1、謝謝您的聆聽部編語文四年級上冊語文園地二語文園地二語文園地二部編語文四年級上冊語文園地二 習 作小小小小“動物園動物園” 這次習作要求把自己的家想象成“動物園”，寫寫家里的每位成員。部編語文四年級上冊語文園地二思維導圖部編語文四年級上冊語文園地二 馬喜歡自由奔跑卻又小心謹慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。 每逢假期，爸爸都會充當“司機”，駕車帶家人出門游玩。 去年，爸爸帶我自駕游，歷經 19 天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。小小小小“動物園動物園”習作例文“馬”爸爸部編語文四年級上冊語文園地二 我們一家人去草原旅游的時候，爸爸不敢騎馬，因為他怕馬受驚了狂奔

2、；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因為他怕摔跤。爸爸的小心無處不在。部編語文四年級上冊語文園地二 我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。 媽媽勤勞質樸，非常愛干凈。一發現家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動量大的時候，她便動員全家進行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”。“蜜蜂”媽媽部編語文四年級上冊語文園地二 看，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發都不放過。 掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對茶幾上的“灰塵本部”發起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈 很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。部編語文四年級上冊語文園地二 我呢，喜歡吃青菜

3、，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。 我生活在這個有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動物園”里，感覺好幸福。“兔”寶寶部編語文四年級上冊語文園地二 小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現爸爸媽媽身上像兔寶寶，通過選取典型事例來表現爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標題的形式，使文章結構清晰、的鮮明特征。采用小標題的形式，使文章結構清晰、條理清楚。條理清楚。名師點評部編語文四年級上冊語文園地二交流指導：交流指導： 本次交流平臺是交流讀文章時如何動腦思考，養成善本次交流平臺是交流讀文章時如何動腦思考，養成善于提問

4、的習慣，以加深對文章的理解。我們可以結合從本于提問的習慣，以加深對文章的理解。我們可以結合從本單元的課文中學到的方法來談，也可以說說自己的閱讀方單元的課文中學到的方法來談，也可以說說自己的閱讀方法。法。交流平臺交流平臺部編語文四年級上冊語文園地二交流示例：交流示例： 閱讀閱讀一個豆莢里的五粒豆一個豆莢里的五粒豆的時候，我會從文章的的時候，我會從文章的內容、寫法及作者想要表達的情感等方面來提出問題，并內容、寫法及作者想要表達的情感等方面來提出問題，并思考問題，從多角度來理解文章。如：五粒豌豆有著怎樣思考問題，從多角度來理解文章。如：五粒豌豆有著怎樣的志向？這個故事告訴了我們一個什么道理？的志向？

5、這個故事告訴了我們一個什么道理？部編語文四年級上冊語文園地二閱讀課文時，可以就課文的某一部分內容提問，把問題寫在旁批上；也可以就整篇課文提問，把問題寫在課文后面。閱讀課文時，可以從課文內容、課文寫法、得到的啟示等角度來提問。有的問題不影響對課文的理解，有的問題有助于理解課文內容，有的問題特別有深度，我們要注意篩選出最有思考價值的問題并想辦法解決。交流展示部編語文四年級上冊語文園地二1.1.閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。 2.2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。3.3

6、.我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。4.4.我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。交流平臺交流平臺部編語文四年級上冊語文園地二識字加油站識字加油站注注駐駐 抄抄鈔鈔 賠賠培培堵堵賭賭 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn部編語文四年級上冊語文園地二貝貝zhnzhnhh帳帳賀賀zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠部編語文四年級上冊語文園地二 我發現：前面六組生字都是我發現：前面六組生字都是形近字形近字，讀音相同，我們要注意區分這些形近字，讀音相同，

7、我們要注意區分這些形近字。后面這三組生字都是。后面這三組生字都是偏旁相同偏旁相同的生字的生字。部編語文四年級上冊語文園地二駐扎駐扎zhzh部編語文四年級上冊語文園地二驗鈔機驗鈔機chocho部編語文四年級上冊語文園地二培育培育pipi部編語文四年級上冊語文園地二賭氣賭氣dd部編語文四年級上冊語文園地二媒體媒體mimi部編語文四年級上冊語文園地二氣氛氣氛fnfn部編語文四年級上冊語文園地二賬單賬單zhnzhn部編語文四年級上冊語文園地二恭賀恭賀hh部編語文四年級上冊語文園地二樟樹樟樹zhnzhn部編語文四年級上冊語文園地二杠桿杠桿nn部編語文四年級上冊語文園地二狡狡 猾猾jio hujio hu

8、部編語文四年級上冊語文園地二讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。u那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。u那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。詞句段運用詞句段運用部編語文四年級上冊語文園地二u那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。叫。u那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。部編語文四年級上冊語文園地二 我發現：第一、二組的第一個句子都我發現：第一、二組的第一個句子都是（是（ ），使用

9、了（），使用了（ ）手法的句子）手法的句子節奏和諧，節奏和諧，氣勢氣勢更為（更為（ ），表達的層），表達的層次更加清楚，描寫更加細膩、生動。次更加清楚，描寫更加細膩、生動。排比句排比句強烈強烈排比排比部編語文四年級上冊語文園地二讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。u在漆墨的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原在漆墨的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。部編語文四年級上冊語文園地二u是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。u靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。靠什么呼風喚

10、雨呢？靠的是現代科學技術。部編語文四年級上冊語文園地二 我知道：這三個句子都是我知道：這三個句子都是設問句設問句。設問就是明知故問，即無疑而問，自問自設問就是明知故問，即無疑而問，自問自答，以引起讀者注意，啟發讀者思考，突答，以引起讀者注意，啟發讀者思考，突出強調作者想要表達的內容。出強調作者想要表達的內容。部編語文四年級上冊語文園地二 我會說：（我會說：（1 1）這件事到底是誰做的）這件事到底是誰做的呢？原來是張明。（呢？原來是張明。（2 2）幸福是什么？幸）幸福是什么？幸福就是和家人團聚。福就是和家人團聚。部編語文四年級上冊語文園地二按要求寫句子按要求寫句子1 .這瓶飲料是誰買來的？這瓶飲

11、料是誰買來的？3.學好語文要背書嗎？學好語文要背書嗎？2.這道題真的那么難做么？這道題真的那么難做么？原來是媽媽買來的。原來是媽媽買來的。我看很好做。我看很好做。一定要！一定要！部編語文四年級上冊語文園地二好問則裕，自用則小。好問則裕，自用則小。 尚書尚書 【譯文譯文】勤于向別人發問請教，學識就會豐富淵勤于向別人發問請教，學識就會豐富淵博；不虛心向人求教，只憑自己，聞見就狹小。博；不虛心向人求教，只憑自己，聞見就狹小。yy日積月累日積月累部編語文四年級上冊語文園地二博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記禮記 【譯文譯文】學習要廣泛涉獵，要詳細地詢問請教，學習要廣泛涉獵，要詳細地詢問請教，慎重周全地思考，清楚明白地辨別，切實地身體力行。慎重周全地思考，清楚明白地辨別，切實地身體力行。shnshn部編語文四年級上冊語文園地二智能之士，不學不成，不問不知。智能之士，不學不成，不問不知。王充王充 【譯文譯文】有智慧和才能的人，不學習就不會成才，有智慧和才能的人，不學習就不會成才，不好問就不會學到知識。不好問就不會學到知識。部編語文四年級上冊語文園地二人非生而知之者，熟能無惑？人非生而知之者，熟能無惑？韓愈韓愈 【譯文譯文】人并不是生出來就都懂得許多道理的，人并不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢