1、哈巴河縣第二小學(xué)課改年級(jí)教案 初案+集體備課+個(gè)案 教 案 本 姓 名： 時(shí) 間： 2016年3月 年級(jí)組： 一年級(jí) 科 目： 品生 哈巴河縣第二小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容一單元：1、我的家人與我的伙伴。課題：a、我的家人b、家人的愛c、我為家人添歡樂d、我和小伙伴二單元：2、走進(jìn)大自然課題：a、春天來了b、我們和太陽做游戲c、風(fēng)兒吹呀吹d、小苗快快長三單元：3、健康生活每一天課題：a、我換牙了b、我有一雙明亮的眼睛c、小心別傷著d、夏天，我們注意什么二、教材分析1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材

2、內(nèi)容方面的特殊作用。5、提現(xiàn)一定的開放性。三、教學(xué)目標(biāo)。1、總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、分目標(biāo)：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。（2）行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參加有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（3）知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然，社會(huì)常識(shí)。了解有關(guān)祖國的初步認(rèn)識(shí)。（4）過程與方法：體驗(yàn)提出問題探索問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。四、教學(xué)進(jìn)度。第一單元，共4課，用5課時(shí)。第二單元，共4

3、課，用6課時(shí)。第三單元，共4課，用5課時(shí)。其他              用4課時(shí) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容備注1 3.1-3.4課前準(zhǔn)備2 3.7-3.11第一單元 我的家人與我的伙伴 1、我的家人33.14-3.18 2、家人的愛43.21-3.25 3、我為家人添歡樂5 3.28-4.14、我和小伙伴6 4.4-4.8練習(xí)7 4.11-4.15第二單元 走進(jìn)大自然 5、春天來了8 4.18-4.22 6、我們和太陽做游戲9 4.25-4.297、風(fēng)兒吹呀吹105.2-5.6

4、 8、小苗快快長11 5.9-5.13練習(xí)12 5.16-5.20第三單元 健康生活每一天 9、我換牙了135.23-5.27 10、我有一雙明亮的眼睛14 5.30-6.311、小心別傷著15 6.6-6.1012、夏天，我們注意什么16 6.13-6.17練習(xí)17 6.20-6.24復(fù)習(xí)186.27-7.1 復(fù)習(xí)測(cè)試197.4-7.8總結(jié) 第一單元 我的家人與伙伴主備教師熊傳琴課題我的家人與伙伴教學(xué)內(nèi)容1、我的一家人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 通過親子共同參加健康的活動(dòng)，使兒童體驗(yàn)到家庭的歡樂和幸福，學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心父母。過程與方法 親子共同參加健康的活動(dòng)情感態(tài)度價(jià)值觀 讓兒童和父母更多地接觸，更好

5、地溝通，促進(jìn)兒童身心健康地成長。 教學(xué)重點(diǎn) 通過親子共同參加健康的活動(dòng)，使兒童體驗(yàn)到家庭的歡樂和幸福。 教學(xué)難點(diǎn) 讓兒童和父母更多地接觸、溝通，促進(jìn)兒童身心健康地成長。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生自帶全家福和家庭生活照。2與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長到校與學(xué)生一起活動(dòng)。3需要的歌曲及音響設(shè)備。4需要的活動(dòng)工具。課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） （老師播放歌曲可愛的家，學(xué)生聽著歌曲拍手走入，圍成半圓形坐下。）活動(dòng)一向你介紹我的家人師：小朋友們，你們看，今天我們教室來了哪些客人呀？生：哇，好多爸爸媽媽喲！生：那是我的爸爸。生：我的媽媽在那兒。師：看來，小朋友們都急著想向大家介紹自己的爸爸媽媽。那好吧，請(qǐng)

6、你們站起來向大家介紹自己的家人。生1：我的爸爸媽媽就在那里。我的爸爸長得黑黑、瘦瘦的，還戴著一副眼鏡，他是個(gè)工程師；我媽媽相反，長得白白的、胖胖的，因?yàn)樗莻€(gè)小學(xué)老師，很少曬太陽。呵呵，她很漂亮吧。你們看，我長得跟誰比較像?（生笑：像媽媽！）答對(duì)了！我也是個(gè)美女哦！哈哈！（生大笑）生2：（幻燈展示全家福）我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我們各有各的愛好。爸爸是個(gè)警察，平時(shí)工作可忙了，基本上看不到他；媽媽是中學(xué)教師，一回到家總是忙著給我們做吃的，到了晚上又忙著批改作業(yè)和備課，只有到雙休日才能做自己最喜歡的事唱歌；我呢，最喜歡的是彈古箏和看課外書了。我喜歡我的爸爸媽媽，也喜歡我的家。生3：（幻燈展示

7、生活照）我家有五口人，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。爸爸、媽媽工作忙，經(jīng)常是爺爺、奶奶在照顧我，督促我學(xué)習(xí)，而我有時(shí)間就給爺爺奶奶捶背，陪爺爺奶奶散步，爸爸媽媽和爺爺奶奶都夸我是個(gè)懂事的好孩子。你看，這張照片就是爺爺給我講故事的時(shí)候拍的，你看我們爺孫倆多好！再看這張照片，是媽媽在教我認(rèn)識(shí)花的種類時(shí)照的。瞧我的媽媽知識(shí)多豐富！還有（家庭是我們的第一所學(xué)校。我們?cè)诩抑械玫郊胰说年P(guān)愛，學(xué)到了知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。學(xué)生從自己的生活中找到全家福、照片等反映家庭溫暖的點(diǎn)滴資料，在收集的過程中，就是一種生活體驗(yàn)。）活動(dòng)二家中的趣事師：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、可愛的家。在你們家中，肯

8、定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事。把這些趣事說出來吧，讓我們一起分享你們家庭的快樂，感受你們家庭的溫馨。1學(xué)生在小組里介紹自己家中的趣事，推選出一名講得最有趣的小朋友。2讓小組代表說。生：在我家最有趣的事就是爸爸媽媽陪我玩“官兵抓強(qiáng)盜”的游戲。我們?nèi)齻€(gè)人分別當(dāng)“官兵”抓人，誰能在15分鐘內(nèi)捉到兩個(gè)“強(qiáng)盜”，就可以要求他們兩人為自己各表演一個(gè)節(jié)目。告訴你們一個(gè)小秘密，如果是我抓到了他倆，我經(jīng)常要求爸爸媽媽兩人各吻我一下，說：“你是我的寶貝！”那感覺好極了。生：我們家星期天經(jīng)常一起去爬山，在野外吃飯。記得有一次，爸爸生火時(shí)，不小心把自己弄成大花臉，就裝成小花貓來逗我們笑，逗得我們都笑彎了腰。（家長聽得笑瞇瞇

9、的，還不時(shí)幫自己的孩子補(bǔ)充完整。）活動(dòng)三親子活動(dòng)師：看來，小朋友和爸爸媽媽之間有很多有趣的故事！下面我們來進(jìn)行兩個(gè)游戲，看看小朋友跟爸爸媽媽之間的感情有多深。游戲一：爸爸媽媽的小秘密。1游戲規(guī)則。每次九個(gè)小朋友和他們的爸爸媽媽參加，學(xué)生與家長各站一邊。由沒參加的小朋友和家長提有關(guān)爸爸或媽媽的生日、愛好、特點(diǎn)等問題，讓家長與學(xué)生同時(shí)在紙上寫出答案，答案相同的，獎(jiǎng)給一顆“心”。游戲二：抱氣球比賽。2游戲規(guī)則。每次五個(gè)小朋友和他們的爸爸媽媽參加，兩人用身體（不能用手）把六個(gè)氣球在10分鐘內(nèi)放入8米遠(yuǎn)的筐中（中途掉球要返回重來）。能做到的得一朵小紅花。（游戲氣氛非常熱烈）（游戲感悟：游戲是小學(xué)生喜聞樂

10、見的一種活動(dòng)，是一種潛移默化的體驗(yàn)。學(xué)生在快樂的游戲中，流露出一個(gè)真我，輕松地體驗(yàn)到某種道德認(rèn)識(shí)。）活動(dòng)四讀懂爸爸媽媽的心師：我們和爸爸、媽媽在一起，但是，很多時(shí)候，我們對(duì)他們不是很了解。讓我們一起來讀讀爸爸、媽媽的心。活動(dòng)：假如我來做父母。讓學(xué)生演一演：如果孩子努力學(xué)著做了一件事，作為父母會(huì)是怎樣的心情，會(huì)對(duì)孩子說什么?如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會(huì)是怎樣的心情，孩子回來后會(huì)說什么?（師出示投影片，第一幅為一家人圍坐在一起津津有味地吃我做的飯菜，我很納悶我做的味道不如媽媽，他們?yōu)槭裁凑f好吃呢?第二幅為因貪玩在同學(xué)家寫作業(yè)很晚回家，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我“怎么這么晚才回來?”結(jié)合學(xué)生表演，讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)

11、父母，轉(zhuǎn)換角色，理解父母的心。）（角色感悟：表演是小朋友喜聞樂見的教學(xué)形式，對(duì)兒童有很大的吸引力，他們不但喜歡看，而且樂于表演。在教學(xué)中，可根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際組織學(xué)生表演，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)教材中的角色，體悟文中所描繪的情景，使臺(tái)上臺(tái)下的學(xué)生情不自禁地融于直接的體驗(yàn)中。尤其通過轉(zhuǎn)換角色表演，讓學(xué)生體會(huì)到父母對(duì)自己的愛。）活動(dòng)五跟爸爸媽媽說說心里話師：小朋友們，爸爸媽媽對(duì)你們好不好?生：好！師：你們愛不愛爸爸媽媽?生：愛！師：對(duì)于愛你們、疼你們、辛辛苦苦養(yǎng)育你們的爸爸媽媽，你最想跟他們說一句什么話?生1：爸爸媽媽，我愛你們！生2：爸爸，您真能干，我要向你學(xué)習(xí)，長大以后做一個(gè)像您一樣的人。（放

12、歌曲我有一個(gè)好爸爸。）生3：媽媽，您辛苦了，我以后再也不調(diào)皮惹您生氣了。（放歌曲我的好媽媽。）生4：爸爸媽媽，我以后要經(jīng)常幫你們做些家務(wù)事，做一個(gè)懂事的好孩子。（爸爸媽媽聽得很感動(dòng)，有的甚至掉了眼淚。）師：小朋友們，你們的歌聲讓爸爸媽媽感動(dòng)，你們的笑容讓爸爸媽媽欣慰。讓我們把歌聲與微笑帶回家吧，讓笑容永遠(yuǎn)在爸爸媽媽的臉上綻放！（放歌曲歌聲與微笑，學(xué)生邊唱歌邊找爸爸或媽媽一起唱歌或一起做動(dòng)作）板書設(shè)計(jì) 1、我的一家人活動(dòng)一向你介紹我的家人活動(dòng)二家中的趣事教學(xué)反思主備教師 熊傳琴課題 我的家人與伙伴教學(xué)內(nèi)容2、家人的愛 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 通過回憶與家人在一起時(shí)的快樂時(shí)光，感受和家人在一起的生活是

13、快樂的。過程與方法 從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛。情感態(tài)度價(jià)值觀 通過具體事例，感受家人對(duì)自己的細(xì)膩關(guān)懷是愛，嚴(yán)格要求也是愛。教學(xué)重點(diǎn)1從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛。2懂得家人對(duì)自己的細(xì)膩關(guān)懷是愛，嚴(yán)格要求也是愛。 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解家人對(duì)自己的嚴(yán)格要求也是愛。 教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生收集自己平時(shí)和家人在一起的照片或錄像，回憶與家人度過的快樂時(shí)光。2老師課前調(diào)查學(xué)生對(duì)自己家人的要求是否理解。（如：當(dāng)受到家人的批評(píng)、當(dāng)自己的要求得不到滿足等）3請(qǐng)家長給孩子寫一封簡(jiǎn)短的信，將家人為孩子付出的辛勞寫下來。課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） 導(dǎo)入新課

14、師：同學(xué)們，你們猜猜這個(gè)可愛的小姑娘是誰?（出示課件：一個(gè)可愛的小女孩的照片。）師：你們看，這就是我的女兒，這是我們一起在游樂場(chǎng)照的合影，看我們臉上的笑容，你們有什么感受?（出示課件：授課老師和這個(gè)孩子的合影。）師：同學(xué)們和家人在一起也有很多快樂時(shí)光，讓我們一起來回憶快樂的事情，感受大家和家人在一起的快樂吧！引導(dǎo)學(xué)生回憶和家人在一起的快樂時(shí)光，感受家庭生活的快樂。師：請(qǐng)大家在小組里講講和家人在一起快樂的事情，可以用自己的畫、照片，把自己和家人的快樂跟同學(xué)分享。（學(xué)生在小組中講述和家人在一起快樂的事情。）師：請(qǐng)同學(xué)們推薦各組的代表來講講自己和家人在一起共度的快樂時(shí)光吧！生1：我和我媽去海南玩，我

15、玩得可高興了。生2：我過生日時(shí)，我們?nèi)胰硕紒砹耍麄冞€買了一個(gè)大蛋糕和許多的生日禮物。（在學(xué)生發(fā)言的過程中，教師針對(duì)學(xué)生講述的不同事情，引導(dǎo)學(xué)生在快樂時(shí)光中感受家人給予自己的愛：如在一起出去游玩時(shí)，感受到家人的照顧與愛護(hù)；如在全家為孩子過生日的時(shí)候，感受到全家的希望與愛）師：同學(xué)們講述這么多快樂的事情，看這深情的目光、會(huì)心的微笑都寫在這一張張的照片里，和家人在一起多快樂呀！讓我們?cè)谶@一幅幅溫馨的畫面中，再來感受這濃濃的親情吧！（播放課件：每個(gè)學(xué)生和家人在一起度過快樂時(shí)光的照片，配著我們的生活多么快樂的歌曲，照片依次播放。）師：在這些歡樂時(shí)光中我們感受到家人的愛，在和家人一起生活中，你還從哪些

16、事情上感受到家人的愛呢？（板書：家人的愛）引導(dǎo)學(xué)生講述家人對(duì)自己愛的故事，感受家人的愛。師：誰來講講家人疼愛你的事情?生1：我生病的時(shí)候，我媽媽晚上熬夜提醒我吃藥。生2：每天放學(xué)后，媽媽都給我涼一杯白開水。（學(xué)生講述家人疼愛自己的故事，根據(jù)學(xué)生課上發(fā)言情況，教師從中引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面感受家人的愛。如：孩子講到自己生病時(shí)家人的照顧與關(guān)愛，引導(dǎo)孩子從家人的表情、心情、語言中體會(huì)家人的愛；學(xué)生講到平時(shí)生活中家人的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，引導(dǎo)孩子體會(huì)家人為照顧自己付出了很多的時(shí)間和精力，從他們的辛苦和辛勞中體會(huì)深厚的愛）（教師播放錄像家長講述的照顧孩子的真實(shí)事例，請(qǐng)學(xué)生觀看錄像內(nèi)容1：兒子，你兩歲時(shí)得了慢性

17、氣管炎，媽媽每天給你煎中藥，煎了三年，直到你五歲時(shí)才把病治好，整整三年的時(shí)間！看到你的病好了媽媽心里別提有多高興了。錄像內(nèi)容2：孩子，你還記得你晚上發(fā)燒嗎，爸爸一人抱你上醫(yī)院。你需要輸液，醫(yī)院人太多，沒地方坐，我就一手抱著你，一手舉著點(diǎn)滴瓶子，整整站了一個(gè)半小時(shí)。）師：這是我們班同學(xué)的家長講述的故事，家長為什么這么做呢?看了之后，你們感受到什么?生（抽泣地）：我媽媽太好了，太辛苦了，我以后一定好好的，不氣她了。生：媽媽爸爸可真愛我們。師：還有誰愿意講講這樣的故事呢?生1：我放學(xué)回家趕上下雨，姥姥來接我，怕我淋著，就把雨傘向我那邊斜。回到家我看見姥姥的衣服都濕了。生2：我每個(gè)星期六上鋼琴課，爺爺

18、都送我去，站在外面等著我下課，要等一個(gè)小時(shí)呢。師：家人的愛就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛的目光中，就在家人的懷抱里，我們享受著濃濃的情、厚厚的愛，我們?cè)诩胰藧鄣淖虧櫹露嘈腋Ｑ剑⊥ㄟ^事例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛。師：我們?cè)诤图胰斯捕瓤鞓窌r(shí)光中、在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人的愛。在家中，也會(huì)發(fā)生這樣一些事，我們一起來看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對(duì)我們的愛嗎?（老師出示具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛。）課件出示：真實(shí)事例。（隱去孩子的名字。）內(nèi)容1：天很冷，一個(gè)小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒有同意。內(nèi)容2：爸爸鼓勵(lì)膽小的孩子克服困難學(xué)習(xí)游泳。內(nèi)容3：孩子請(qǐng)

19、爺爺幫助隱瞞自己的錯(cuò)誤，爺爺沒有同意。內(nèi)容4：晚上9點(diǎn)了，孩子還想繼續(xù)看動(dòng)畫片，媽媽堅(jiān)持讓他睡覺。師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們?cè)鯓涌创@些事呢?誰說說?你們認(rèn)為家人這樣做也是愛嗎？生1：我覺得是愛，你看奶奶不讓孫女穿裙子是怕她生病了，是為她好。生2：爺爺為了讓自己的孫子誠實(shí)才這么做的，是愛孫子。生3：晚上要看動(dòng)畫片不睡覺，該影響明天上學(xué)了，媽媽怕他耽誤學(xué)習(xí)，而且晚睡覺對(duì)健康不好。（結(jié)合學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生聽聽家長的錄音、給學(xué)生讀讀家長的來信，聽聽當(dāng)時(shí)家長的想法，引導(dǎo)學(xué)生理解嚴(yán)格要求也是家人對(duì)我們的愛。家長的錄音：孫女，奶奶是怕你生病才不同意你穿裙子的呀！你能理解奶奶的心嗎?）師

20、：在同學(xué)們的生活中，你們還遇到過類似的事情嗎?現(xiàn)在，你們有什么想法和感受呢?生1：上次我媽媽讓我練鋼琴我就是不練，現(xiàn)在我覺得我不對(duì)，我媽是為我好，以后我不這樣做了。生2：我就有過想穿裙子奶奶不讓我穿的事，當(dāng)時(shí)我可不高興了，現(xiàn)在我知道奶奶是怕我生病才不同意的，以后我聽奶奶的。師：不僅我們的快樂牽動(dòng)著家人的心，我們的成長更是傾注了家人無盡的心血，這些對(duì)我們的嚴(yán)格要求，為的是讓我們能夠更加健康地成長，這更是家人對(duì)我們的愛呀！總結(jié)師：感受到家人的愛，現(xiàn)在你想對(duì)你的家人說些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在感受家人愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對(duì)家人愛的情感。）師：在今天這節(jié)課上，我們深深地感受到了家人深厚的愛。家人的愛像大海一

21、樣深，像草原一樣寬廣。那么我們應(yīng)該為家人做些什么呢?下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“我為家人添歡樂”。師：讓我們?cè)谧寪圩∥壹业臉非曋校貞浐图胰嗽谝黄饡r(shí)的歡樂，再一次感受家人的愛吧！（播放課件：每個(gè)學(xué)生與家人在一起幸福生活的照片，配著讓愛住我家的歌曲，在歡快的樂曲聲中結(jié)束學(xué)習(xí)。）板書設(shè)計(jì) 2、家人的愛 充分尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心教學(xué)反思主備教師熊傳琴 課題 我的家人與伙伴教學(xué)內(nèi)容3、我為家人添歡樂教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。過程與方法能減輕家人的辛勞，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)

22、學(xué)會(huì)體察家人，為家人的生活增添歡樂。教學(xué)難點(diǎn)能做的主動(dòng)去做，不能做的學(xué)著做。 教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，老師讓你們把自己小時(shí)候的照片這節(jié)課帶來，你們帶了嗎？和現(xiàn)在比一比，看看有什么變化？（生回答）你們的變化可真大，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨著我們一天天長大，家人的愛又讓我們一年年成長起來，家人為我們付出了很多很多，讓我們學(xué)著回報(bào)家人的愛，老師板書我為家人添歡樂。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用自己的生活體驗(yàn)感受家人的愛。）（二）合作交流，體驗(yàn)感受、結(jié)合圖片說一說你平時(shí)都做了哪些讓家人省心、放心、開心的事？（生回答）、創(chuàng)設(shè)情境，檢測(cè)

23、學(xué)生在家的表現(xiàn)。（師問生答）a、奶奶病了，躺在床上b、媽媽下班回到家，很累了c、爺爺在家悶得慌d、爸爸正在休息e、媽媽洗衣服時(shí)師講孝敬父母的傳統(tǒng)故事黃香溫席。提問：、聽了黃香的故事，你想對(duì)同學(xué)們說什么？、說說你平時(shí)常為家里做了哪些事？（生回答：捶背、洗襪子、倒垃圾、擇菜）（師板書：能做的主動(dòng)去做，不能做的學(xué)著做。）、老師希望同學(xué)們?cè)谝恍┕?jié)日里“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”試著為家人獻(xiàn)上你特別的愛，老師講明明的故事：今天是三月八日，明明放學(xué)回到家看著爸爸在廚房忙著做豐盛的晚餐，明明奇怪地問：“爸爸，今天是什么日子呀？”爸爸說：“今天是三八婦女節(jié)，是你媽媽的節(jié)日，媽媽常常給我們做飯，今天我們也

24、來做一頓豐盛的晚飯，讓她高興高興。”爸爸和明明準(zhǔn)備好了晚餐，媽媽也下班回到了家，明明快步走到門口，他會(huì)對(duì)媽媽說什么？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，講述平時(shí)在家的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)體察家人，為家人的生活增添歡樂。感受到“家人愛我，我也要愛家人，讓家人快樂。”）、師：三月八日是婦女節(jié)，同學(xué)們想不想知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？（生回答）學(xué)生讀母親節(jié)和父親節(jié)，并劃出各是哪一天？（每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，每年六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。）（三）實(shí)踐應(yīng)用、鞏固深化。、師：你們瞧（出示向日葵）這是父親節(jié)時(shí)明明畫的畫，并寫上了祝福的話：“祝爸爸永遠(yuǎn)開心、快樂、笑口常開。”書中也有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？

25、（生答：漂亮）師：花瓣美不美？（生答：不美。）師：沒關(guān)系，我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗，我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，你平時(shí)常為家里做的事寫在花瓣里，然后涂上自己喜歡的顏色。（設(shè)計(jì)意圖：突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)，為學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。、學(xué)生動(dòng)手操作，完成活動(dòng)。、學(xué)生作品展示并談本節(jié)課的收獲。、聽歌曲不再麻煩好媽媽。、老師總結(jié)：同學(xué)們，你們的歌聲會(huì)讓家人感動(dòng)，你們的笑容也會(huì)讓家人欣慰，讓我們把快樂帶回家，為家人增添更多的歡樂吧！ 板書設(shè)計(jì) 3我為家人添歡樂 能做的主動(dòng)去做，不能做的學(xué)著做。教學(xué)反思主備教師熊傳琴 課題我的家人與伙伴教學(xué)內(nèi)容 4、我和小伙伴

26、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小伙伴中間，享受擁有伙伴的歡樂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納小伙伴的友情，使之更加熱愛生活、熱愛生命。過程與方法喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決。 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納小伙伴的友情，使之更加熱愛生活、熱愛生命。教學(xué)難點(diǎn)懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決。 教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案）活動(dòng)過程情境導(dǎo)入，感知情感師：請(qǐng)小朋友們看課本插圖。（生認(rèn)真觀看）師：他們?cè)诟墒裁?生l：他們?cè)谄鲩L城。生2：他們?cè)谕孳E蹺板。生3：他們?cè)诙焉扯选煟核麄?/p>

27、玩得開心嗎?生：開心。師：你怎么知道他們玩得很開心呀?生：他們都在笑呀！師：那如果是你一個(gè)人在玩，會(huì)笑得這么開心嗎?生：不會(huì)。師：為什么?生1：因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒意思。生2：因?yàn)槿硕嘣谝黄鹜婧軣狒[，有趣。回憶往事，流露真情師：是啊，伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)可有趣了。同學(xué)們，你們有好伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎?生：（略）師：你們的小伙伴可真多呀！誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和珊珊一起寫作業(yè)。生2：我和明明一起溜冰。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺(tái)，唱起來、跳起來、拍起來吧！（生在找朋友的音樂聲中拍手、唱歌、跳舞。）（師將學(xué)生分成四組坐好。）師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在了一起

28、，心情怎樣?生：開心、高興、激動(dòng)、快樂師：如果沒有伙伴，你會(huì)是什么感覺?生1：我會(huì)很孤獨(dú)。生2：我會(huì)很寂寞。生3：我會(huì)很無聊。師：你們想不想和自己的小伙伴一塊玩呢?生：想。活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂師：瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，大家可以選擇自己喜歡的玩具。（師拿出四框玩具，分給四個(gè)小組。）（各組小朋友自由選擇玩具玩耍，教師到各組巡視，看看有什么問題需要解決。）師：有幾個(gè)小朋友都喜歡上了同一個(gè)玩具，怎么辦?生1：讓別的小朋友先玩，自己后玩。生2：幾個(gè)小朋友輪流玩。生3：先玩其他的玩具，等別人不玩了我再玩。師：劉宇小朋友沒有拿到玩具，他的心情會(huì)怎樣?生l：很難過。生2：很羨慕別人。師：我們應(yīng)

29、該怎樣幫助他?生1：把我的玩具給他。生2：我們一起玩。師：王枚小朋友拿到的玩具是壞的，不能玩，我們?cè)撛鯓訋椭?生1：把我的玩具和她的交換。生2：讓她先玩我的玩具，我后玩。（活動(dòng)結(jié)束，以小組為單位將玩具收好，交給老師。）師：通過剛才的活動(dòng)，大家明白了什么?生l：有朋友會(huì)很快樂。生2：和朋友一起玩時(shí)，要互相謙讓。生3：朋友遇到困難時(shí)，應(yīng)該互相幫助。情境表演，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個(gè)情境：1星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a去公園；b去超市；c先去公園，再去超市；d先去超市，再去公園；e公園、超市都不去，由媽媽決定。師：以上答案你選哪一

30、個(gè)?為什么?還有更好的方法嗎?（學(xué)生討論：應(yīng)該怎么辦。學(xué)生交流想法。）2在小青家過生日，發(fā)現(xiàn)另外小朋友的蛋糕比我的大，是不是師：讓我們給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾，表演一下，看誰的故事編得好。（學(xué)生分組編故事，說給大家聽聽，然后指定其中一組進(jìn)行表演。）獎(jiǎng)勵(lì)糖果，檢驗(yàn)效果師：今天，小朋友們表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師帶來了許多好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)大家，想要嗎?生：想。（師分發(fā)糖果，觀察每一組小朋友的表情。）師：我們能不能搶呀?生：不能。師：應(yīng)該怎樣做?生：讓別人先拿。（師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)。師：今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了節(jié)目，大家開心嗎?生：開心！師：讓我們聽著愉

31、快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！ 板書設(shè)計(jì) 4、我和小伙伴 活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂教學(xué)反思 第二單元 走進(jìn)大自然主備教師熊傳琴 課題 走進(jìn)大自然教學(xué)內(nèi)容 5、春天來了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。過程與方法通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

32、教學(xué)重點(diǎn)1、通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲春天在哪里、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、公園一角的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、問：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天

33、了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一朵花）二、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征：1、問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開？把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）3、問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書：美）4、過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏

34、色、形狀、大小有什么不同？6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說說心里話。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：1、過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。2、問：用什么方法能夠留住春天的美麗？3、小組討論。4、全班交流。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲春天在哪里）5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：1、過

35、渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）3、問：請(qǐng)大家說說對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語。五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，將學(xué)到的知識(shí)用于生活：同學(xué)們，春天

36、正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！板書設(shè)計(jì)5、春天來了畫一朵花美 照、畫、護(hù)、唱、寫教學(xué)反思主備教師熊傳琴 課題 走進(jìn)大自然教學(xué)內(nèi)容 6、小苗快快長教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。過程與方法 通過種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)豐收的不易。情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生

37、命的成長，體驗(yàn)豐收的不易。 教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱學(xué)生：盆栽植物課時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課：師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽¨¨播放歌曲小雨沙沙師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？ 出示圖片板書課題：小苗快快長三、講授新課：1、師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃耍晁嗔似饋恚f物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝

38、先去看看人們?cè)诜N些什么吧。2、展示植物師：同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找4-5位學(xué)生介紹植物）師：還有許多同學(xué)帶來了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來的。師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長出的新吊藍(lán)。3、學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。你們觀察一

39、下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？師：我想請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過程首先我們把大蒜剝?nèi)テぃx擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來認(rèn)識(shí)一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定

40、蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去演示用鐵絲連接蒜穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交叉，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎？現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可以了。現(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵嘌蹠?huì)刺痛眼睛的。第二課時(shí)一、學(xué)生實(shí)踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。來，送你一棵小苗，謝謝你。誰愿意來做小老師再

41、給同學(xué)們講一講種蒜的過程？學(xué)生分組種蒜師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植。展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！師：現(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。二、給蒜苗作生長記錄師：蒜種好了我們來給蒜苗做個(gè)生長記錄吧！24頁圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛學(xué)習(xí)

42、、愛探索的孩子們一件禮物，有誰想要？你們猜猜這件禮物是什么？對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。 第三課時(shí)關(guān)于“老莖上的生命”的探究活動(dòng)探究目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的莖也能繁殖生命，也能長出一株新的植物。探究內(nèi)容與步驟：1、把蘿卜、白薯或白菜的根莖切下來一部分。2、往每個(gè)容器底部注入一些水，然后，把切下來的蔬菜或水果的根莖都平放在容器里。3、耐心的等待，或許在兩三天之后，那上面就會(huì)抽出綠色的嫩芽，然后長成葉子，開出花。注意：1、容器的底部要保持濕潤，但是不能夠注入太多的水。2、即便是在這樣周到的照顧之下，兩周之后，這些植

43、物也就開始枯萎了，因?yàn)樗鼈冃枰砷L的養(yǎng)分。只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把它們移植到有土壤的花盆里，它們才有可能繼續(xù)活下去。如果幸運(yùn)的話，它們會(huì)長出根并且繼續(xù)成長。 第四課時(shí) 關(guān)于種菜（花）探究活動(dòng)探究目的：提高學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。探究準(zhǔn)備：幾個(gè)花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿卜、大蒜、蔥）、花種（如牽牛花、含羞草、一串紅）或花苗（如吊蘭、太陽花）等。探究過程：1、把泥土放進(jìn)盆里，用花鏟松土。2、把種子撒在盆里，上面用一層薄薄的土蓋住，放在向陽處，并注意保溫。3、幾天后觀察、澆水，把幾種植物的生長情況記錄下來。板書設(shè)計(jì)6、小苗快快長春天是種植的好季節(jié)我的小苗發(fā)芽了教學(xué)反

44、思主備教師熊傳琴 課題 走進(jìn)大自然教學(xué)內(nèi)容7、我們和太陽做游戲 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） 一、引導(dǎo)新課：1、組織學(xué)生曬太陽2、

45、觀看動(dòng)畫早晨上學(xué)3、同學(xué)們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)我們和太陽做游戲。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：1、了解太陽都有哪些用處。同學(xué)們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖出示圖片：2、你們知道影子和太陽的關(guān)系嗎？出示思考題：（1）什么時(shí)候能看到影子？（2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中有作用嗎？出示圖片：講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一樣長。

46、影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等。3、了解彩虹與太陽的關(guān)系。（1）欣賞彩虹圖片，出示圖片。（2）了解彩虹的由來。講解：夏天雨過天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽光透過大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。（3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。（4）做游戲：吹泡泡。4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽

47、知識(shí)。（1）了解有關(guān)太陽的知識(shí)（2）欣賞太陽的圖片（3）觀看太陽升落的動(dòng)畫（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽的知識(shí)？太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無任何污染。人類對(duì)太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點(diǎn)火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學(xué)利用等。太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起

48、去探索吧！板書設(shè)計(jì) 7我們和太陽做游戲 晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖教學(xué)反思主備教師熊傳琴 課題 走進(jìn)大自然教學(xué)內(nèi)容8風(fēng)兒吹呀吹 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、感受風(fēng)的特征，并能與人交流對(duì)風(fēng)的感受。2、觀察與風(fēng)有關(guān)的生活現(xiàn)象，用畫表現(xiàn)出來。過程與方法體會(huì)風(fēng)的積極與消極的作用。 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手做出許多和風(fēng)兒游戲的手工制品。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察與風(fēng)有關(guān)的生活現(xiàn)象，用畫表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)風(fēng)的積極與消極的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、1、課前收集風(fēng)的作用的相關(guān)資料。2、準(zhǔn)備做風(fēng)車的材料。課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（個(gè)案） 一、猜謎激

49、趣，揭示課題。1、樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水見它浪花起，云兒見它快快跑。猜一猜，這是什么？2、對(duì)，就是風(fēng)，這個(gè)單元我們將要感受風(fēng)給我們帶來的快樂，了解風(fēng)的作用，和風(fēng)一塊玩，大家高興嗎？來，讓我們一塊兒讀讀本單元的題目吧！（板書：風(fēng)兒吹呀吹）二、感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。1、看畫面：（課本P3233的圖）你從哪兒發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？2、讓學(xué)生談感受：到走廊吹吹風(fēng)，談?wù)勶L(fēng)吹在臉上，身上的感受。還能談其它風(fēng)吹在臉上的感受嗎？（海風(fēng)、山頂風(fēng)、樹林風(fēng)）3、畫畫風(fēng)：看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。學(xué)生畫。小組內(nèi)交流自己畫得怎樣。指名在全班交流。師小結(jié)：從以上同學(xué)們的畫和大家的相互交流中，我們了解到風(fēng)不僅可以幫助我們散熱、助燃、傳

50、播花粉，還可以產(chǎn)生動(dòng)力，用來發(fā)電，風(fēng)的作用真不小。不過，風(fēng)有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你們?cè)诳措娨曋锌催^狂風(fēng)及臺(tái)風(fēng)的新聞嗎？讓學(xué)生說一說。4、談一談?dòng)袝r(shí)風(fēng)對(duì)人類及自然界的危害。臺(tái)風(fēng)，暴風(fēng)雨。（你在什么時(shí)間，地點(diǎn)遇到過）我們有治理它們的辦法嗎？三、和風(fēng)一塊玩，動(dòng)腦又動(dòng)手。1、有了同學(xué)們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。現(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？2、你們打算怎樣和風(fēng)做游戲，能告訴我們嗎？3、大家想出的玩法可真多。今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧！做風(fēng)車。師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。A、折（對(duì)角折）B、剪（四個(gè)對(duì)角都剪開，留下同樣長度的角）C、粘（翻轉(zhuǎn)粘四個(gè)角）D、固定（

51、用圖釘固定在木棍上）玩風(fēng)車：你有什么辦法讓風(fēng)車動(dòng)起來？4、小組討論：下節(jié)課，我們將和風(fēng)兒一起玩，你們還將準(zhǔn)備帶些什么？怎么玩？板書設(shè)計(jì) 8、 風(fēng)兒吹呀吹 海風(fēng)、山頂風(fēng)、樹林風(fēng)教學(xué)反思 第三單元 健康生活每一天主備教師熊傳琴 課題 健康生活每一天教學(xué)內(nèi)容 9、我換牙了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。過程與方法 對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受 教學(xué)重點(diǎn)1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。2、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡3、教學(xué)課件：課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(初案)個(gè)性化設(shè)計(jì)（