1、MBTI職業(yè)性格測試題邁爾斯 - 布里格斯類型指標(biāo)指導(dǎo)語：姓名： 性別： 年齡： 1、參與測試的人員請務(wù)必誠懇、獨(dú)立地回答疑題，只有如此，才能得到有效的結(jié)果； |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 2、性格分析報(bào)告展現(xiàn)的是你的性格傾向，而不是你的學(xué)問、技能、體會；3、MBTI供應(yīng)的性格類型描述僅供測試者確定自己的性格類型之用，每一種性格特點(diǎn)都有其價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)和需要留意的地方；清晰地明白自己的性格優(yōu)劣勢， 有利于更好地發(fā)揮自己的特長，而盡可能的在為人處事中防止自己性格中的劣勢，更好地和他人相處，更好地作重要的決策

2、；4、本測試分為四部分，共93 題；需時(shí)約 18 分鐘；全部題目沒有對錯之分，請依據(jù)自己的實(shí)際情形挑選；將你挑選的A 或 B 所在的涂黑，例如：只要你是認(rèn)真、 真實(shí)地填寫了測試問卷， 那么通常情形下你都能得到一個的確和你的性格相匹配的類型；期望你能從中或多或少地獲得一些有益的信息；題目：一、 哪一個答案最能貼切的描畫你一般的感受或行為？序問題描述號選EISNTFJP項(xiàng)當(dāng)你要外出一成天，你會A1A方案你要做什么和在什么時(shí)候做，B 說去就去B你認(rèn)為自己是一個A2A較為隨興所至的人，B 較為有條理的人B假如你是一位老師，你會選教A3A以事實(shí)為主的課程，B 涉及理論的課程B你通常A4A與人簡潔混熟，B

3、 比較沉靜或矜持B一般來說，你和哪些人比較合得來？A5A富于想象力的人，B 現(xiàn)實(shí)的人B你是否常常讓A6A你的情感支配你的理智，B 你的理智主宰你的情感B處理很多事情上，你會寵愛A7A憑興所至行事， B 依據(jù)方案行事B第 1 頁，共 22 頁你是否A8A 簡潔讓人明白，或是B 難于讓人明白B依據(jù)程序表做事，A9A合你心愿，B 令你感到束縛B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 當(dāng)你有一份特殊的任務(wù)，你會寵愛A10A開頭前當(dāng)心組織方案，B 邊做邊找須做什么B在大多數(shù)情形下，你會挑選A11A順其自然， B 按程序表做事B大

4、多數(shù)人會說你是一個A12A重視自我隱私的人，B 特別坦率開放的人B你寧愿被人認(rèn)為是一個A13A實(shí)事求是的人， B 機(jī)警的人B在一大群人當(dāng)中，通常是A14A你介紹大家熟識，B 別人介紹你B你會跟哪些人做伴侶？A15A常提出新留意的，B 腳踏實(shí)地的B你傾向A16A重視感情多于規(guī)律，B 重視規(guī)律多于感情B你比較寵愛A17A坐觀事情進(jìn)展才作方案，B 很早就作方案B你寵愛花很多的時(shí)間A18A一個人獨(dú)處， B 合別人在一起B(yǎng)與很多人一起會A19A 令你活力培增， B 常常令你心力憔悴B你比較寵愛A20 A很早便把約會、社交集合等事情支配妥當(dāng)，BB 無拘無束，看當(dāng)時(shí)有什么好玩就做什么方案一個旅程時(shí)，你較寵愛

5、A21 A大部分的時(shí)間都是跟當(dāng)天的感覺行事，BB事先知道大部分的日子會做什么22 在社交聚會中，你A第 2 頁，共 22 頁A有時(shí)感到郁悶， B 常常樂在其中B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | 你通常A23A和別人簡潔混熟，B 趨向自處一隅B哪些人會更吸引你？A24 A一個思想靈敏及特別聰穎的人，B 實(shí)事求是，具豐富常識的人B在日常工作中，你會A25 A 頗為寵愛處理迫使你分秒必爭的突發(fā)B 通常預(yù)先方案，以免要在壓力下工作B你認(rèn)為別人一般A26A要花很長時(shí)間才熟識你，B 用很短的時(shí)間便熟識你B二、在以下每一對詞語中，哪一個詞語更合你心愿？

6、請認(rèn)真想想這些詞語的意義，而不要理睬他們的字形或讀音；|歡.序|迎.|下.號|載. 問題描述選EISNTFJP項(xiàng)A 27 A 留意隱私B坦率開放B A 28 A 預(yù)先支配的B無方案的B A 29 A 抽象B詳細(xì)B A 30 A 溫順B堅(jiān)決B A 31 A 摸索B感受B A 32 A 事實(shí)B意念B 第 3 頁，共 22 頁A 33 A 沖動B打算B A 34 A 熱衷B文雅B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. A35 A 文雅B外向BA A 有系統(tǒng)B隨便A 理論B確定36B A 37B A 38A 敏銳B公平B A

7、39 A 令人信服B感人的B A 40 A 聲明B概念B A 41 A 不受約束B預(yù)先支配B A 42 A 矜持B健談B 43 A 有條不紊B不拘小節(jié)A第 4 頁，共 22 頁BA 44 A 意念B實(shí)況B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. A45 A 憐憫憐憫B(tài)遠(yuǎn)見BA 46 A 利益B祝愿B A 47 A 務(wù)實(shí)的B理論的B A 48 A 伴侶不多B伴侶眾多B A 49 A 有系統(tǒng)B即興B A 50 A 富想象的B以事論事B A 51 A 親切的B客觀的B A 52 A 客觀的B熱忱的B A 53 A 建造B創(chuàng)造B

8、 第 5 頁，共 22 頁A 54 A 文雅B愛合群B A 55 A 理論B事實(shí)B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. A56 A 富憐憫B(tài)合規(guī)律BA 57 A 具分析力B多愁善感B A 58 A 合情合理B令人著迷B 三、哪一個答案最能貼切地描畫你一般的感受或行為序問題描述號選EISNTFJP項(xiàng)當(dāng)你要在一個星期內(nèi)完成一個大項(xiàng)目，你在開頭的時(shí)候會A59A. 把要做的不同工作依次列出，B. 立刻動工B在社交場合中，你常常會感到A60A. 與某些人很難打開話匣兒和保持對話，或是B. 與多數(shù)人都能淡定地長談B要做很多人也做

9、的事，你比較寵愛A61A. 依據(jù)一般認(rèn)可的方法去做，B. 構(gòu)想一個自己的想法B你剛熟識的伴侶能否說出你的愛好？A62A. 立刻可以， B. 要待他們真正明白你之后才可以B你通常較寵愛的科目是A63A. 講授概念和原就的，B. 講授事實(shí)和數(shù)據(jù)的B哪個是較高的贊譽(yù)，或稱許為？A64A. 一貫感性的人， B. 一貫理性的人B65你認(rèn)為依據(jù)程序表做事A第 6 頁，共 22 頁A. 有時(shí)是需要的，但一般來說你不大寵愛這樣做，或是BB. 大多數(shù)情形下是有幫忙而且是你寵愛做的和一群人在一起，你通常會選A66A. 跟你很熟識的個別人談話，B. 參與大伙的談話B在社交聚會上，你會A67A. 是說話很多的一個，B

10、. 讓別人多說話B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 把周末期間要完成的事列成清單，這個想法會A68A. 合你意， B. 使你提不起勁B哪個是較高的贊譽(yù)，或稱許為A69A. 能干的， B. 富有憐憫心B你通常寵愛A70A. 事先支配你的社交約會，B. 隨興之所至做事B總的說來，要做一個大型作業(yè)時(shí)，你會選A71A. 邊做邊想該做什么，B. 第一把工作按步細(xì)分B你能否滔滔不絕地與人談天A72A. 只限于跟你有共同愛好的人，B. 幾乎跟任何人都可以B你會A73A. 跟隨一些證明有效的方法，或是B. 分析仍有什么毛病，及針

11、對尚未解決的難題B為樂趣而閱讀時(shí)，你會A74A. 寵愛奇妙或創(chuàng)新的表達(dá)方式，B. 寵愛作者直話直說B你寧愿替哪一類上司（或者老師）工作？A75A 天性淳良，但常常前后不一的， B 言詞尖銳但永久合乎規(guī)律的B你做事多數(shù)是A76A 按當(dāng)天心情去做，B 照擬好的程序表去做B你是否A77A 可以和任何人按需求淡定地交談，或是B 只是對某些人或在某種情形下才可以暢所欲言B要作打算時(shí)，你認(rèn)為比較重要的是A78A 據(jù)事實(shí)衡量， B 考慮他人的感受和看法B四、在以下每一對詞語中，哪一個詞語更合你心愿？序問題描述號選EISNTFJP項(xiàng)第 7 頁，共 22 頁A 79 A 想象的 B 真實(shí)的B A 80 A 慈愛

12、大方的B 意志堅(jiān)決的B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. A81 A 公平的 B 有關(guān)懷心BA 82 A 制作 B 設(shè)計(jì)B A 83 A 可能性 B 必定性B A 84 A 溫順 B 力氣B A 85 A 實(shí)際 B 多愁善感B A 86 A 制造 B 制造B A 87 A 新奇的 B 已知的B A 88 A 憐憫 B 分析B 89 A 堅(jiān)持己見 B 溫順有愛心A第 8 頁，共 22 頁BA 90 A 詳細(xì)的 B 抽象的B |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.

13、|迎.|下.|載. 91 A 全心投入 B 有決心的92 A 能干 B 慈愛93 A 實(shí)際 B 創(chuàng)新A B A B A B 每項(xiàng)總分EISNTFJP評分規(guī)章1、當(dāng)你將涂好后，把8 項(xiàng)（ E、I 、S、N、T、F、J、P）分別加起來每一個為一分, 并將總和填在每項(xiàng)最下方的方格內(nèi)；2、請復(fù)查你的運(yùn)算是否精確，然后將各項(xiàng)總分填在下面對應(yīng)的方格內(nèi)；每項(xiàng)總分外向EI內(nèi)向?qū)嵏蠸N直覺摸索TF情感判定JP認(rèn)知第 9 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 確定類型的規(guī)章1、MBTI 以四個組別來評估你的性格類型傾向：

14、“E-I ”“S-N”“T-F”和“ J-P ”；請你比較四個組別的得分；每個子別中，獲得較 高分?jǐn)?shù)的那個類型，就是你的性格類型傾向；例如：你的得分是：E（外向） 12 分， I（內(nèi)向） 9 分，那你的類型傾向便是E（外向）了；2、將代表獲得較高分?jǐn)?shù)的類型的英文字母，填在下方的方格內(nèi)；假如在一個組別中，兩個類型獲同分，就依據(jù)下邊表格中的規(guī)章來打算你的類型傾向；評估類型 同分處理規(guī)章假如 E=I假如 S=N請?zhí)钌险執(zhí)钌螴N假如 T=F請?zhí)钌螰假如 J=P請?zhí)钌螾性格解析1ISTJ ：詳盡、精確、系統(tǒng)、勤勞，關(guān)注細(xì)節(jié)；致力于改善組織程序與過程，無論組織處在進(jìn)展的順境仍是逆境，都對組織保持忠誠；（1

15、）領(lǐng)導(dǎo)模式： 以事實(shí)和體會做打算建立牢靠、穩(wěn)固、連續(xù)的工作績效敬重傳統(tǒng)和等級制度嘉獎遵循規(guī)章完成任務(wù)的員工關(guān)注組織的即時(shí)性和實(shí)際性需要傾向性次序：感覺思維 情感直覺（2） 解決問題模式： 寵愛完全依據(jù)事實(shí)在規(guī)律框架里進(jìn)行分析，為獲得理想結(jié)第 10 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 果，需考慮對人們的影響，然后查找更多的可能性和其它含義；工作環(huán)境傾向性 ：寵愛與現(xiàn)實(shí)、工作努力、關(guān)注事實(shí)和結(jié)果的人共事能長期供應(yīng)安全性的環(huán)境 嘉獎穩(wěn)步進(jìn)展和按期完成任務(wù)的環(huán)境使用系統(tǒng)性工作方法的環(huán)境 任務(wù)型定向和勉勵堅(jiān)決

16、意志的環(huán)境供應(yīng)寂靜、整齊設(shè)施的環(huán)境環(huán)境中答應(yīng)有不被打攪工作的個人空間潛在的缺點(diǎn)： 因受惠于日常工作而忽視具有長遠(yuǎn)意義的目標(biāo)可能忽視人際交往的細(xì)節(jié)工作方法刻板、不敏捷，對變革較少開放態(tài)度期望他人和自己一樣，同樣留意細(xì)節(jié)和聽從治理程序進(jìn)展建議： 除了關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，需關(guān)注更深遠(yuǎn)的、定向于將來的問題 需考慮人的因素，向他人表達(dá)其應(yīng)得的贊揚(yáng) 為防止陳規(guī)，嘗試查找新的挑選 需培育耐心，應(yīng)對那些需要用不同方式溝通或忽視規(guī)章和程序的人適合領(lǐng)域： 工商業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu)金融銀行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域醫(yī)務(wù)領(lǐng)域適合職業(yè)： 審計(jì)師、會計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、辦公室行政治理、后勤和供應(yīng)治理、中層經(jīng)理、公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員等銀行

17、信貸員、成本估價(jià)師、保險(xiǎn)精算師、稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人、稅務(wù)檢查員等；機(jī)械、電氣工程師、運(yùn)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫治理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律爭論者、律師等；外科醫(yī)生、藥劑師、試驗(yàn)室技術(shù)人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)爭論員等2 ISTP ：留意有用性，敬重事實(shí)，尋求有利方法，具有現(xiàn)實(shí)性，只信服被論證的結(jié)果；寵愛獨(dú)立工作，依靠規(guī)律和足智多謀解決即時(shí)顯現(xiàn)的組織問題；對組織的奉獻(xiàn)： 在需要的場合，是解決麻煩問題的能手在感愛好的領(lǐng)域里，發(fā)揮行走的信息庫的作用運(yùn)算出克服障礙、完成任務(wù)的最實(shí)際的途徑在危機(jī)中保持鎮(zhèn)靜，發(fā)揮安撫他人心情的作用在規(guī)劃中增加其專業(yè)領(lǐng)域里的學(xué)問和技能（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 以身作就一視同仁，敬重每個人的價(jià)值面臨麻煩

18、時(shí)，采納最有利的方法做出快速反應(yīng) 寬松治理員工，寵愛最少監(jiān)督自己采納明晰、理性的治理原就（2）學(xué)習(xí)模式： 生動性、消遣性的學(xué)習(xí)模式對有用的內(nèi)容和有實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容感愛好傾向性次序：思維感覺直覺情感（3）問題解決模式： 寵愛依據(jù)詳細(xì)事實(shí)以自身具有的內(nèi)部規(guī)律構(gòu)建問題和解決問題為獲得抱負(fù)結(jié)果，需要考慮其它可能性和對人們的影響工作環(huán)境傾向性： 寵愛與行為定向、關(guān)注即時(shí)情境的人共事方案定向和任務(wù)定向的環(huán)境重視理性分析的環(huán)境嘉獎對問題做出快速反應(yīng)的環(huán)境答應(yīng)間接體會的環(huán)境供應(yīng)合適的工作自由度的環(huán)境 培育獨(dú)立性和自主性的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：只關(guān)注對自身重要的事而對其它事漠不關(guān)懷在從前的努力獲得成果前，缺少堅(jiān)持性

19、努力不足，過度留意有利性而走捷徑徘徊不決，欠缺愛好、活力、堅(jiān)持性進(jìn)展建議：需要增強(qiáng)開放性，關(guān)懷他人，與他人共享信息需進(jìn)展堅(jiān)持性，第 11 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 轉(zhuǎn)變溝通模式加強(qiáng)方案性， 付出更多努力獵取想要的勝利需進(jìn)展設(shè)置和保持目標(biāo)的方法適合領(lǐng)域： 技術(shù)領(lǐng)域證券、金融業(yè)貿(mào)易、商業(yè)領(lǐng)域戶外、運(yùn)動、藝術(shù)等領(lǐng)域適合職業(yè)： 機(jī)械、電氣、電子工程師、各類技術(shù)專家和技師、運(yùn)算機(jī)硬件、系統(tǒng)集成專業(yè)人員等；證券分析師、金融、財(cái)務(wù)顧問、經(jīng)濟(jì)學(xué)爭論者等；貿(mào)易商、商品經(jīng) 銷商、產(chǎn)品代理商（有形產(chǎn)品為主）等；

20、警察、偵探、體育工作者、賽車手、飛行員、雕塑家、手工制作、畫家等；3ESTP：行為定向型，講究實(shí)效、足智多謀、留意現(xiàn)實(shí)，以最有效的途徑解決問題；寵愛大事即時(shí)發(fā)生，然后在復(fù)雜的情境中找到解決問題的方法；對組織的奉獻(xiàn)： 采納協(xié)商的方式使任務(wù)順當(dāng)完成保持組織運(yùn)作的活躍狀態(tài)， 促使變化發(fā)生運(yùn)用直接和現(xiàn)實(shí)的工作方式評估風(fēng)險(xiǎn)留意和記憶事實(shí)信息（1）領(lǐng)導(dǎo)模式 ：對危機(jī)中的治理有充分預(yù)備說服他人接受自己的觀點(diǎn)直率、自信的領(lǐng)導(dǎo)方式按最有利的路徑進(jìn)行組織工作重視行動和即時(shí)結(jié)果（2）學(xué)習(xí)模式： 主動型、間接體會型、嘗試錯誤型的學(xué)習(xí)方式實(shí)際型，留意力集中在即刻能應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾向性次序： 感覺思維情感直覺（3）問題解

21、決模式：寵愛現(xiàn)實(shí)、詳細(xì)地評估環(huán)境，然后用規(guī)律分析以后實(shí)行的步驟為獲得抱負(fù)結(jié)果，會考慮對人們的影響，查找其它可挑選的可能性工作環(huán)境傾向性： 寵愛與活潑、結(jié)果定向型、重視直接體會的人共事有規(guī)章， 但承認(rèn)差異性的環(huán)境環(huán)境中答應(yīng)有開玩笑的時(shí)間能供應(yīng)工作敏捷性的環(huán)境技術(shù) 型定向的環(huán)境， 有最新的設(shè)備身體感到舒服的環(huán)境對即刻的需求能做出反應(yīng)的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 當(dāng)快速行為時(shí)，顯得苛求、強(qiáng)硬、感覺遲鈍過分集中于即時(shí)行為，而失去行為的更寬闊、深遠(yuǎn)的意義轉(zhuǎn)移到下一個待解決問題而不能堅(jiān)持解決目前的問題會被工作以外的活動吸引，如體育運(yùn)動和其它消遣活動；進(jìn)展建議： 需抑制自己的任務(wù)型定向，分析他人的心情感受需在快速打算

22、之前，事先方案，考慮更多的因素需完成眼前的任務(wù)需以適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)看待工作和消遣適合領(lǐng)域： 貿(mào)易、商業(yè)、某些特殊領(lǐng)域服務(wù)業(yè)金融證券業(yè)消遣、體育、藝術(shù)領(lǐng)域適合職業(yè)： 各類貿(mào)易商、批發(fā)商、中間商、零售商、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)人、汽車銷售人員、私家偵探、警察等；餐飲、消遣及其他各類服務(wù)業(yè)的業(yè)主、主管、特許經(jīng)營者、自由職業(yè)者等；股票經(jīng)紀(jì)人、證券分析師、理財(cái)顧問、個人投資者等；消遣節(jié)目主持人、體育節(jié)目評論、脫口秀、音樂、舞蹈表演者、健身教練、體育工作者 等；4.ESTJ： 理智、善分析、堅(jiān)決、意志堅(jiān)決，以系統(tǒng)化的方式組織詳細(xì)事實(shí)；寵愛事先組織細(xì)節(jié)和操作程序與他人一起完成任務(wù)第 12 頁，共 22 頁 |精.

23、|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 對組織的奉獻(xiàn)： 事先察覺、指出、修正不足之處以規(guī)律的、客觀的方式評論規(guī)劃 組織規(guī)劃、生產(chǎn)、人力要素，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)監(jiān)督工作以確保任務(wù)正確完成 以逐步進(jìn)行的方式堅(jiān)持究竟（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：直接領(lǐng)導(dǎo)，快速治理運(yùn)用過去體會解決問題直接、明確地識別問題的核心決策和執(zhí)行決策特別快速傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)，敬重組織內(nèi)部的等級和組織獲得的成就（2）學(xué)習(xí)模式： 積極主動型， 學(xué)習(xí)間接體會， 采納結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方式實(shí)際型， 關(guān)注他們能運(yùn)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾向性次序： 思維感覺直覺情感（3）問題解決模式： 寵愛依據(jù)相關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)

24、行規(guī)律分析，從而掌握情境為達(dá)到抱負(fù)結(jié)果，會考慮更寬闊的前景以及對人們和自己的影響工作環(huán)境傾向性： 寵愛與努力工作、有堅(jiān)決決心把工作做好的人共事任務(wù)型定向的環(huán)境有組織和組織結(jié)構(gòu)的環(huán)境有團(tuán)隊(duì)方案的環(huán)境供應(yīng)穩(wěn)固性和猜測性的環(huán)境致力于績效和生產(chǎn)性的環(huán)境嘉獎完成目標(biāo)的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 決策太快速，也給他人施以同樣的壓力不能察覺變革的需要， 由于信任一切都在正常運(yùn)作在完成任務(wù)過程中， 忽視人際間的小細(xì)節(jié)長期忽視自己的感受和準(zhǔn)就，可能會被自己的情感擊跨進(jìn)展建議： 決策之前需考慮各種因素，包括人的因素需要促使自己看到他人要求變革而獲得的利益 需做特殊的努力學(xué)會贊揚(yáng)別人需從工作中抽點(diǎn)時(shí)間考慮和識別自己的情感和價(jià)

25、值觀適合領(lǐng)域： 無明顯領(lǐng)域特點(diǎn)適合職業(yè)： 大、中型外資企業(yè)員工、業(yè)務(wù)經(jīng)理、中層經(jīng)理（多分布在財(cái)務(wù)、營運(yùn)、物流選購、銷售治理、項(xiàng)目治理、工廠治理、人事行政部門）、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主；5ISFJ ：慈愛、忠誠、體諒他人、和善，不怕麻煩幫忙需要幫忙的人；寵愛充當(dāng)后盾，供應(yīng)支持和勉勵；對組織的奉獻(xiàn)： 考慮組織中每個人的實(shí)際需要采納堅(jiān)持究竟的工作方式實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對細(xì)節(jié)和日常慣例特別耐心，甚至不辭辛苦，責(zé)任感強(qiáng)付出努力自愿為他人供應(yīng)服務(wù)做事力求完善（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 開頭可能不愿擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，但當(dāng)需要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)時(shí)會接受 期望自己和他人聽從組織的需要以個人的影響力作為后盾 認(rèn)真遵守傳統(tǒng)程序和

26、規(guī)章觀看細(xì)節(jié)以獲得現(xiàn)實(shí)的結(jié)果（2）學(xué)習(xí)模式：花費(fèi)充分的時(shí)間以結(jié)構(gòu)化的方式，寂靜地記憶材料留意有用性，關(guān)注做什么可以為人們供應(yīng)幫忙傾向性次序：感覺情感思維直覺（3）解決問題模式 ：寵愛完全依據(jù)事實(shí)，特殊是當(dāng)應(yīng)用于人和準(zhǔn)就方面時(shí)為獲得抱負(fù)結(jié)果，需退一步摸索問題的規(guī)律，然后查找更多的可能性和其它含義第 13 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 工作環(huán)境傾向性： 寵愛與認(rèn)真、從事組織性任務(wù)的人共事能供應(yīng)安全性和猜測性的工作環(huán)境組織結(jié)構(gòu)明晰的環(huán)境能保持寂靜、有一些個人空間的環(huán)境 做事堅(jiān)持究竟的環(huán)境布滿個人化、

27、友好、體諒氛圍的環(huán)境服務(wù)型定向的環(huán)境潛在的缺點(diǎn) ：過于謹(jǐn)慎當(dāng)心，特殊是對待將來進(jìn)展向他人說明自己觀點(diǎn)時(shí)， 顯中意志不太堅(jiān)決因寂靜、忘卻自我的特性而低估自過度依靠自己的體會，不能 依據(jù)環(huán)境和其它需要敏捷調(diào)整進(jìn)展建議：工作中需要估量風(fēng)險(xiǎn)，以積極、全面的觀點(diǎn)看待將來需進(jìn)展更多的自信和直率學(xué)會宣揚(yáng)自己的成就對其它形式的做事方式需保持開放態(tài)度適合領(lǐng)域： 無明顯領(lǐng)域特點(diǎn)醫(yī)護(hù)領(lǐng)域消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域適合職業(yè)： 行政治理人員、總經(jīng)理助理、秘書、人事治理者、項(xiàng)目經(jīng)理、物流經(jīng)理、律師助手等；外科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、家庭醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師、醫(yī)學(xué)專家、養(yǎng)分學(xué)專家、顧問等；零售店、精品店業(yè)主、大型商場、酒店

28、治理人員、 室內(nèi)設(shè)計(jì)師等；6 ISFP：溫順、愛護(hù)、敏捷、具有開放性；富有憐憫心，特殊對那些需要幫忙的人；寵愛在合作和布滿和諧氣氛的環(huán)境中工作，但常常是在完成他們自己任務(wù)的時(shí) 候；對組織的奉獻(xiàn)： 對組織中每個人的需要都做出反應(yīng)以實(shí)際行動保證他人獲得福利對自己的工作投進(jìn)特殊的熱忱和愉悅因具有合作的天性，把人與任務(wù)很好地 匹配起來關(guān)注怎樣對待員工領(lǐng)導(dǎo)模式： 不寵愛擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，寵愛在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任和諧者的角色用自己個人的忠誠激發(fā)他人工作的積極性常常更多地采納夸獎和支持的方式，較少批判他人隨環(huán)境所需而做調(diào)適通過明白他人良好的意圖溫順地說服他人（2）學(xué)習(xí)模式： 寂靜地學(xué)習(xí)直接體會學(xué)習(xí)實(shí)際的、能幫忙他人的內(nèi)容傾

29、向性次序：情感感覺直覺思維（3）問題解決模式：寵愛從有用的角度考慮對自己和他人真正重要的事物為獲得抱負(fù)結(jié)果，需考慮其他人際關(guān)系和其它可能性然后更客觀地打算事情 工作環(huán)境傾向性：寵愛與合作的、寂靜地享受工作愉悅感的人共事答應(yīng)有個人空間的工作環(huán)境與致力于和諧相處的人共事能供應(yīng)敏捷性和安全感的環(huán)境有藝術(shù)感染力的環(huán)境講究禮貌的同事追求實(shí)際成效的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：可能太信任他人，不愿持懷疑態(tài)度為防止沖突而不批判他人只關(guān)注眼前的缺失過度自我批判，簡潔受損害進(jìn)展建議： 需進(jìn)展以懷疑的態(tài)度分析他人供應(yīng)的信息需學(xué)會給他人負(fù)面反饋，處理好沖突需進(jìn)展更寬闊、更朝向?qū)矶ㄏ虻挠^念需對他人更堅(jiān)決，對自己有更多贊揚(yáng)適合領(lǐng)域

30、： 手工藝、藝術(shù)領(lǐng)域醫(yī)護(hù)領(lǐng)域商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域適合職業(yè)： 時(shí)裝、首飾設(shè)計(jì)師、裝潢、園藝設(shè)計(jì)師、陶器、樂器、卡通、漫畫制作者、素描畫家、舞蹈演員、畫家等；出診醫(yī)生、出診護(hù)士、理療師、牙科醫(yī)生、個 人健康和運(yùn)動教練等；餐飲業(yè)、消遣業(yè)業(yè)主、旅行社銷售人員、體育用品、個人理療第 14 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 用品銷售員等；7ESFP：友好、開朗，愛開玩笑，活潑，天性寵愛與他人相處；寵愛與其他活潑、快節(jié)奏的人一起工作，同時(shí)也會依據(jù)判定做出不同挑選；對組織的奉獻(xiàn)： 為組織制造具有活力、熱忱、合作的氛圍

31、為組織供應(yīng)積極進(jìn)展的規(guī)劃具有行動力，營造熱忱、輕松的氣氛和諧人、信息、資源的關(guān)系以接納和敬重他人的方式與人相處，溫順寬容地對待他人（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 促進(jìn)善意和合作的領(lǐng)導(dǎo)方式寵愛從開頭治理某個工程排除緊急氣氛， 把人們帶入輕松的情境里關(guān)注解決即時(shí)顯現(xiàn)的問題促進(jìn)人際間有效的溝通（2）學(xué)習(xí)模式： 利用充裕的時(shí)間通過爭論獵取新學(xué)問學(xué)習(xí)事實(shí)性的學(xué)問，搞清晰這些學(xué)問如何發(fā)揮作用的傾向性次序： 感覺情感思維直覺（3）解決問題模式： 寵愛對情境進(jìn)行現(xiàn)實(shí)和詳細(xì)的評估，特殊是對于人更是如此為獲得正確結(jié)果，需增強(qiáng)客觀性，從長遠(yuǎn)的眼光看待不同事物工作環(huán)境傾向性： 寵愛與有活力的、輕松開心、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的人共事活躍、行為定

32、向的工作環(huán)境培育快節(jié)奏做事的環(huán)境有適應(yīng)性強(qiáng)、寵愛自由的人的工作環(huán)境強(qiáng)調(diào)和諧、友好、贊揚(yáng)別人的環(huán)境樂觀的、留意交往的工作環(huán)境有吸引力、豐富多彩的環(huán)境潛在的缺陷： 為保持和諧，過度強(qiáng)調(diào)主觀性論據(jù)行動前不太考慮眼前的事實(shí)可能花太多的時(shí)間在社會關(guān)系上而忽視任務(wù)本身常常有始無終進(jìn)展建議：為削減非個體性沖突，做決策時(shí)需理智分析決策的意義進(jìn)行治理工作前應(yīng)事先制定方案需平穩(wěn)花費(fèi)在任務(wù)和社會性交往上的時(shí)間需致力于完成方案，對時(shí)間進(jìn)行治理適合領(lǐng)域： 消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域廣告業(yè)、消遣業(yè)領(lǐng)域、旅行業(yè)、社區(qū)服務(wù)等其他領(lǐng)域適合職業(yè)： 精品店、商場銷售人員、消遣、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售人員、汽車銷售人員、市場營銷人員

33、（消費(fèi)類產(chǎn)品）等；廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意人員、 客戶經(jīng)理、時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演人員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員等；旅行企業(yè)中 的銷售、服務(wù)人員、導(dǎo)游、社區(qū)工作人員、自愿工作者、公共關(guān)系專家、健身和運(yùn)動 教練、醫(yī)護(hù)人員等；8ESFJ：樂于助人，機(jī)靈，富有憐憫心，留意秩序，把與他人相處和諧看得很重要，寵愛組織人們和制定方案完成眼前的任務(wù)；對組織的奉獻(xiàn)： 服務(wù)型定向親密關(guān)注組織中每個人的需要，并使他們中意以準(zhǔn)時(shí)、精確的工作方式完成任務(wù)敬重規(guī)章和權(quán)威有效處理日常治理任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)模式： 關(guān)懷他人的領(lǐng)導(dǎo)方式以良好的人際關(guān)系贏得合作讓人們活躍起來 承擔(dān)繁重的工作，堅(jiān)持究竟發(fā)揚(yáng)組織的傳統(tǒng)精神（2）學(xué)習(xí)模式： 系統(tǒng)

34、性、參與性、個體性的學(xué)習(xí)方式，用較多時(shí)間爭論新學(xué)問學(xué)習(xí)早已有實(shí)踐應(yīng)用的應(yīng)用性材料第 15 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 傾向性次序： 情感感覺直覺思維（3）解決問題模式： 寵愛考慮準(zhǔn)就以及對人們的影響，也關(guān)注相關(guān)的事實(shí)和有用的細(xì)節(jié)為獵取抱負(fù)結(jié)果，需識別其它人際關(guān)系，然后理智、冷靜地分析工作環(huán)境傾向性 ：寵愛與懇切、具有合作性、樂于幫忙他人的人共事目標(biāo)定向型的環(huán)境，供應(yīng)有益、合適的工作程序嘉獎組織行為和個體工作績效的環(huán)境勉勵人際間的友情的工作環(huán)境贊揚(yáng)他人和開朗的工作氛圍培育人際間關(guān)懷和敏銳察覺他

35、人需要的工作環(huán)境、關(guān)注事實(shí)和價(jià)值觀的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 防止和回避沖突因致力于令他人中意而忽視自己供應(yīng)自己認(rèn)為是對組織和對他人最好的建議不常常有時(shí)間客觀地反思過去、展想將來進(jìn)展建議： 需學(xué)會留意差異性和處理沖突需學(xué)會分別出自己的需要需學(xué)會更客觀地聽取真正需要什么做決策時(shí)，需考慮決策的理性、全局性的意義適合領(lǐng)域： 無明顯領(lǐng)域特點(diǎn)適合職業(yè)： 辦公室行政或治理人員、秘書、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目經(jīng)理、客戶服務(wù)部人員、選購和物流治理人員等；內(nèi)科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、健康護(hù)理指導(dǎo)師、飲食學(xué)、養(yǎng)分學(xué)專家、學(xué)校老師（班主任）、學(xué)校治理者等；銀行、酒店、大型企業(yè)客戶服務(wù)代表、客戶經(jīng)理、公共關(guān)系部主任、商場

36、經(jīng)理、餐飲業(yè)業(yè)主和治理人員等；9INFJ：信任自己的眼光，具有憐憫心和洞悉力，溫順地運(yùn)用影響力；寵愛獨(dú)立工作或與那些熱衷于關(guān)注人們成長與進(jìn)展問題的小群體共同工作；對組織的奉獻(xiàn)： 供應(yīng)服務(wù)于人類需要的遠(yuǎn)見卓識恪守職責(zé)完善、始終如一地工作找個感到寧靜的時(shí)間段以集中精力提出具有制造性的觀點(diǎn)在人與工作間建立復(fù)雜的相互作用關(guān)系（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 以使個體和組織獲得最大利益的遠(yuǎn)見從事領(lǐng)導(dǎo)工作從合作中獲益而非需要合作的形式實(shí)行平穩(wěn)、認(rèn)真、連續(xù)性的行為過程實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)通 過工作實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和抱負(fù)意志堅(jiān)決地激發(fā)他人實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù)（2）學(xué)習(xí)模式： 極具個體化和摸索式的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)復(fù)雜、結(jié)構(gòu)性的概念和關(guān)系的學(xué)習(xí)傾向

37、性次序： 直覺情感摸索感覺（ 3）解決問題模式： 寵愛識別自己內(nèi)在觀點(diǎn)的可能性，特殊是與人和社會準(zhǔn)就有關(guān)的問題為勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)， 對定向?qū)淼倪h(yuǎn)見卓識的客觀性和現(xiàn)實(shí)的細(xì)枝末節(jié)的問題同樣重視工作環(huán)境傾向性： 工作中有致力于把為人類制造將來作為抱負(fù)的人有表現(xiàn)制造性和展現(xiàn)自我價(jià)值機(jī)會的環(huán)境環(huán)境中勉勵營造和諧氣氛和體諒他人有敬重他人需要的順暢的治理機(jī)制嘉獎個體的遠(yuǎn)見卓識供應(yīng)進(jìn)行寂靜摸索的時(shí)間和空間的工作環(huán)境有組織有方案的工作環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 發(fā)覺自己的遠(yuǎn)見被忽視和低估面對批判不太坦率因不太愿強(qiáng)迫別人而過度保守僅從單一維度考慮他們認(rèn)為對將來最有益的事進(jìn)展建議： 在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，需進(jìn)展政治領(lǐng)會力和自主性

38、的技策需學(xué)會第 16 頁，共 22 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 準(zhǔn)時(shí)給他人建設(shè)性的反饋需要不斷征求他人的建議和獲得他人反饋需要以更放松和開放的態(tài)度面對現(xiàn)狀適合領(lǐng)域： 詢問、訓(xùn)練、科研等領(lǐng)域；文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域適合職業(yè)： 心理詢問工作者、心理診療師、職業(yè)指導(dǎo)顧問、高校老師（人文學(xué)科、藝術(shù)類）、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)及其它領(lǐng)域的爭論人員等；作家、詩人、劇作家、電影編劇、電影導(dǎo)演、畫家、雕塑家、音樂家、藝術(shù)顧問、建筑師、設(shè)計(jì)師等；10 INFP： 具有開放性，是抱負(fù)主義者，具有洞悉力，敏捷；期望自己的

39、工作被認(rèn)為是重要的；寵愛獨(dú)立工作或在能發(fā)揮制造性的小團(tuán)體里工作；對組織的奉獻(xiàn)： 以自己的抱負(fù)與他人溝通和說服他人用組織共同的目標(biāo)把人們團(tuán)結(jié)起來致力于為組織中的人們尋求匹配的崗位為組織供應(yīng)新的理念和各種進(jìn)展的可能性平穩(wěn)地推動組織進(jìn)展，建立組織的價(jià)值觀（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 采納便利的領(lǐng)導(dǎo)方式傾向發(fā)揮特殊的領(lǐng)導(dǎo)才能而不是擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)角色獨(dú)立工作更可能夸獎而不是批判他人勉勵員工以行動實(shí)現(xiàn)抱負(fù)（2）學(xué)習(xí)模式： 寂靜地專心于自己的愛好，展現(xiàn)出豐富的想象力敏捷，專心自己和他人的進(jìn)展傾向性次序： 情感直覺感覺摸索（ 3）解決問題模式：摸索真正對他人和自己重要的問題，找出具有制造性的可能性 為獲得正確結(jié)果留意搜

40、集事實(shí)資料客觀地做出決策工作環(huán)境傾向性： 寵愛處在有重要價(jià)值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中處在合作、輕松氛圍的環(huán)境里答應(yīng)個體性，也供應(yīng)共同參與的環(huán)境環(huán)境中供應(yīng)敏捷、有彈性的工作程序，最少的常規(guī)非官僚主義的環(huán)境寂靜的環(huán)境有時(shí)間和空間進(jìn) 行摸索的工作環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 因完善傾向而延誤完成任務(wù)一次行為想令太多人中意沒有調(diào)整抱負(fù)適合客觀現(xiàn)實(shí)摸索多于行動進(jìn)展建議： 需要學(xué)會怎樣工作而不是只留意尋求抱負(fù)的反應(yīng)需要進(jìn)展更頑強(qiáng)的意志，并情愿說“不”需要用自己的準(zhǔn)就分清事實(shí)和規(guī)律需要建立和執(zhí)行行動方案適合領(lǐng)域： 創(chuàng)作性、藝術(shù)類訓(xùn)練、爭論、詢問類適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類訓(xùn)練、爭論、詢問類適合職業(yè)： 各類藝術(shù)家、插

41、圖畫家、詩人、小說家、建筑師、設(shè)計(jì)師、文學(xué)編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者等；高校老師（人文類） 、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和詢問人員、社科類爭論人員、社會工作者、訓(xùn)練顧問、圖書治理者、翻譯家等；11 ENFP： 熱忱，富有洞悉力和創(chuàng)新性，多才多藝，不知疲憊地尋求新的期望和前景；寵愛在團(tuán)隊(duì)中工作，致力于從事能給人們帶來更好的轉(zhuǎn)變的事情；對組織的奉獻(xiàn)： 能察覺改革的需要并發(fā)起變革關(guān)注前景的進(jìn)展，特殊是人們的將來進(jìn)展以富有感染力的熱忱勉勵和說服他人把制造性和想象性表達(dá)在制定的方案和貫徹的行為中觀賞和認(rèn)同他人（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 富有活力、熱忱的領(lǐng)導(dǎo)方式寵愛進(jìn)行首創(chuàng)性治理常常是重第 17 頁，共 22 頁 |精.|品

42、.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 要大事的發(fā)言人工作中提倡和支持人們的自主性關(guān)注如何勉勵他人，如何勉勵他人付諸于行動（2）學(xué)習(xí)模式： 積極主動型、體會型、想象型對學(xué)習(xí)內(nèi)容感愛好，不管它們是否有實(shí)際應(yīng)用性傾向性次序： 直覺情感思維感覺（ 3）解決問題模式：寵愛依據(jù)自己的價(jià)值觀和準(zhǔn)就探究制造性進(jìn)展的各種可能性和前景為獲得正確結(jié)果，冷靜理智分析，考慮相關(guān)的事實(shí)資料和各種細(xì)節(jié)工作環(huán)境傾向性 ：寵愛與想象力豐富、致力于人們將來進(jìn)展的人共事答應(yīng)表現(xiàn)交際才能和智力才能的環(huán)境愛好參與的氛圍，與不同的人共享不同的觀點(diǎn)供應(yīng) 變化和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)

43、境勉勵提出觀點(diǎn)和想法的環(huán)境有彈性、自由度大、少限制的環(huán)境氣氛愉悅和隨便的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)： 在沒完成已經(jīng)提出的方案之前又轉(zhuǎn)移到新的想法和方案上忽視相關(guān)的細(xì)節(jié)和事實(shí)資料過分?jǐn)U展，嘗試做的事情太多因?qū)で罂赡艿恼_結(jié)果而拖延工作進(jìn)展建議： 需要依據(jù)重要性事先做好支配，先做最重要的，堅(jiān)持究竟；需要關(guān)留意要的細(xì)節(jié)需要學(xué)會挑選任務(wù)，不要試圖去做全部具有吸引力的任務(wù)；為達(dá)成目標(biāo)，需使用制定方案和進(jìn)行時(shí)間治理的技巧適合領(lǐng)域： 廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人，市場營銷和宣揚(yáng)策劃、市場調(diào)研人員、藝術(shù)指導(dǎo)、公關(guān)專家、公司對外發(fā)言人等.適合職業(yè)： 兒童訓(xùn)練老師、高校老師（人文類） 、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和詢問人員、職業(yè)規(guī)劃顧問、 社會工作者、 人力資源專家、 培訓(xùn)師、演講家等記者（訪談類）、節(jié)目策劃和主持人、專欄作家、劇作家、藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、卡通制作者、電影、電視制片人等；12 ENFJ： 關(guān)注人際關(guān)系，懂得、寬容和贊揚(yáng)他人，是良好溝通的促進(jìn)者；寵愛與他人一起工作，致力于完成與人們的進(jìn)展有關(guān)的各種任務(wù)；對組織的奉獻(xiàn)： 有劇烈的關(guān)于組織該如何對待人們的觀念寵愛領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建立勉勵合作傳播組織的價(jià)值觀和準(zhǔn)就致力于獲得豐碩的組織成果（1）領(lǐng)導(dǎo)模式： 富于熱忱和頌揚(yáng)他人的領(lǐng)導(dǎo)方式 以參與的態(tài)度治理員工和工作 滿意員工的