1、七年級語文練習 （練習時間150分鐘） 2015年12月17日一、積累運用。（37分）1下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）（2分） A在哈佛大學寧靜的圖書館里，張培剛埋首浩繁卷帙（zhì），醞釀（liàng）整理著自己的紛紜思緒。B江都區迸（bèng）發創新激情，成功躋（j）身“江蘇省首批創新型試點城市”，是揚州市唯一上榜城市。C周易論語孟子孫子兵法等國學經典中蘊（yùn）藏著中華五千年文明沉淀（dìng）的智慧精華。D“擷（jié）取生活的朵朵浪花，匯成生命絢(xuàn)麗的長河”是我班手抄報集拾貝的創刊詞。2下列標點

2、符號使用有錯誤的一項是（ ）(2分) A.“行啊！”媽媽開心地說，“等到元旦，我一定帶你去樸園玩一玩。”B. 一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。C.<論語>八則選自楊伯峻論語譯注（中華書局1980年版）。D. 坐著、躺著、打兩個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏。3.下列各句中，加點的成語使用沒有錯誤的一項是（ ）（2分）A小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B江西婺源風景獨特優美，游客來到這里無不閑情逸致。C專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的

3、意識，鍛煉學生克服困難的意志。D他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。4. 下面句子中，表述沒有錯誤的一句是（ ）（2分）A 這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。B雖然我進初中快一年了，但小學時代同學們愉快的笑容，至今還在我耳際縈繞。C做好救災工作決定于干部是否能夠深入群眾調查研究。D揚州舉辦的國際經貿旅游節活動，使我們熱愛家鄉的意識大大增強。5. 下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（ ）（3分） A. 鄭人買履與刻舟求劍這兩則寓言雖內容不同，但諷刺的對像相似，都是那種因循守舊、固執己見、不知變通、不懂得根據客觀實際

4、采取靈活對策的蠢人。B魯迅的小說社戲主要寫了“我”少年時代在農村看戲的愉快生活，展現了農村淳樸的風俗人情，特別是農家子弟誠摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對那一片“樂土”的眷戀和懷念。C朱自清的抒情散文春以詩一樣的筆調，描繪了花草爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美春的創造力和帶給人們的無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮發向前。D.科學小品文宇宙里有些什么采用由遠及近、由未知到已知的說明順序，說明了宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的。6. 將句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）（3分）寫文章有深造的方法， ，作文也如此，修改舊的文章，重寫舊的題目，才能不斷深造。這樣不斷地加工，

5、石頭鑿完了，玉就完全出來了。如還是寫不好，再過幾個月還是寫這個題目，一定有更好的語句出現。如果文章第一次做得不好，過幾個月再重寫這個題目，一定會有優美的語句出現。這就像加工玉石一樣，今天鑿去外面的一層石頭，就可以看到一點玉；明天又鑿去一層石頭，玉看得更清楚。A B C D7.根據拼音用正楷在田字格里內寫漢字。 （4分）秋意漸濃的引江河 pàn（ ），聞名遐邇的黃金大道上，一群群秋游的少女從我們身邊走過。飄揚的黑發，清 chè（ ）的目光，花一般清新的紅暈，鹿一般輕yíng （ ）的腳步，仿佛整個世界都洋yì（ ）著她們的歌聲和笑聲。8. 默寫（每空一分，

6、錯字、漏字、添字不得分）。 （9分）(1)_，銅雀春深鎖二喬。 (杜牧赤壁)(2)青山有幸埋忠骨， 。 (3)山尖全白了，_。(4)“_”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 (5)_，隱天蔽日。(6)西江月 夜行黃沙道中一詞里依靠聽覺和嗅覺來捕捉夏夜景物特征的兩句詩是“ ， ”。(7)論語中“ ， ”，告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知的。9. 名著欣賞與閱讀（5分） 這兩個囚徒高興得忘乎所以。不過他們前進得很慢，因為坑坑洼洼相當的多，他們得小心提防它們。不久他們遇上了一個大坑，只得停住。這坑興許有三英尺深，也說不定有一百英尺反正怎么著也過不去。湯姆伏下身子，胸貼著地，

7、盡量往下探。探不到底。他們只能呆在那兒，等搜索的人過來。他們又聽；顯然遠處的呼喊聲越來越遠啦！又過了一會兒，干脆聽不到了。真是難過得心都沉下去啦！湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟她說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音。他突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他們就此出發，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。（1）這一段文字選自湯姆·索亞歷險記中的“_”片段，文中的“兩個囚徒”指湯姆和_。（2分）（2）從上述文字中，

8、你可以看出湯姆具有怎樣的性格特點？請結合具體情節簡要回答。（3分） 10.根據情境，按要求表達（5分） 自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶 （1）體育課上，你如何邀請不愛運動的小明參加體育運動？（2分）_ (2）假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？（3分）_ 二、閱讀理解。（50分）。 (一)閱讀下面這首詩，完成1112題。(5分) 贈劉景文宋朝 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，

9、最是橙黃橘綠時。【注釋】：劉景文名季孫，原籍開封，世家之后，卻一直未受重用。蘇軾外調為杭州太守時，兩人已六十，卻能相遇相惜。橙黃橘綠時:橙子轉黃，橘將黃猶綠之時，指農歷秋末冬初。橘，冬季成熟，詩人們頌之為“嘉樹”，張九齡在感遇中贊橘樹說：“經冬猶綠林”、“自有歲寒心”。11.詩中第一、二句給我們描繪了怎樣的畫面？請用自己的話加以描繪。（2分） 12.這首詩后兩句運用了什么寫作手法？表達了詩人怎樣的思想情感？（3分） (二)閱讀下面兩段文言文，完成13-16題。（17分) 寧越，中牟之鄙人也。苦耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免此苦也?”其友曰；“莫如學。學三十歲則可以達矣。”寧越曰：“請以十五

10、歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。”十五歲而周威公師之。矢之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉? (選自呂氏春秋)【注釋】中牟：地名。矢：射出的箭。舍：古代度量單位，三十里為一舍。13解釋下面句子中加點的詞語。(4分)(1)苦耕稼之勞 (2)學三十歲則可以達矣 (3)至于夏水襄陵 (4)方兩三級 14選出加點詞的意思相同的一項（ ）（3分）A矢之速也，而不過二里 拔山倒樹而來B謂其友曰 患其塔動C今以寧越之材而久不止 乃以鉗搏之D春冬之時 中牟之鄙人也15翻譯下面的句子。(4分)(1)何為而可以免此苦也? (2) 清榮峻茂，良

11、多趣味。 16從選文看，寧越身上有哪些優點?(2分) 17小故事說明了什么道理?對你有何啟發?(4分) （三）閱讀下文，完成18-21題。（12分）夜半鐘聲怎么到客船“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”；“更深何處人吹笛，疑是孤吟寒水中”這些優美的古詩句都描寫了深夜從遠處傳來的聲音，這些詩人為什么都寫半夜鐘聲或樂聲，卻幾乎沒有人寫正午的妙音呢？這正體現了一個很有趣的科學現象。聲音在涼爽的夜晚傳得尤其遠。夜深人靜沒有噪音是一個原因，但卻并非主要原因。光是一種波，聲音也是一種波，光會反射和折射，聲音同樣會反射和折射。當聲音發出后，如果在空氣中向四面八方的傳播速度相同，那么聲音就會像膨脹的球一樣向外傳

12、播，但是，不同位置空氣的溫度和密度是不同的，而且地面等固體還會反射聲波。因此，地面附近的聲音不可能像膨脹的球一樣四處擴散。秋冬季節，夜間的地面和水面較冷，貼近地面的空氣溫度也很低，在一定范圍內，越高處的空氣溫度則越高。而聲音的傳播與空氣的溫度有關，空氣溫度越高，傳播聲音的速度越快，反之，則越慢。聲音在從氣溫較低、傳播速度較慢的氣層進入氣溫較高、傳播速度較快的氣層時，不但會發生折射、反射，還會像光一樣發生全反射。大氣層中，溫度不同的氣層有很多，那么，聲音向高處的傳播就不斷遇到阻礙（被反射和全反射）。于是，就像光很容易局限在玻璃光纖中傳播一樣，聲音也很容易局限在冷空氣層中傳播，很少會透出去到達高空

13、。聲音的能量損失就很少，可以貼著地面或江面傳播到很遠的地方，聲音的強度卻沒有多少衰減。于是，那悠揚的夜半鐘聲可以從山上傳到客船，可以從此岸傳到彼岸，其實在寒冷的天氣里，如果湖面或江面結了冰，即使在比較喧鬧的白天，人們也可以清晰聽到平時聽不到的彼岸的聲音。 聲音在白天傳播得特別高。白天地面接受太陽輻射強，地表溫度升高，而且越靠近地面，空氣溫度越高，那么貼地傳播的聲音速度會大于高空的。當地面附近發出聲音時，向地面傳播的聲波會被地面向上反射，而向上傳播的聲波能大部分會通過折射進入高空。由于大部分聲波折射向高空，人在高空就會格外清晰地聽到來自地面的聲音，如果唐朝詩人曾坐在熱氣球里旅行，或許會給我們留下

14、“晌午鐘聲到云霄”的詩句。也正是由于大部分聲波折射向高空，所以白天的聲音一般很難聽到中午的鐘聲，不會有感而發了。奇妙的是，由于聲音的折射和反射，白天在適當的地方，還會出現靜區。在第一次世界大戰時，人們就發現了奇怪的現象：一門大炮在不斷發炮，當有人驅車從數百千米外的遠方駛向大炮時，起初還能聽到炮聲隆隆，但距離大炮近一些的時候，有一段路程里卻聽不到炮聲；再靠近一些，就又聽到了炮聲。究其原因，很遠處聽到的炮聲是高空大氣反射到地面的炮聲，近一些的地方既沒有高空大氣反射的聲波，又沒有大炮直接傳來的聲波，所以就形成了靜區。再靠近時，大炮的聲波直接傳來，人又可以聽到了。當然這就是聲音傳播的奇妙之處了。“夜半

15、鐘聲到客船”,這句流傳了一千多年的詩句，一語道出了聲音喜歡向較涼爽的地方傳播的科學事實，真實體現了文學的美感和科學的美妙。（選自大科技，有改動）18文章開頭第段的作用是什么？（3分） 19下面句子中加點的詞語能否去掉，為什么？（3分）秋冬季節，夜間的地面和水面較冷，貼近地面的空氣溫度也很低，在一定范圍內，越高處的空氣溫度則越高。 20第段運用了哪種說明方法，作用是什么？（3分） 21閱讀全文，說說為什么客船上的人一般只能聽到夜晚的鐘聲，而很難聽到中午的鐘聲。（3分） （四）散文閱讀（16分）苦 瓜 肖復興原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍

16、弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能

17、給予我的歐·亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后，我發現苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親

18、親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完這段話

19、，讓我想起母親。22、文章開頭段寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關，你認為可否刪掉？為什么？（2分）答： 。23、品味語言（8分）（1）品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達效果。（5分）母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。（3分）答： 。 它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。（2分）答： 。（2）第段畫線句運用了什么修辭方法，這樣表達有什么好處？（3分）答： 。24、簡要賞析文章結尾第段的妙處。（2分）答：            

20、0;                     25、聯系全文，揣摩文章以“苦瓜”為題有什么作用？（4分）答：                        &#

21、160;        三、作文（60分+3分）初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：按要求把題目補充完整。要寫出真情實感。不得出現真實的班級、姓名。 七年級語文參考答案 12月17日一 積累運用（37 分）1 B（A、醞釀niàng；C、沉淀diàn；D、擷xié取）2D（坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。）3C 4 D 5 D 6D7畔 澈 盈

22、溢 8略 9 （1）洞中歷險 蓓姬(各1分) （2）從“他仍用抱著希望的語氣跟她說話”，安慰蓓姬的情節，可見湯姆有男子漢氣概（或勇敢）；從“他突然有了個主意他從口袋里掏出了一根放風箏的線”，用風箏探路的情節，可見湯姆聰明（或機靈）。 (答出一點即可。點出具體情節1分，形象分析2分)10（2分）（1）示例：小明，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高。（2）（3分）示例：校長，您好！我代表同學向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的 。 二.閱讀理解。（50分）（一）11

23、、（2分）不是翻譯，應該是用自己的話加以描寫，單純翻譯給2分。示例：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。12、（3分）詩人寓情于景，托物言志（1分），借橙橘的歲寒之心表達自己孤高傲世的高潔品格，與友人共勉（2分）。 古文閱讀（17分）13（4分）(1)以為苦 (2)顯達 （3）上，漫上 （4）才14（3分）D15.（4分）（1）怎樣做才能夠免除這種辛苦呢？（2）略 16（2分）虛心聽取別人的建議勤奮刻苦。（或認準目標，堅持不懈）17（4分）知識改變命運教育我們要有自強不息的奮斗精神（三）（12分）18（3分）引用詩句引出說明內容：聲音的反射和折射（或聲音的傳播）（1分），增強文學情趣，增添閱讀興趣（1分）；同時運用了設問句，引起注意，引發思考（1分）。19（3分）不能去掉，“在一定范圍內”表示限制（或范圍）（1分），說明貼近地