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文檔簡介

1、漫畫寫作范宇教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察圖畫，能將圖意表達(dá)清楚。 2、能把自己的口語表達(dá)轉(zhuǎn)換為書面表達(dá)。 3、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)寫話的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：漫畫教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生講口語表達(dá)變成書面表達(dá)教學(xué)過程：  一讀讀詞語：興高采烈 哇哇大哭 不慌不忙 左思右想 小心翼翼 樂開了花 欣喜若狂 開懷大笑九牛二虎之力二、激趣導(dǎo)入：出示雞毛撣子，同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？你們知道它是干什么的嗎？讓我們來猜猜。 同學(xué)們的想象真是豐富極了， 有個小朋友叫“馬小跳”可淘氣了，每天總纏著爸爸陪他玩游戲，真是一刻鐘也停不下來。同樣淘氣的爸爸，總是換著花樣逗兒子開心，經(jīng)過爸爸勤學(xué)苦練終于練就了

2、一身好武藝。三、看看漫畫: 1.          看出爸爸練就的絕世武功了嗎？你從圖上看出了什么，大家來說說。馬小跳看見爸爸那么輕松自在地頂起雞毛撣子，馬小跳真是及得哇哇大哭。2、 請同學(xué)們試試你能頂起嗎？頂不起吧，是啊，小跳爸爸也想盡了辦法也沒小跳頂起來，他左思右想，冥思苦想，如果是你你用什么辦法呢？3、 出示第三幅圖，哈哈，還真讓他頂起來了，瞧，小跳那樣子。你從圖上看到了什么？你又想到了什么呢？4、 還真被你們猜中了，用膠水粘上就可以了，真方法可真簡單啊！5、 小跳玩啊玩，頭仰疼了，腰玩酸了，汗水順著臉頰往下流，得取下來啊。6、 看看爸爸用什么辦法。四、編編故事：快樂分享給看不懂畫的人。可以這樣編故事：把馬小跳小朋友當(dāng)做我來寫，就是第一人稱寫法。故事中里有我干什么，我怎么想。馬小跳小朋友在哪里做什么，他怎么想的，結(jié)果他怎么樣了。這是第三人稱的寫法。根據(jù)你的愛好，可以用

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