樣，但有一個軟件大家都 安裝了，是什么系統軟件 呢？家里有計算機的同 學回答：windows XP 操作系統。提問并引導 學生的思維 跟著老師走。8老師播放課件并講解：

5、像 windows XP這類對計算機 進行控制、管理，并向用 戶提供各種服務的軟件， 稱為系統軟件。事實上， windows XP等系統軟件只 能提供最基本的功能，而 其他的軟件則大大增強了 計算機的功能，如學習軟 件可以使計算機成為學習 的工具，QQ,音樂盒等這類 軟件稱為應用軟件。看著大屏幕上的課 件，認真聽老師講 解。PowerPoint 課件結合教 學課本，使學 生對所學知 識有更深刻 的理解。老師進行課堂總結4總結：通過這節課的學習， 我們知道，汁算機系統由 硬件系統和軟件系統組 成，其中硬件系統包括： CPU,內、外存儲器，輸入 設備和輸出設備，軟件系 統包括系統軟件和應用軟 件。聽老師的總結，并 認真做記錄。再次強調本 節內容，使學 生對所學知 識有系統的 理解。作業請每位同學課后在查找資料的基礎上，寫出你想要購買的訃算機的配置要求，包括硬 件和軟件。教學輔助