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文檔簡介

1、課題1 愛護水資源教學目標知識要點課標要求1.人類擁有的水資源認識水是寶貴的自然資源，了解世界和我國的水資源狀況2.愛護水資源（重點）了解典型的水污染物的來源及危害，了解水污染的防治、節水方法等應對水危機的措施教學過程情景導入首屆山東濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕。節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城，是每個人的職責。 水是人的生命活動離不開的重要物質。合作探究探究點一 人類擁有的水資源提出問題 水對人類有哪些用途？地球上的總水儲量很大，我們擔心缺水嗎？討論交流 閱讀教材分析數據、討論歸納。歸納總結1.地球上水的儲量是豐富的，地球又稱“水球”，但地球上淡水資源短缺且分布不均勻。2.地球表

2、面約71%被水覆蓋，水資源的總儲量約為1.39×1018m3，但人類所能利用的淡水僅約為1.07×1016m3。3.世界上有80個國家約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在嚴重缺水狀態。4.我國水資源總量居世界第6位，但人均占有量僅為世界人均占有量的1/4；地域分布也不均勻，西北、華北部分地區居民飲用水都有困難。知識拓展 地球上的水不斷蒸發到高空中，遇冷轉變成雨或雪，返回地面，不斷地為地球上的生物補充淡水資源。探究點二 愛護水資源提出問題 淡水資源的缺乏的主要原因是什么？我們怎樣才能解決這些問題？討論交流 閱讀教材結合日常生產、生活實例討論歸納。了解水

3、的污染及防治。歸納總結1節約用水。節約用水是解決我國缺水問題的重要途徑。農業：改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。工業：重復使用、循環使用，降低生產耗水。生活：一水多用、使用節水器具、少使用洗滌劑和清潔劑等措施節水。知識拓展 節水徽記，它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“js”的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從自我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。2防治水體污染 知識點詳解水污染原因工業生產“三廢”(廢渣、廢氣、廢

4、液)的任意排放農業上農藥、化肥的過量施用生活污水的任意排放城鎮垃圾的堆積滲透船舶航行造成的油污對水體的污染危害危害人體健康影響工農業、漁業生產破壞水生生態系統防治加強水質的監測工業“三廢”經過處理達標后排放農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥、農藥生活中使用無磷洗衣粉，并建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放知識拓展 水體富營養化：由于水中的氮、磷等營養物質含量過高，水體中藻類大量繁殖，使得原本清澈透明的水面隨藻類顏色的不同，而呈現藍色、紅色、紅褐色等。水體富營養化現象，在江河湖泊中稱為“水華”，在海洋中則稱為“赤潮”。造成水體富營養化的主要原因是生活中大量使用含磷洗滌劑。 板書設計課題1 愛護水資源一 人類擁有的水資源二

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