1、百分?jǐn)?shù)聽(tīng)課反思今天下午學(xué)校組織了一次示范課觀課活動(dòng)，由劉老師主 講的百分?jǐn)?shù) ，聽(tīng)完這節(jié)課，我們集體進(jìn)行了評(píng)課、議課， 收獲很大，感觸頗深。本節(jié)課劉老師無(wú)論從語(yǔ)言藝術(shù)方面，還是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)、 課堂組織等各個(gè)方面都體現(xiàn)了很高的教學(xué)素養(yǎng)。此外，也把 生本課堂展現(xiàn)的淋漓盡致，可謂是一節(jié)高質(zhì)高量的優(yōu)質(zhì)示范 課，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本節(jié)課一開(kāi)始，劉老師設(shè)計(jì)了商場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)，打折促銷問(wèn) 題，從生活出發(fā)，很大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué) 生思考解決問(wèn)題。同時(shí)，劉老師也尤其注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí) 的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生也從中體會(huì)到學(xué)習(xí)這些知識(shí)是有用的。以及 接下來(lái)設(shè)計(jì)的兩個(gè)問(wèn)題，也都是從生活出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。深刻 體現(xiàn)了知識(shí)

2、來(lái)源于生活又反作用于生活，注重學(xué)生的內(nèi)化 梳理運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。劉老師在本節(jié)課不但對(duì)于教學(xué)題目設(shè)計(jì)十分巧妙，在組織 學(xué)生小組合作交流環(huán)節(jié)也是十分精彩，非常值得我學(xué)習(xí)。在 購(gòu)買裙子選擇在 A 商場(chǎng)還是 B 商場(chǎng)，哪個(gè)更優(yōu)惠的問(wèn)題上， 組織學(xué)生有序的展開(kāi)交流、探討。學(xué)生間的合作交流，以及 在班級(jí)分享交流結(jié)果，加深了學(xué)生對(duì)兩個(gè)商場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)的深 入認(rèn)識(shí)， 組內(nèi)交流、 分析， 全班學(xué)生的質(zhì)疑、 補(bǔ)充的等環(huán)節(jié)， 充分給學(xué)生了一個(gè)思維碰撞、交流合作的舞臺(tái)。體現(xiàn)了劉老師注重訓(xùn)練學(xué)生小組合作，注重訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn) 性、完整性等，給我們了一個(gè)很好的示范。讓我也清楚的意 識(shí)到學(xué)生之間的交流一節(jié)課的關(guān)鍵

3、，是尊重學(xué)生，以學(xué)生為 主體的體現(xiàn)。要在課堂中要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和 習(xí)慣，給學(xué)生充分的交流機(jī)會(huì)。然而，怎么實(shí)現(xiàn)小組合作的有效性，應(yīng)該關(guān)注哪些？我也 進(jìn)行了深入的思考和反思。 首先，要與學(xué)生以朋友關(guān)系相待， 師生之間的關(guān)系是展開(kāi)任何活動(dòng)首要因素和基礎(chǔ)。其次，教 師語(yǔ)言幽默，同時(shí)還要注重示范和引領(lǐng)，多觀察、傾聽(tīng)，把 好的地方夸大表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。最后，要注重小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容 的確定，對(duì)于問(wèn)題量以及難度的控制和問(wèn)題表述語(yǔ)言直白性 的注重等方面。這些需要我在今后的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)和應(yīng) 用。在本節(jié)課中，劉老師教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)也值得我們學(xué)習(xí)，例如 在講課過(guò)程中“你還能再說(shuō)一說(shuō)么？”“誰(shuí)愿意幫幫 她”“大家和他想的一樣么？誰(shuí)還有不同的看法”等等，這 些引導(dǎo)語(yǔ)言，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，很好地引導(dǎo)了學(xué)生對(duì)于 知識(shí)點(diǎn)的深入剖析，以及對(duì)于學(xué)生的有效評(píng)價(jià)，例如“你講 的可真好”“你們說(shuō)的真棒”等，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和 表?yè)P(yáng)，激發(fā)了學(xué)生積極性。最后在課的結(jié)束時(shí)，劉老師講到 “做人我們不能打折”，“我們還要在生活中能夠明辨是 非”，“