1、-作者xxxx-日期xxxx漢字象形指事會意形聲字【精品文檔】關于象形字,指事字,會意字,形聲字漢字分為四類，即象形字、會意字、指事字和形聲字。象形字,指事字是獨體的；會意字,形聲字是合體 的.象形字只從事物形狀演變而來,指事字在象形字上加點畫標記特指某一部分.會意字是組成部分合起來表示意思,形聲字是合成部分有聲旁也有形旁.又,舟,石,朱,舌,心,象形字。1象形：屬于“獨體造字法”“月”字像一彎明月的形狀.象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它是一種最原始的造字方法.它的局限性很大,因為有些事物是畫不出來的.2指事：屬于“獨體造字法”“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點,以作標

2、示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號.3形聲：屬于“合體造字法”.形聲字由兩部份組成：形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”“櫻”字,形旁是“木”,表示它是一種樹木,聲旁是“嬰”,表示它的發音與“嬰”字一樣.4會意：屬于“合體造字法”“酒”字,以釀酒的瓦瓶“酉”和液體 “水”合起來,表達字義；“解”字的剖拆字義,是以用“刀”把“?！焙汀敖恰狈珠_來字達；“鳴”指鳥的叫聲,于是用“口”和“鳥”組成而成.人的平生當中，小學階段的識字量是最大的，大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音，認清字形，了解字義，并能準確地書寫運用。這2500個漢字，在一二年級就要掌握1200多個，占小學問字量的一

3、半。一二年級學生學的字按布局分為兩類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字大局部是象形字和會意字，合體字大局部是會意字和形聲字，在教學中以形聲字為最多。一年級上冊在教獨體字時，我根據低年級學生年齡小，認識事物容易的特質，采用景色的教學方法，把事物歷來的樣子臨摹到黑板上，看像什么？學生看懂圖意后，再寫出這個字。如：-日、-月、-山。筆畫稍多一點的獨體字，如“鳥”，可以圖畫告訴學生哪是鳥頭上的翎毛，哪是鳥頭和鳥身，“·”是小鳥的眼睛。這樣的教法，學生很興奮學，學得又很用意思。    可是隨著識字量的加大，這樣的教學方式也不在現實，那么在教學之余我需要

4、家長的配合，現在我簡單講講漢字的四種造字方法。     1、象形字象形字是用摹擬事物形象的方法造出的字，其“形”與“義”渾然一體。象形字在漢字總數中只占左右，然而它是其它幾類漢字滋生的基矗掌握了象形字就能掌握一批批漢字。例如 “月”字像一彎明月的形狀，“龜”字像一只龜的側面形狀，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，“艸”（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“*”字就像一個圓形，中間有一點，很像我們在直視太陽時，所看到的形態。2、指事字 指事字大多是在象形字的基礎上增加一個符號而成。例如“木

5、”是個象形字，在它下面加“一”表示樹根，成為“本”字，在它上面加“一”表示樹梢，成為“末”字，這一橫有“指事”的作用。又如“旦”是在“*”下面加一橫，表示太陽已從地平線上升起；“刃”是在“刀”上增加一點，表示刀口之所在。對于指事字，弄懂了字義，也就記住了字形。 指事字是一種抽象的造字方法，也就是當沒有、或不方便用 指事字 具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示，例如上、下、兇等等。上、下兩個字是用橫線一為界，在橫線上用一點或較短的短線指出上方的位置，寫成二，也就是上字；而在橫線下面畫符號為，則是下字。 兇字是指地上有一個深坑，走路的人沒看見而踏空掉進坑里，代表深坑，中間的×符號就

6、是象征在陷阱里放置的致命的危險物（交叉而置的箭）3、會意字會意字是用合字表義的方法造出的字。會意字十分有趣。比如，“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大都養豬，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”?！翱础弊质前咽执钤谀浚ㄑ劬Γ┑纳线?，向遠處望。“明”字由“日”和“月”組成，表示明亮。“好”字本來是“美”的意思，由“女”“子”組成?！澳小庇伞疤铩薄傲Α苯M成，表示男人，因為過去男人主要在田里勞動。“休”由“人”“木”組成，一個人靠著樹，表示休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字，“兩”“人”組成“倆”字，等等。 有一些會意字是用相同的字組

7、成的。如林、森、晶、雙、多、炎、品。兩個“木”組成“林”字，表示樹林；三個“木”組成“森”字，表示樹多?！皬摹弊质且粋€人跟著另一個人向前走，表示跟從。“晶”由三個“日”組成，和“明”一樣，都表示明亮。 從字形上了解會意字的意思，很像猜字謎。類型 異體會意字 用不同的字組成。如“武”，從戈從止。止是趾本字，戈下有腳，表示人拿著武器走，有征伐或顯示武力的意思。 同體會意字 用相同的字組成。如“從”字是一個人跟著另一個人向前走，表示跟從。“比”，表示兩人接近并立。 4、形聲字形聲字占漢字的83%以上，形旁表意，聲旁表音。舉例時押韻，便于記憶：左形右聲深、情、誼，右形左聲領、飄、期。

8、0;上形下聲霜、晨、霧，下形上聲想、架、梨。內形外聲問、辯、聞，外形內聲裹、園、閨。在形聲字里，意符就是形旁，它一般能指明字義的類別。例如“冫”古為“冰”字，今作“冬、凍、冷、涼、凌、冽、凜”等字的意符，其意義都和“冰”有關。“氵”是“水”的左偏旁變形，以“氵”為意符的字“河、湘、汪、汛、汗、溶、濱、灌、泣、泥”等，其意義都跟水或其他液體有關。又如：從“欠”的字“歌、歇、欣、歡、嗽”等，都跟口有關，也就是和口中出氣有關。反文旁的字“收、改、教、攻、救”等，都與手的動作或人的行為有關。形體近似的意符還有“礻衤”、“木才”、“忄十”、“刀力”等等，把它們辨別清楚，對于識記形聲字很有用處。（形聲字二

9、年級會重點講?，F在不急。）表現形式 形聲字 形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的： 有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。 例如： 左形右聲：材 偏 銅 凍 證 騎 秧 破 右形左聲：攻 頸 削 瓢 放 鵡 雌 故 上形下聲：管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 下形上聲：架 案 慈 斧 貢 膏 凳 賞 外形內聲：固 病 庭 閥 園 匾 裹 衷 內形外聲：悶 問 聞 辮 形在一角：裁 載 栽 聲在一角：醛 渠 形聲字除了上述八種主要形式外，還有一些特殊的結構形式，也應該引起注意，這些特殊的結

10、構形式主要有以下幾種情況：（一）由于字形的演變及字體結構平衡的需要，有的形旁和聲旁被割裂開來。如“旗”，如衷，從衣中聲 街，從行圭聲哀，從口衣聲 衡，從 行聲。對這樣的形聲字在分析形體時一定要注意。（二）為了字形的結構平衡，有的形符與聲符處在一個角落。如穎，從禾頃聲脩，從肉攸聲； 賴，從貝刺聲； 聽，從聽壬聲。（三）由于漢字字形的演變，在現代楷書漢字里，有些形聲字的形旁、聲旁發生了形變，單憑字形很難分辨了。形旁變形的，如“星”字，從“晶”，“生”聲，發展到楷書，形旁“晶”省變成“日”。又如“肖”，從“肉”，“小”聲。在楷書里，形旁“肉”的形體已經跟“月亮”的“月”混同起來。聲旁變形的，如“更”，從“攴”，“丙”聲，“年”字從“禾”，“千”聲，“急”字從“心”，“及”聲。這些隸變后的形聲字，如果不了解小篆及古漢字的寫法，是很難辨別它們的形體結構的。（四）為了字形的美觀和字體結構的平衡，形聲字中還有少量的省形、省聲的現象，省形