1、五年級語文試題                               學校        姓名        孩子們又完成了一個階段的學習。在做試卷的時候，要注意卷

2、面的整潔喲！卷面3分  一、根據拼音寫詞語。(10分)   qí tú      jn shèn      yòu huò         zhn dng jié ti  (       )   (    &#

3、160;   )    (       )       (                   )   qí q      tiào wàng  &#

4、160;  hu jìn          yì rú jì wng      (      )    (         )  (       )  

5、;      (              )    二、形近字組詞。（5分） 奇（      ）  銷（      ）   萊 （      ）   祥 （  

6、0;   ）  踏（      ） 崎（      ）  硝（      ）   菜（       ）   詳（       ）  沓（      ） 三、補充詞語。（6分） （ 

7、   ）珍（    ）寶    詩（    ）畫（    ）       歡（    ）笑（    ） （    ）（    ）不安    （    ）勝于（    ）  

8、;     失（    ）落（    ）   披（    ）斬（    ）    力挽（    ）（    ）      前（    ）后（    ） 四、寫出能代替畫線部分的成語。（5分） 1、圓明園中，有金碧輝煌的殿

9、堂，也有精致透明，結構細巧的亭臺樓閣。（         ） 2、兩個小戰士注意力高度集中地瞄準敵人射擊。        （        ） 3、國家主席振作精神，想辦法把國家治理好。          （       

10、;  ） 4、嚴峻不可侵犯的樣子。形容為了正義的事業堅強不屈。（         ） 5、擔子很重，路程又長，比喻責任重大。              （         ） 五、說說下面的句子用的什么描寫方法。（8分） 1、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親（  &

11、#160;    ） 2、“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”（         ） 3、他堅定地站起身，向那片廢墟走去。（       ） 4、我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候  （        ） 六、根據要求寫句子。（6分）  1、沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全

12、部感情。（改反問句）                                                 &

13、#160;                    2、哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？（改為陳述句）                           

14、60;                                           3、走通往主力轉移方向的那條路。可以很快追上部隊。（加上適當的關聯詞，  變成

15、一句通順的話。）                                                 

16、60;                     七、根據課文內容填空。（9分）1、漢字大約產生于       前，漢字經歷了甲骨文        小篆           

17、0;                     的演變。（3分） 2、在六單元的學習中中，我們積累了很多的名言警句，有關于誠信的                       ；有關于孝敬父母的 

18、0;                     ；也有關立志的                             &

19、#160;   。（3分）  3、五位壯士         在狼牙山頂峰，         著群眾和部隊主力遠去的方向。  他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出              。（3分） 八、閱讀理解 （一）課內閱讀（8分） 這些年來，我少年時代聽到的這兩

20、種聲音                    ：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像                          

21、 。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在             ，                   。       1

22、、將空白處補充完整。（4分）       2、寫出畫橫線的句子的意思。（2分）                                         

23、                                 3、“精彩極了”是一種                 的愛；“

24、糟糕透了”是一種        的愛。兩種愛的形式不一，但是目的都是希望孩子健康成長。（2分）  （二）課外閱讀 字字皆辛苦 唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明又十分好學，因此，15歲的時候就能寫出不錯的詩來。  為了讀書，李紳寄居在一個幽靜的寺廟里。李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝做筆，在地上連續寫詩，寫了又改，改了又寫。后來，因為他在佛經沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生

25、活。他有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經當過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來沒有停止過讀書寫詩。  李紳的寫作態度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍的誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農詩就是經過這樣千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看著農民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是決定寫一首詩，來表達對農民的同情。他苦苦思索了三四天，經過十幾次修改，才寫成里憫農詩。他寫憫農詩時正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人，人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細瘦的胳膊被文字咬了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切置之度外，想啊，改啊，改啊，想啊，憫農詩終于寫成了。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳認真的寫作態度更是贊嘆不已，說他寫的詩真是“粒粒皆辛苦。”  1、結合上下文，解釋詞語含義。（2分） 千錘百煉：                 &