1、第第16課課 你看過京劇嗎你看過京劇嗎第一部分：說課第一部分：說課李婉琳李婉琳0808漢本漢本 1919號號說課大綱說課大綱一、課堂說明一、課堂說明二、教學內容二、教學內容三、教材分析三、教材分析四、教學步驟及方法四、教學步驟及方法五、板書設計五、板書設計講課講課一、課堂說明一、課堂說明1 1、教學對象：、教學對象：漢語學習初級階段，學生漢語學習初級階段，學生 主要為速成班的成年學生。主要為速成班的成年學生。2 2、所用教材：、所用教材： 漢語會話漢語會話301301句句（第一冊）（第一冊） 北京語言大學出版社北京語言大學出版社3 3、教學時間：、教學時間： 一次課、一次課、2 2課時（課時（

2、9090分鐘）分鐘）二、教學內容二、教學內容1 1、教學內容：、教學內容： 漢語會話漢語會話301301句句（第一冊）（第一冊） 第第1616課課相約（一）你看過京劇嗎相約（一）你看過京劇嗎 生詞；生詞； 語法的講解；語法的講解； 課文正文；課文正文； 配合教學的練習；配合教學的練習； 課后作業布置；等。課后作業布置；等。2 2、教學目標：、教學目標：熟練掌握課文正文二篇；熟練掌握課文正文二篇；理解并熟記理解并熟記2727個生詞（釋義、發音、用法）；個生詞（釋義、發音、用法）；掌握并熟練運用新的兩個語法點以及課本中的掌握并熟練運用新的兩個語法點以及課本中的重點例句；重點例句；能在交際過程中正確

3、使用本課的能在交際過程中正確使用本課的“相約相約”方式。方式。3 3、教學重難點：、教學重難點：動態助詞動態助詞“過過”在陳述句、正反疑問句以及連在陳述句、正反疑問句以及連動句中的使用；動句中的使用；無主句的使用；無主句的使用；“還沒（有）還沒（有）呢？呢？”的用法；的用法；在實際交際中如何運用在實際交際中如何運用“相約相約”這一功能項目。這一功能項目。三、教材分析三、教材分析1 1、漢語會話漢語會話301301句句： 其其是為初學漢語的外國人編寫的速成教材，是為初學漢語的外國人編寫的速成教材，因此在教學過程中訓練學生將所學運用到交因此在教學過程中訓練學生將所學運用到交際中的能力，多采用情景會

4、話的方式進行教際中的能力，多采用情景會話的方式進行教學。學。2 2、本課的內容分布方面：、本課的內容分布方面： 101-108101-108的重點例句便于在學習之后對課文知的重點例句便于在學習之后對課文知識點進行回憶、復習和鞏固。識點進行回憶、復習和鞏固。3 3、本課的語法知識方面、本課的語法知識方面 用兩則會話的形式可以較自然地帶出本用兩則會話的形式可以較自然地帶出本課語法點：課語法點： 動態助詞動態助詞“過過”可以用情景會話的方式簡可以用情景會話的方式簡單引出其單引出其“表某種動作曾在過去發生表某種動作曾在過去發生”的用的用法，同時在課本之前第九和第十課分別學習法，同時在課本之前第九和第十

5、課分別學習過過“連動句連動句”和和“正反疑問句正反疑問句”的用法，為的用法，為“過過”在這兩個句式中的使用做了鋪墊；在這兩個句式中的使用做了鋪墊； “無主句無主句”、和、和“還沒（有）還沒（有）呢呢”能能在課文基礎上通過情景模擬進行教學。在課文基礎上通過情景模擬進行教學。4 4、本課的文化知識方面：、本課的文化知識方面： 用京劇作為情景交談的內容，教師使用用京劇作為情景交談的內容，教師使用音頻結合的多媒體素材可以很好地引起學生音頻結合的多媒體素材可以很好地引起學生興趣、調動課堂氣氛，同時使學生汲取中國興趣、調動課堂氣氛，同時使學生汲取中國的文化瑰寶。的文化瑰寶。5 5、本課的配置練習方面：、本

6、課的配置練習方面： 用替換擴展練習便于語法點鞏固；用替換擴展練習便于語法點鞏固； 同時課后練習結合前面所學知識點，如同時課后練習結合前面所學知識點，如語氣助詞語氣助詞“了了”的用法等檢測教學效果和的用法等檢測教學效果和學習成果；學習成果； 最后的最后的“聽述聽述”、“語音練習語音練習”兩部分兩部分突出了本教材作為速成班教材的特點，聽突出了本教材作為速成班教材的特點，聽說讀相結合。說讀相結合。四、教學步驟及方法四、教學步驟及方法【第一課時】（一）組織教學【第一課時】（一）組織教學 10min10min （二）復習舊課（二）復習舊課 5min5min （三）生詞教學（三）生詞教學 10min10m

7、in （四）動態助詞（四）動態助詞“過過”的講解的講解 10min10min （五）會話短文（五）會話短文（1 1）講解）講解 10min10min【第二課時】（六）會話短文（【第二課時】（六）會話短文（2 2）講解）講解 （略）（略） （七）課后練習（七）課后練習 （八）小結復習（八）小結復習 （九）布置作業（九）布置作業一、教學步驟一、教學步驟二、教學方法（第一課時）二、教學方法（第一課時）（一）組織教學（一）組織教學1 1、教師先播放京劇名段、教師先播放京劇名段穆桂英掛帥穆桂英掛帥選段。選段。2 2、學生自由討論觀看視頻后的感受。、學生自由討論觀看視頻后的感受。二、教學方法二、教學方法（

8、二）復習舊課（二）復習舊課1 1、抽背第、抽背第1515課課前的句子；課課前的句子；2 2、請學生用上節課學過的語法造句，教師糾錯。、請學生用上節課學過的語法造句，教師糾錯。二、教學方法二、教學方法（三）生詞教學（三）生詞教學1 1、教師帶讀，學生跟讀。、教師帶讀，學生跟讀。2 2、生詞講解、生詞講解（1 1）“過過”：我看過這本書。：我看過這本書。/ /我聽過這首歌。我聽過這首歌。 (“(“過過”的更多用法放在語法部分講的更多用法放在語法部分講解。解。) )（2 2）可配合圖片直接說明的名詞）可配合圖片直接說明的名詞：“京劇”、“以后”、“烤鴨”、“名菜”、“事”、“茶”、“菜”、“酒”、“

9、價錢”、“詞典”、“咖啡”、“雜技”；二、教學方法二、教學方法（3 3）可運用組詞造句進行講解的詞：）可運用組詞造句進行講解的詞：“告訴”、 “演”、“應該”、“行”、“有意思”、“當然”、“收”；（4 4）特別注意幾個輕聲）特別注意幾個輕聲：“過、有意思、價錢”；（5 5）特別注意幾個書寫規范）特別注意幾個書寫規范：“演、雜、典”。3 3、將、將2020個生詞分個生詞分1010個一組，分別請兩位語音個一組，分別請兩位語音 面貌較好的同學帶讀，全班跟讀。面貌較好的同學帶讀，全班跟讀。（四）動態助詞（四）動態助詞“過過”的語法講解的語法講解1 1、語法講解、語法講解（1 1）“過過”的陳述句的陳

10、述句 讓學生通過觀看漫畫，用含有讓學生通過觀看漫畫，用含有“過過”的的句子復述漫畫的內容句子復述漫畫的內容 來檢測學習效果。來檢測學習效果。 （2 2）“過過”的的正反疑問句（已學）正反疑問句（已學）（3 3）“過過”在在連動句（已學）連動句（已學）中的用法中的用法播放視頻短片A A：你吃過福州的小吃沒有？：你吃過福州的小吃沒有？B B：我吃過。：我吃過。A A：去哪兒吃的？：去哪兒吃的？B B：我去三坊七巷吃過魚丸。：我去三坊七巷吃過魚丸。A A：這個周末我們一起去，好不好？：這個周末我們一起去，好不好？B B：當然好。：當然好。 2 2、語法練習、語法練習（1 1）課本）課本P143/P1

11、43/替換練習：學生自由舉手回答。替換練習：學生自由舉手回答。（2 2）課后練習）課后練習P147/P147/練習練習：練習含有：練習含有“過過”的的句子的否定形式。句子的否定形式。3 3、復習總結、復習總結老師帶讀：你看過京劇嗎？老師帶讀：你看過京劇嗎？ 你去過北京沒有？你去過北京沒有？ 我學過書法。我學過書法。 我沒吃過烤鴨。我沒吃過烤鴨。 我去人民劇場看過電影。我去人民劇場看過電影。 我沒去圖書館借過書。我沒去圖書館借過書。( (五）會話短文（五）會話短文（1 1）講解）講解1 1、老師朗讀課文，學生邊聽邊畫出剛才學過、老師朗讀課文，學生邊聽邊畫出剛才學過 的生詞。的生詞。2 2、老師朗

12、讀、學生跟讀。、老師朗讀、學生跟讀。3 3、老師講解課文。、老師講解課文。4 4、學生分角色朗讀課文。、學生分角色朗讀課文。課文講解中的重難點：課文講解中的重難點：“看過看過”的否定形式是的否定形式是“沒看過沒看過”。無主句：無主句： 課本：課本： “ “（我）聽說很有意思。（我）聽說很有意思。” “ “（你）買到票以后告訴我。（你）買到票以后告訴我。”舉例：舉例：a a說話者或說話對象為主語；說話者或說話對象為主語；如：如：“明天起床以后叫我。明天起床以后叫我。”b b主語指向不明確。主語指向不明確。如：如： “ “有人找你有人找你”。“有人想去公園嗎？有人想去公園嗎？”五、板書設計五、板書

13、設計第16課 你看過京劇嗎一、生詞（教師在黑板上書寫出一 些需要注意筆畫筆順的 生詞）二、“過”的用法1、例句： S+V+過+O2、例句： S+V+過+O+嗎/沒有3、例句： S+V1+V2+過+第第16課課 你看過京劇嗎你看過京劇嗎第二部分：講課（語法部分第二部分：講課（語法部分（一一）李婉琳李婉琳0808漢本漢本 1919號號“過過”的用法的用法 我去過圖書館。我去過圖書館。 我吃過烤鴨。我吃過烤鴨。 我看過京劇。我看過京劇。 我寫過書法。我寫過書法。第一部分 Part 1Part 1大衛大衛去年暑假去年暑假 去年暑假，大衛去過中國北京。去年暑假，大衛去過中國北京。 大衛去過北京大學。大衛

14、去過北京大學。 大衛認識了許多中國朋友。大衛認識了許多中國朋友。 你吃過福州的小吃沒有？你吃過福州的小吃沒有？ 倩婷吃過福州的小吃嗎？倩婷吃過福州的小吃嗎？ 倩婷吃過福州的小吃。倩婷吃過福州的小吃。 倩婷吃過魚丸。倩婷吃過魚丸。第二部分 Part 2Part 2視頻視頻 倩婷在哪兒吃的魚丸？倩婷在哪兒吃的魚丸？倩婷倩婷去去三坊七巷三坊七巷吃吃過過魚丸。魚丸。你吃過福州的小吃沒有？你吃過福州的小吃沒有？在哪兒吃的？在哪兒吃的？第三部分 Part 3Part 3 看看 籃球籃球 坐坐 中國菜中國菜 聽聽 火車火車 吃吃 那本書那本書 打打 這首歌這首歌 練 習 （一）過過 把下面的句子改成否定句。把下面的句子改成否定