1、達達芬奇芬奇 達芬奇(14521519)是意大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家。蒙娜麗莎和最后的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使達芬奇的名字永垂青史。1 1、默讀課文，借助拼音把課文讀正確，大、默讀課文，借助拼音把課文讀正確，大致理解有關詞語，并說說課文主要寫了什么致理解有關詞語，并說說課文主要寫了什么內容，理清敘述順序。內容，理清敘述順序。2 2、再讀課文，找出具體描寫畫像的部分讀、再讀課文，找出具體描寫畫像的部分讀一讀，說說從哪些描寫中感受到名畫的

2、魅力一讀，說說從哪些描寫中感受到名畫的魅力學習目標我知道：字詞正音字詞正音探探訪訪 交交涉涉 風風采采 赴赴約約淡淡雅雅 捉捉摸摸 襯襯托托 幻幻覺覺深深遠遠 有有朝朝一日一日 大洋大洋彼彼岸岸tntnshshcici ffyy zhuzhu chnchn hunhunshnshnzhozhobb 課文先是描述了大家在紐約大都會課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎蒙娜麗莎的情景。的情景。 接著具體介紹接著具體介紹蒙娜麗莎蒙娜麗莎畫像。畫像。 最后說最后說蒙娜麗莎蒙娜麗莎給人帶來了心給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的靈的震撼，給人留下了永不磨滅的

3、印象。印象。課文主要講了什么內容？課文主要講了什么內容？ 課文是怎樣介紹課文是怎樣介紹蒙娜蒙娜麗莎麗莎這幅名畫的呢？請指這幅名畫的呢？請指出作者介紹的順序。出作者介紹的順序。朗讀朗讀5-7自然段自然段,感受名畫的魅力感受名畫的魅力1、畫像概貌、畫像概貌（尺寸、顏色）（尺寸、顏色）2、面部表情、面部表情3、神秘的微笑、神秘的微笑4、優雅的身姿、優雅的身姿、交疊的雙手交疊的雙手5、空曠深遠的、空曠深遠的背景背景 蒙娜麗莎蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？世界上有多少人能親睹她的風采呢？我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種我隨著隊伍慢慢地走近她，

4、心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。切，有時又讓人覺得有幾分矜持。她已經成了我靈魂的一部分。她已經成了我靈魂的一部分。課外拓展課外拓展 課文下面還有一幅圖，也是達課文下面還有一幅圖，也是達芬奇的芬奇的作品，叫作品，叫最后的晚餐最后的晚餐，它是世界最著名，它是世界最著名的宗教畫。關于這幅畫還有一個非

5、常有趣的的宗教畫。關于這幅畫還有一個非常有趣的故事呢，請同學們課后去查找有關的資料。故事呢，請同學們課后去查找有關的資料。1 1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞、寫出下列詞語的近義詞和反義詞清晰（清晰（ ）（）（ ） 細膩（細膩（ ）（）（ ）樸素（樸素（ ）（）（ ） 溫柔（溫柔（ ）（）（ ） 2 2、選詞填空、選詞填空寂靜寂靜 幽靜幽靜 恬靜恬靜 安靜安靜蒙娜麗莎臉上流露出蒙娜麗莎臉上流露出( ) ( ) 的微笑。的微笑。貝多芬在一條貝多芬在一條( ) ( ) 的小路上散步。的小路上散步。同學們同學們( ) ( ) 地坐在教室里。地坐在教室里。四周一片四周一片( ) ( ) ，聽不到一點聲響。，聽不到一點聲響。學得怎么樣，練練就知道：我的達標測試題3 3、按要求改寫句子、按要求改寫句子蒙娜麗莎蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？（改寫世界上有多少人能親睹她的風采呢？（改寫成陳述句）成陳述句）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經成了我靈魂的一部分