1、2021年加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案稿+告家長(zhǎng)書范本為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知(教基廳函20213號(hào))和上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知精神，加強(qiáng)學(xué)校教育管理，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保護(hù)學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本區(qū)實(shí)際制定區(qū)域工作方案。 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng)、增進(jìn)情感交流，有助于有效阻隔不良信息、避免沉迷游戲、防止學(xué)生手機(jī)依賴，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 二、主要目標(biāo) 健全區(qū)域中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度

2、，規(guī)范手機(jī)管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 三、重點(diǎn)任務(wù) 1. 細(xì)化管理措施 ， 制訂實(shí)施方案 。學(xué)校手機(jī)管理要做到“一校一案”。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際，因校制宜，研制切實(shí)可行的校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案，切實(shí)把手機(jī)管理融入學(xué)校日常管理工作。 2. 營(yíng)造環(huán)境氛圍，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)校園內(nèi)公共閱覽設(shè)備建設(shè)，充分開放電子閱覽室，方便學(xué)生上網(wǎng)查閱資料、了解時(shí)政等信息，確保滿足學(xué)生使用現(xiàn)代信息技術(shù)的合理需求;組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣，引導(dǎo)學(xué)生體悟現(xiàn)實(shí)生活的快樂，為減少學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴創(chuàng)設(shè)條件。 3. 開展宣傳教育，形成育人合力。學(xué)校要

3、通過校園網(wǎng)、學(xué)校公眾號(hào)等宣傳媒介，通過政策講解、數(shù)據(jù)比對(duì)、警示案例等形式廣泛開展宣傳，使學(xué)生、家長(zhǎng)和教師理解和認(rèn)同手機(jī)管理的目的、意義和具體要求，形成手機(jī)管理方案實(shí)施的良好輿論氛圍。 四、主要舉措 1. 完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)教育部、市教委、區(qū)教育局相關(guān)工作精神，制定手機(jī)管理工作制度(方案)，結(jié)合實(shí)際完善校內(nèi)手機(jī)管理具體辦法，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。二是明確手機(jī)有限帶入校園。小學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園;中學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，申請(qǐng)表格及申請(qǐng)流程由各學(xué)校具體規(guī)定;有寄宿學(xué)生的學(xué)校應(yīng)制定學(xué)生手機(jī)在生

4、活區(qū)使用的管理辦法，每天適當(dāng)給予學(xué)生一定的手機(jī)使用時(shí)間。三是明確對(duì)違規(guī)使用手機(jī)學(xué)生的懲戒辦法。學(xué)校要根據(jù)教育部中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行),完善校規(guī)校紀(jì)，對(duì)學(xué)生校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等情形的懲戒做出明確規(guī)定。 2. 細(xì)化措施、規(guī)范使用。一是明確校內(nèi)手機(jī)保管的工作制度和規(guī)范。各學(xué)校要確定手機(jī)統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要的保管裝置，確保學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全和信息安全。二是建立學(xué)生在校期間對(duì)外必要聯(lián)系的公共通道。學(xué)校可多種形式為學(xué)生提供必要對(duì)外聯(lián)系的免費(fèi)公用電話或其它通訊方式，廣泛告知師生和家長(zhǎng)，并確保緊急聯(lián)系時(shí)使用暢通;學(xué)校應(yīng)明確家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系的熱線電話，確保重要事情及時(shí)傳遞到學(xué)生。三是落實(shí)作業(yè)管理相

5、應(yīng)規(guī)定。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生使用手機(jī)完成作業(yè)，教師嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對(duì)電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。 3. 疏堵結(jié)合、正面引導(dǎo)。一是明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的教育引導(dǎo)、監(jiān)督管理職責(zé)。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)有教育和監(jiān)管責(zé)任，明確家長(zhǎng)要監(jiān)管孩子帶入校園的手機(jī)與申請(qǐng)登記的手機(jī)一致、不給孩子買過于貴重的手機(jī)、不默許甚至縱容孩子手機(jī)帶入校園的不誠(chéng)信行為。二是要通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題教育課、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。三是要避免“

6、一禁了之”、“一刀切”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為，防止學(xué)生在校外、家庭報(bào)復(fù)性過度使用手機(jī);要疏堵結(jié)合，優(yōu)化管理模式，確保學(xué)生的身心健康。 4. 加強(qiáng)指導(dǎo)，家校協(xié)同。一是要通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開設(shè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生過度使用手機(jī)的危害，講清加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的必要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理工作的支持和理解。二是引導(dǎo)家長(zhǎng)帶頭防止手機(jī)依賴，為孩子正確使用手機(jī)做好榜樣;引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別要指導(dǎo)孩子安排好放學(xué)后和節(jié)假日生活，形成健康的生活方式。三是督促家長(zhǎng)履行監(jiān)管和教育職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成

7、家校育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。 五、保障措施 1. 提高認(rèn)識(shí)、高度重視。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理同全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)緊密結(jié)合起來，與學(xué)生的身心健康發(fā)展緊密結(jié)合，將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理的重要位置。要把智能電子手表、電子平板等設(shè)備與手機(jī)管理統(tǒng)籌考慮，確保手機(jī)管理落實(shí)過程中“不變味”。 2. 加強(qiáng)培訓(xùn)、明確職責(zé)。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，讓廣大教職工熟悉本校學(xué)生手機(jī)管理的具體措施辦法，并結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任、做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的有效做法。 3. 依法定 規(guī)

8、、合理實(shí)施。各學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案的制訂要廣泛征求學(xué)生、教師、家長(zhǎng)意見，做到依法依規(guī)，同時(shí)要注意手機(jī)管理規(guī)定的教育性和人性化;要總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正落實(shí)過程中的各類問題，逐步形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。 4. 納入考核、強(qiáng)化督查。學(xué)校要建立考核機(jī)制，將手機(jī)管理融入對(duì)學(xué)生、班級(jí)的管理評(píng)價(jià)內(nèi)容;將規(guī)范作業(yè)布置、不得要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)等納入教師考核內(nèi)容，完善常規(guī)管理考核評(píng)價(jià)工作。教育督導(dǎo)室要將學(xué)校手機(jī)管理工作納入日常監(jiān)督范圍，確保手機(jī)管理要求落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 小學(xué)關(guān)于“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書 為進(jìn)一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作，根據(jù)市教科體局通知精神，積極響應(yīng)

9、、落實(shí)教育部義務(wù)教育評(píng)價(jià)指南相關(guān)要求，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育觀念和方式，全面深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目的，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校特制定學(xué)生“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案如下: 一、手機(jī)管理 嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)校告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校設(shè)有親情電話，保證家校互通交流，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。 規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書的方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，參加課后服務(wù)的學(xué)生無書面家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。 加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國(guó)旗下講

10、話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。 做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。 二、睡眠管理 減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有良好的睡眠。 明確睡眠時(shí)間。學(xué)生不能過早到

11、校。家長(zhǎng)保證學(xué)生每天10 小時(shí)睡眠時(shí)間，晚上睡覺時(shí)間不晩于 9:20o 要求學(xué)生每天堅(jiān)持午休 1 小時(shí)。 保證睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。 三、作業(yè)管理組織全體教師學(xué)習(xí)近期教育部發(fā)布的“中小學(xué)生作業(yè)管理十條要求”，修訂我校“作業(yè)設(shè)置與批改制度”。定期檢查作業(yè)設(shè)置和批改情況，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格控制作業(yè)量，分層作業(yè)，科學(xué)有效設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作

12、業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。 嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)，平均每天不超過 60 分鐘，充分利用每天下午的課后服務(wù)時(shí)間，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行精心輔導(dǎo)，確保作業(yè)不出校門。 規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)

13、，不允許教師將作業(yè)拍成照片發(fā)到群里，讓學(xué)生抄寫完成。 嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，全批全改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。 嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買試卷等教輔資料。科學(xué)合理有效地利用好上級(jí)配發(fā)的練習(xí)冊(cè)，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、讀物管理 激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 推薦優(yōu)秀讀物。進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)，以語文教研組為主體成立課外閱讀研究課題小組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。 加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。 嚴(yán)格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕低劣、盜版、暴力色情、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料流入校園。五、體質(zhì)管理 開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)不少于 1 小時(shí)。每天堅(jiān)持跑操。