1、2012新課標同步導學高一語文課新課標同步導學高一語文課件：件：2.7 李商隱詩兩首李商隱詩兩首錦瑟錦瑟馬嵬馬嵬(其二其二) 課件（人教版必修課件（人教版必修3）第第7課李商隱詩兩首課李商隱詩兩首錦瑟錦瑟馬嵬馬嵬(其二其二)知識與知識與能力能力了解李商隱的生平和藝術創作；了解李商隱的生平和藝術創作；把握這兩首詩的意境、情感和表把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。現方法。過程與過程與方法方法誦讀詩歌，體會李商隱詩歌意境誦讀詩歌，體會李商隱詩歌意境高遠、語言華美、情深意濃的特高遠、語言華美、情深意濃的特點。點。情感態情感態度價值度價值觀觀體味詩人獨特的人生際遇，激發體味詩人獨特的人生際遇，激發憂國

2、憂民的情懷。憂國憂民的情懷。白居易曾對一個人說過，今生今世，愿我白居易曾對一個人說過，今生今世，愿我死之后，轉世投胎做你的兒子，看來我是死之后，轉世投胎做你的兒子，看來我是比不上你了。此人的詩是詩苑奇葩，文是比不上你了。此人的詩是詩苑奇葩，文是文囿異卉。他的詩情真意切，綿邈曲折；文囿異卉。他的詩情真意切，綿邈曲折；散文卻峭直剛勁，獨出機杼，銳不可當，散文卻峭直剛勁，獨出機杼，銳不可當，駁盡世俗定見，直抒胸臆；工本章奏則典駁盡世俗定見，直抒胸臆；工本章奏則典麗工整，才情富贍，不受文體所限而善于麗工整，才情富贍，不受文體所限而善于表情達意，對后世影響很大，被奉為四六表情達意，對后世影響很大，被奉為

3、四六文的金科玉律。他就是李商隱文的金科玉律。他就是李商隱晚唐詩晚唐詩壇一顆耀眼的明珠。壇一顆耀眼的明珠。四、名句默寫四、名句默寫1錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。_，_。2_，_。此情可待成追憶，只。此情可待成追憶，只是當時已惘然。是當時已惘然。3空聞虎旅傳宵柝，空聞虎旅傳宵柝，_。4_，當時七夕笑牽牛。，當時七夕笑牽牛。【自主校對自主校對】一、一、sxincnwnltuchuwijun 二、二、1.緣由，來由正，直右端緣由，來由正，直右端指一種指一種2托付托付假托，假借托付托付假托，假借3還有再更加改變更換還有再更加改變更換夜里的計時單位夜里的計時單位4更籌，

4、敲擊報時用的竹簽，這里代指時間更籌，敲擊報時用的竹簽，這里代指時間計策，辦法籌劃，籌措謀劃計策，辦法籌劃，籌措謀劃5副詞，難道，哪能副詞，大約可以副詞，難道，哪能副詞，大約可以值得值得三、三、1.青春年華，此指一生青春年華，此指一生2.傷春之心，比傷春之心，比喻對失去了的美好事物的懷念喻對失去了的美好事物的懷念3.迷惘，茫然迷惘，茫然四、四、1.莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑2.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙3.無復雞無復雞人報曉籌人報曉籌4.此日六軍同駐馬此日六軍同駐馬 一、作者檔案一、作者檔案李商隱，晚唐時期著名的詩人，字義山，號玉李商隱

5、，晚唐時期著名的詩人，字義山，號玉溪生。懷州河內溪生。懷州河內(今河南沁陽今河南沁陽)人。生活在日趨人。生活在日趨衰敗的晚唐，對黑暗政治表現出強烈的不滿，衰敗的晚唐，對黑暗政治表現出強烈的不滿，力圖革新，但因受牛李黨爭的影響，被人排擠，力圖革新，但因受牛李黨爭的影響，被人排擠，終身潦倒。終身潦倒。李商隱在詩歌創作上繼承了唐代積極浪漫主義精神和李商隱在詩歌創作上繼承了唐代積極浪漫主義精神和嚴謹、深沉、雄渾的語言特點，同時又融合了齊梁詩嚴謹、深沉、雄渾的語言特點，同時又融合了齊梁詩歌綺麗濃艷的色彩，形成自己新的風格和流派。但也歌綺麗濃艷的色彩，形成自己新的風格和流派。但也有語言晦澀、用典生僻的缺陷

6、。現存有有語言晦澀、用典生僻的缺陷。現存有李義山詩李義山詩集集。晚唐詩壇上與杜牧并稱。晚唐詩壇上與杜牧并稱“小李杜小李杜”，與溫庭筠，與溫庭筠齊名齊名“溫李溫李”。在詩體上專學杜甫的七律。在詩體上專學杜甫的七律(杜牧以七絕杜牧以七絕見長見長)。二、背景回放二、背景回放(1)錦瑟錦瑟這首詩作于詩人罷鹽鐵推官回鄭州這首詩作于詩人罷鹽鐵推官回鄭州閑居之后，不久便病故了。因為一生在閑居之后，不久便病故了。因為一生在“牛李牛李黨爭黨爭”的夾縫中討生活，落魄潦倒，故晚年回的夾縫中討生活，落魄潦倒，故晚年回顧一生的坎坷遭遇，辛酸悲痛，不可勝言，所顧一生的坎坷遭遇，辛酸悲痛，不可勝言，所以這首詩的感情特別哀傷

7、悲憤。以這首詩的感情特別哀傷悲憤。(2)馬嵬馬嵬(其二其二)唐天寶年間安史之亂，唐玄唐天寶年間安史之亂，唐玄宗倉皇出逃，行至馬嵬坡，六軍不進，逼玄宗宗倉皇出逃，行至馬嵬坡，六軍不進，逼玄宗賜死楊貴妃及其親屬，史稱賜死楊貴妃及其親屬，史稱“馬嵬之變馬嵬之變”。一、整體悟讀一、整體悟讀1錦瑟錦瑟用典比較多，請你找出來并分析這用典比較多，請你找出來并分析這些典故的運用對表現人物感情有何作用。些典故的運用對表現人物感情有何作用。參考答案：參考答案：詩歌詩歌原文原文典故典故 對表現人物感情的作用對表現人物感情的作用莊生莊生曉夢曉夢迷蝴迷蝴蝶蝶莊周莊周夢蝶夢蝶既是美好的夢境，又是虛既是美好的夢境，又是虛幻

8、之境，借此隱喻年輕時幻之境，借此隱喻年輕時沉迷的美妙情境。沉迷的美妙情境。望帝望帝春心春心托杜托杜鵑鵑望帝望帝春心春心借此以冤禽托寫恨懷，亦表借此以冤禽托寫恨懷，亦表達殷切的思念之情。達殷切的思念之情。 滄海滄海月明月明珠有珠有淚淚月明月明珠淚珠淚明月珠淚，構成一個朦朧的明月珠淚，構成一個朦朧的妙境，表達復雜的悵惘情懷。妙境，表達復雜的悵惘情懷。藍田藍田日暖日暖玉生玉生煙煙藍田藍田玉煙玉煙借此理想景色，抒發一種對借此理想景色，抒發一種對于高潔情感無法親近的悵恨。于高潔情感無法親近的悵恨。2.仔細閱讀仔細閱讀馬嵬馬嵬(其二其二)一詩，談談這首詩的一詩，談談這首詩的“詩眼詩眼”是哪兩句，運用了什么

9、表現手法，有是哪兩句，運用了什么表現手法，有何作用。何作用。參考答案：參考答案：“詩眼詩眼”是尾聯是尾聯“如何四紀為天如何四紀為天子，不及盧家有莫愁子，不及盧家有莫愁”。它運用了對比的手法，。它運用了對比的手法，詩歌前面三聯對李、楊二人以前事跡的描述以本詩歌前面三聯對李、楊二人以前事跡的描述以本聯作結，對比強烈，諷刺辛辣而深刻。聯作結，對比強烈，諷刺辛辣而深刻。“如何如何”二字開啟了讀者的心靈，引導讀者深思李、楊悲二字開啟了讀者的心靈，引導讀者深思李、楊悲劇的根源，使人聯想到李隆基晚年的荒淫好色、劇的根源，使人聯想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、遠離忠賢，以至于釀成自怠于政事、任用

10、奸臣、遠離忠賢，以至于釀成自己的愛情悲劇。己的愛情悲劇。二、局部涵泳二、局部涵泳1如何理解如何理解錦瑟錦瑟首聯的表現手法和含義？首聯的表現手法和含義？參考答案：參考答案：首聯：首聯：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。華年。”用的是民歌的起興手法。意思是：錦瑟呀，用的是民歌的起興手法。意思是：錦瑟呀，你要那么多的弦干什么？你每根弦上發出的音樂都勾你要那么多的弦干什么？你每根弦上發出的音樂都勾起了我對以往美好時光的回憶。起了我對以往美好時光的回憶。詩人用瑟起興不是無因的，瑟這種樂器本可以詩人用瑟起興不是無因的，瑟這種樂器本可以演奏各種情調的樂曲，但詩人們往往喜歡把它演奏各

11、種情調的樂曲，但詩人們往往喜歡把它跟哀怨的情調聯系在一起，如：跟哀怨的情調聯系在一起，如：“何時詔此金何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁。錢會，暫醉佳人錦瑟旁。”(杜甫杜甫曲江對曲江對雨雨)“瑤瑟凝塵清怨絕，可憐無女耀高瑤瑟凝塵清怨絕，可憐無女耀高丘。丘。”(魯迅魯迅悼丁君悼丁君)這首詩雖未指出錦瑟這首詩雖未指出錦瑟所奏的曲名，但詩人由此而思及所奏的曲名，但詩人由此而思及“華年華年”，它，它的情調也就可想而知了。詩人沒有指出彈奏者的情調也就可想而知了。詩人沒有指出彈奏者是誰，如果不是佳人而恰恰是詩人自己呢，那是誰，如果不是佳人而恰恰是詩人自己呢，那就更能引人遐想了，這就造成了一種迷惘的意就更能引人

12、遐想了，這就造成了一種迷惘的意境。境。2唐人詠唐人詠“馬嵬之變馬嵬之變”的詩很多，在藝術表現手法的詩很多，在藝術表現手法上雖然各有特色，但從思想內容上看，大多數詩都是上雖然各有特色，但從思想內容上看，大多數詩都是把罪責歸給楊貴妃，而為唐玄宗辯護的。李商隱這首把罪責歸給楊貴妃，而為唐玄宗辯護的。李商隱這首詩，卻在思想和藝術上都是別開生面的，你從哪些地詩，卻在思想和藝術上都是別開生面的，你從哪些地方能看出來？請簡要分析一下。方能看出來？請簡要分析一下。參考答案：參考答案：從思想內容上看，這首詩并不像別的詩從思想內容上看，這首詩并不像別的詩篇那樣，把所有的罪責都歸到楊貴妃一個人頭上，認篇那樣，把所有

13、的罪責都歸到楊貴妃一個人頭上，認為她是紅顏禍水，認為她的存在，是導致唐朝的為她是紅顏禍水，認為她的存在，是導致唐朝的“安安史之亂史之亂”的主要原因，是唐朝由盛轉衰的原因，而對的主要原因，是唐朝由盛轉衰的原因，而對唐玄宗也僅僅認為他是受楊貴妃的迷惑，才導致唐朝唐玄宗也僅僅認為他是受楊貴妃的迷惑，才導致唐朝的衰敗。的衰敗。而李商隱的詩則不是這種觀點，他認為而李商隱的詩則不是這種觀點，他認為“馬嵬之變馬嵬之變”之所以會發生，也有唐玄宗的原因，頸聯中之所以會發生，也有唐玄宗的原因，頸聯中“當時七當時七夕笑牽牛夕笑牽牛”，這句話的意思是當時，這句話的意思是當時(“馬嵬之變馬嵬之變”五年五年前的七月七日前

14、的七月七日)玄宗以為可以和楊貴妃天天在一起，對玄宗以為可以和楊貴妃天天在一起，對天上牽牛織女一年一度的會見還加以嘲笑。天上牽牛織女一年一度的會見還加以嘲笑。通過這句話，我們可以看出作者所暗含的意思，即玄通過這句話，我們可以看出作者所暗含的意思，即玄宗迷戀女色，荒廢朝政，對玄宗也加以指責。另外，宗迷戀女色，荒廢朝政，對玄宗也加以指責。另外，“六軍同駐馬六軍同駐馬”這一句能看出唐玄宗的自私虛偽，既這一句能看出唐玄宗的自私虛偽，既然譏笑牽牛、織女一年只能相見一次，他們就應該永然譏笑牽牛、織女一年只能相見一次，他們就應該永不分離，可現在呢？在緊要關頭，還是要把楊貴妃賜不分離，可現在呢？在緊要關頭，還是

15、要把楊貴妃賜死，來換取自己的茍且偷生。此詩把批判的鋒芒指向死，來換取自己的茍且偷生。此詩把批判的鋒芒指向唐玄宗。唐玄宗。三、開放探究三、開放探究關于關于錦瑟錦瑟的主題，歷來眾說紛紜，莫衷一是，你的主題，歷來眾說紛紜，莫衷一是，你以為會是哪一種說法，或有其他的主題？以為會是哪一種說法，或有其他的主題？思路提示一思路提示一：悼亡說，以朱彝尊為代表：悼亡說，以朱彝尊為代表：“此此悼亡詩也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而悼亡詩也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故曰矣，故曰無端無端也，取斷弦之意也。也，取斷弦之意也。一弦

16、一弦一柱一柱而接而接思華年思華年，二十五而歿也。，二十五而歿也。蝴蝴蝶蝶杜鵑杜鵑，言已化去也；，言已化去也；珠有淚珠有淚，哭，哭之也；之也；玉生煙玉生煙，葬之也，猶言埋香瘞玉也。，葬之也，猶言埋香瘞玉也。此情豈待今日追憶乎？只是當時生存之日，已此情豈待今日追憶乎？只是當時生存之日，已常憂其至此而預為之惘然，必其婉弱多病，故常憂其至此而預為之惘然，必其婉弱多病，故云然也。云然也。”(摘自摘自李義山詩集李義山詩集評語評語)思路提示二思路提示二：自傷說，以何焯為代表：自傷說，以何焯為代表：“此篇乃自傷此篇乃自傷之詞，騷人所謂之詞，騷人所謂美人遲暮美人遲暮也。也。莊生莊生句言付之句言付之夢寐，夢寐，望

17、帝望帝句言待之來世。句言待之來世。滄海滄海藍田藍田言言埋而不得自見；埋而不得自見；月明月明日暖日暖。則清時而獨為不。則清時而獨為不遇之人，尤可悲也。遇之人，尤可悲也。”(摘自摘自李義山詩集李義山詩集評語評語)思路提示三：思路提示三：以瑟自比說，以汪師韓為代表：以瑟自比說，以汪師韓為代表：“錦瑟錦瑟乃是以古瑟自況乃是以古瑟自況世所用者，二十五弦之瑟，而此世所用者，二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不為時尚，成此才學，有此文章，乃五十弦之古制，不為時尚，成此才學，有此文章，即已亦不解其故，故曰即已亦不解其故，故曰無端無端，猶言無謂也。自顧，猶言無謂也。自顧頭顱老大，一弦一柱，蓋已半百之午矣。頭顱老

18、大，一弦一柱，蓋已半百之午矣。曉夢曉夢喻少年時事。義山早負才名，登第入仕，都如喻少年時事。義山早負才名，登第入仕，都如一夢。一夢。春心春心者，壯心也。壯志消歇，如望帝之化者，壯心也。壯志消歇，如望帝之化杜鵑，已成隔世。珠玉皆寶貨，珠在滄海，則有遺珠杜鵑，已成隔世。珠玉皆寶貨，珠在滄海，則有遺珠之嘆，惟見月照而淚。之嘆，惟見月照而淚。生煙生煙者，玉之精氣，玉雖者，玉之精氣，玉雖不為人采，而日中之精氣，自在藍田。不為人采，而日中之精氣，自在藍田。”(摘自摘自詩學纂聞詩學纂聞)思路提示四：思路提示四：此詩可能作于作者晚年，是他此詩可能作于作者晚年，是他回首往事，對一生遭際坎坷而發的感慨，即回首往事，

19、對一生遭際坎坷而發的感慨，即自傷身世說。聯系全詩的感情基調，似乎應自傷身世說。聯系全詩的感情基調，似乎應有生離死別之恨、理想破滅之痛，雖然詩題有生離死別之恨、理想破滅之痛，雖然詩題“錦瑟錦瑟”，但這首詩與瑟事無關，實是一篇，但這首詩與瑟事無關，實是一篇借瑟以隱題的借瑟以隱題的“無題無題”之作。借琴瑟傾訴隱之作。借琴瑟傾訴隱衷，表達心曲，其中往復低回的況味是極復衷，表達心曲，其中往復低回的況味是極復雜的。其意境高遠，感情真摯，可意會不可雜的。其意境高遠，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。一、文脈梳理一、文脈梳理二、意旨探微二、意旨探微1錦

20、瑟錦瑟關于關于錦瑟錦瑟的主題，眾說紛紜。我們認為，此詩系的主題，眾說紛紜。我們認為，此詩系自傷身世。聯系全詩的感情基調，應有生離死別之恨、自傷身世。聯系全詩的感情基調，應有生離死別之恨、理想破滅之痛，雖然詩題理想破滅之痛，雖然詩題“錦瑟錦瑟”，但這首詩與瑟事，但這首詩與瑟事無關，實是一篇借瑟以隱題的無關，實是一篇借瑟以隱題的“無題無題”之作。借琴瑟之作。借琴瑟傾訴隱衷，表達心曲。傾訴隱衷，表達心曲。2馬嵬馬嵬(其二其二)本詩寫玄宗在馬嵬驛為本詩寫玄宗在馬嵬驛為“六軍六軍”所逼，所逼，“賜賜”楊貴妃楊貴妃死。對玄宗迷戀女色、荒廢朝政暗含指責。死。對玄宗迷戀女色、荒廢朝政暗含指責。錦瑟錦瑟1迷離的

21、意境迷離的意境首聯用民歌的起興手法，詩人沒有指出彈奏者是首聯用民歌的起興手法，詩人沒有指出彈奏者是誰，如果不是佳人，而恰恰是詩人自己呢？引人誰，如果不是佳人，而恰恰是詩人自己呢？引人遐想，意境迷惘。遐想，意境迷惘。頷聯用莊周夢為蝴蝶事，是眼下的困頓狀態，是一場頷聯用莊周夢為蝴蝶事，是眼下的困頓狀態，是一場夢，還是眼下是真，昔日美好的理想和情思是夢？詩夢，還是眼下是真，昔日美好的理想和情思是夢？詩人好像陷入一種迷惘的境界之中了。人好像陷入一種迷惘的境界之中了。“滄海月明珠有滄海月明珠有淚淚”，這淚是美人之淚還是作者之淚？，這淚是美人之淚還是作者之淚？“珠有珠有淚淚”“”“玉生煙玉生煙”，各有什么

22、象征意義？雖然悵惘、悲，各有什么象征意義？雖然悵惘、悲傷之情是顯而易見的，但至于象征意義，只能各抒己傷之情是顯而易見的，但至于象征意義，只能各抒己見。見。2清麗的語言清麗的語言玉谿生清詞麗句，何敢比肩？玉谿生清詞麗句，何敢比肩？(魯迅語魯迅語)從這首詩也可見一斑。例如開頭寫詩人聽瑟的從這首詩也可見一斑。例如開頭寫詩人聽瑟的演奏，用的只是演奏，用的只是“無端無端”“”“一弦一柱一弦一柱”等，詞等，詞語清空如話，卻使人可以想象出那音調的凄婉語清空如話，卻使人可以想象出那音調的凄婉悲怨來。中間兩聯所描繪的圖景也同樣具有清悲怨來。中間兩聯所描繪的圖景也同樣具有清新明麗的特點，每一幅都有濃濃的抒情氣氛和

23、新明麗的特點，每一幅都有濃濃的抒情氣氛和豐富的意蘊，可以使人品味無窮。豐富的意蘊，可以使人品味無窮。3奇妙的典故奇妙的典故“莊生曉夢迷蝴蝶莊生曉夢迷蝴蝶”用了用了莊子莊子的一則寓言典故，的一則寓言典故，借此典虛緲的夢境隱喻年輕時沉迷的美好的情境。借此典虛緲的夢境隱喻年輕時沉迷的美好的情境。“望帝春心托杜鵑望帝春心托杜鵑”，用了杜宇的典故，詩人借此，用了杜宇的典故，詩人借此以冤禽托寫恨懷，無限傷感，亦表達殷切的思念。以冤禽托寫恨懷，無限傷感，亦表達殷切的思念。“滄海月明珠有淚滄海月明珠有淚”，用了南海鮫人的典故，詩人，用了南海鮫人的典故，詩人借此把月、珠、淚合而為一，構成了一個朦朧的妙境，借此把

24、月、珠、淚合而為一，構成了一個朦朧的妙境，表達一種復雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，表達一種復雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有對其凄寒孤寂的感傷。又有對其凄寒孤寂的感傷。“藍田日暖玉生煙藍田日暖玉生煙”，詩人借藍田玉山具有極高美，詩人借藍田玉山具有極高美學意味的理想景色，抒發一種對于高潔情感無法親近學意味的理想景色，抒發一種對于高潔情感無法親近的悵恨。用典是李商隱刻意追求的一種表達手段，更的悵恨。用典是李商隱刻意追求的一種表達手段，更兼他錘煉得好，融貫得好，所以不露斧鑿之痕，達到兼他錘煉得好，融貫得好，所以不露斧鑿之痕，達到了渾然天成的程度，所以不礙于他詩句的流利，情感了渾然天

25、成的程度，所以不礙于他詩句的流利，情感的婉轉。的婉轉。馬嵬馬嵬(其二其二)1渲染典型、特殊環境渲染典型、特殊環境這首詩抓住最有特征性的事物，只用這首詩抓住最有特征性的事物，只用“虎旅傳虎旅傳宵柝宵柝”五個字，就烘托出逃難途中的典型環境，五個字，就烘托出逃難途中的典型環境，而主人公的狼狽神態和慌亂心情也依稀可見。而主人公的狼狽神態和慌亂心情也依稀可見。2運用對比、反襯手法運用對比、反襯手法對比、反襯手法的運用更是本詩最主要的特對比、反襯手法的運用更是本詩最主要的特色。詩人用色。詩人用“雞人報曉籌雞人報曉籌”反襯馬嵬驛的反襯馬嵬驛的“虎旅傳宵柝虎旅傳宵柝”，使昔樂今苦、昔安今危的，使昔樂今苦、昔安

26、今危的不同處境和心情躍然紙上。不同處境和心情躍然紙上。“六軍同駐馬六軍同駐馬”與與“七夕笑牽牛七夕笑牽牛”，“四紀為天子四紀為天子”與與“盧盧家有莫愁家有莫愁”運用對比手法，將批判的鋒芒直運用對比手法，將批判的鋒芒直指唐玄宗，其迷戀女色、荒廢朝政與虛偽、指唐玄宗，其迷戀女色、荒廢朝政與虛偽、自私的面貌表現的淋漓盡致。自私的面貌表現的淋漓盡致。 解析：解析：A項，項，“弦弦”應讀應讀xin，“卜卜”應讀應讀b；C項，項，“庇庇”應讀應讀b；D項，項，“勾勾”應讀應讀 u。答案：答案：B2下列詩句書寫正確的一項是下列詩句書寫正確的一項是()A莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心

27、托杜鵑。B此情可待成追憶？只是當時已枉然。此情可待成追憶？只是當時已枉然。C空聞虎旅傳霄柝，無復雞人報曉籌。空聞虎旅傳霄柝，無復雞人報曉籌。D如何四季為天子，不及盧家有莫愁。如何四季為天子，不及盧家有莫愁。解析：解析：B項，項，“枉枉”應為應為“惘惘”；C項，項，“霄霄”應為應為“宵宵”；D項，項，“季季”應為應為“紀紀”。答案：答案：A解析：解析：D項項“四紀四紀”為四十八年，古代以木皇為四十八年，古代以木皇繞日一周繞日一周(十二年十二年)為一紀。為一紀。答案：答案：D4下列詩句中沒有用典的一項是下列詩句中沒有用典的一項是 ()A莊生曉夢迷蝴蝶莊生曉夢迷蝴蝶 B藍田日暖玉生煙藍田日暖玉生煙C

28、空聞虎旅傳宵柝空聞虎旅傳宵柝 D不及盧家有莫愁不及盧家有莫愁解析：解析：C項是寫當時真實的唐玄宗、楊貴妃的逃難項是寫當時真實的唐玄宗、楊貴妃的逃難生活，是詩歌吟詠的內容，不是用典。生活，是詩歌吟詠的內容，不是用典。 答案：答案：C5有關下列詩句的解說，錯誤的一項是有關下列詩句的解說，錯誤的一項是()A他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。界的歡樂。B莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘，琴聲我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘，琴聲的這種境界也是作者如夢似幻的身世

29、的象征。的這種境界也是作者如夢似幻的身世的象征。C滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人眼淚變明珠滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人眼淚變明珠的傳說，托寓自己的才能不被世用的悲哀。的傳說，托寓自己的才能不被世用的悲哀。D無復雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的無復雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了。路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了。解析：解析：A項意思為：不管來生怎樣，今生的項意思為：不管來生怎樣，今生的夫婦緣分已經斷絕了。夫婦緣分已經斷絕了。答案：答案：A一、文段精析一、文段精析閱讀下面一首唐詩，完成閱讀下面一首唐詩，完成611題。題。錦瑟錦瑟

30、李商隱李商隱6選出對這首詩分析不恰當的一項選出對這首詩分析不恰當的一項()A根據首聯兩句，可以判明作此詩時，詩人根據首聯兩句，可以判明作此詩時，詩人已已“行年五十行年五十”或或“年近五十年近五十”。B頷聯上句用了頷聯上句用了莊子莊子的一則寓言典故，的一則寓言典故，表達了對人生如夢的悵惘。表達了對人生如夢的悵惘。C“望帝望帝”一句以望帝的傳說，寄托對理想一句以望帝的傳說，寄托對理想的追求和失望的悲哀。的追求和失望的悲哀。D尾聯收束全篇，明白提出尾聯收束全篇，明白提出“此情此情”二字與二字與開端的開端的“華年華年”相互呼應。相互呼應。解析：解析：A因為李商隱的生平歷史記載不多，無法因為李商隱的生平

31、歷史記載不多，無法知人論詩，故對其詩的理解往往眾說紛紜。對這首詩知人論詩，故對其詩的理解往往眾說紛紜。對這首詩的理解，課本上就列出了的理解，課本上就列出了4種，實際上有種，實際上有20多種。多種。答案：答案：A7錦瑟錦瑟的抒情方式有什么特點？的抒情方式有什么特點？_答案：答案：錦瑟錦瑟敘述與用典結合，抒發了迷惘沉痛、敘述與用典結合，抒發了迷惘沉痛、不堪回首之意。不堪回首之意。8詩中可以理解為寫悲歡離合的是哪幾句？這些句詩中可以理解為寫悲歡離合的是哪幾句？這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括？子由哪一句詩中的哪一詞概括？_答案：答案：中間兩聯：中間兩聯：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托莊生曉夢迷蝴蝶，望

32、帝春心托杜鵑。杜鵑。”“”“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”這這些句子由尾聯中些句子由尾聯中“此情可待成追憶此情可待成追憶”一句中的一句中的“此此”詞概括。詞概括。9中間兩聯除了對偶，具體說說還用了什么寫法？中間兩聯除了對偶，具體說說還用了什么寫法？_答案：答案：用典：莊生夢蝶，望帝啼鵑。其內容和作用用典：莊生夢蝶，望帝啼鵑。其內容和作用課本注釋中已有詳細說明。通感兼夸張：珠有淚，玉課本注釋中已有詳細說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對往昔的留戀與懷念。生煙。極寫對往昔的留戀與懷念。10尾聯中尾聯中“此情可待成追憶此情可待成追憶”中的中的“可可”什么意思？

33、什么意思？什么用法？什么用法？“只是當時已惘然只是當時已惘然”中的中的“只是只是”怎么理怎么理解？解？_答案：答案：“可可”，怎么，表否定的疑問副詞；，怎么，表否定的疑問副詞；“只是只是”也是副詞，就是，可惜是。也是副詞，就是，可惜是。11李商隱的朦朧詩李商隱的朦朧詩錦瑟錦瑟，清代文學家，清代文學家朱彝尊認為是朱彝尊認為是“悼亡詩悼亡詩”，清初校勘家何焯，清初校勘家何焯認為認為“乃自傷之詞也乃自傷之詞也”，清代學者汪師韓認，清代學者汪師韓認為為“是以古瑟自況是以古瑟自況”，你認同哪種說法，或，你認同哪種說法，或另有什么新解，試簡要說明。另有什么新解，試簡要說明。_答案：答案：朱彝尊的理由是：朱

34、彝尊的理由是：“意亡者喜彈此，故睹物意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起興也。思人，因而托物起興也。”何焯的理由是：何焯的理由是：“莊生莊生句言付之夢寐，句言付之夢寐，望帝望帝句言待之來世。句言待之來世。滄滄海海藍田藍田言埋而不得自見；言埋而不得自見；月明月明日暖日暖，則清時而獨為不遇之人，尤可悲也。則清時而獨為不遇之人，尤可悲也。”(只要自圓其說只要自圓其說即可即可)二、類文遷移二、類文遷移閱讀下面一首唐詩，回答閱讀下面一首唐詩，回答1213題。題。風雨風雨 李商隱李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管弦。黃葉仍風雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。新

35、知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千？心斷新豐酒，銷愁斗幾千？【注注】寶劍篇：初唐將領郭元振，向武則天呈寶劍篇：初唐將領郭元振，向武則天呈寶寶劍篇劍篇：“何言中路遭棄捐，零落飄淪古獄邊。雖復何言中路遭棄捐，零落飄淪古獄邊。雖復沉埋無所用，猶能夜夜氣沖天。沉埋無所用，猶能夜夜氣沖天。”武則天大為贊賞。武則天大為贊賞。新豐酒：典出唐代馬周游長安，宿新豐新豐酒：典出唐代馬周游長安，宿新豐(今陜西省臨潼今陜西省臨潼縣東縣東)酒店，店主人對他很冷淡。馬周要酒悠然獨酌。酒店，店主人對他很冷淡。馬周要酒悠然獨酌。后唐太宗召對，授監察御史。后唐太宗召對，授監察御史。12發揮想象，描摹詩中詩人的形象。發

36、揮想象，描摹詩中詩人的形象。_答案：答案：詩中的詩人是一個懷才不遇，長期沉淪飄泊，詩中的詩人是一個懷才不遇，長期沉淪飄泊，凄涼孤孑，憤郁不平而又欲極力掙脫苦悶的志士形象。凄涼孤孑，憤郁不平而又欲極力掙脫苦悶的志士形象。13本詩采用了對比手法，試作簡要分析。本詩采用了對比手法，試作簡要分析。_答案：答案：“黃葉黃葉”與與“青樓青樓”對比，對比，“新知新知”和和“舊舊好好”對比，環境的冷與內心的熱對比等。對比，環境的冷與內心的熱對比等。14請在下面的橫線處以請在下面的橫線處以“讀李商隱讀李商隱”為內容為內容再仿寫三個句子構成排比句。再仿寫三個句子構成排比句。(6分分)翻閱中國燦爛的文化長卷，先哲們

37、深刻的思想、翻閱中國燦爛的文化長卷，先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感，有所悟，讀李商隱，真摯的情感令我們有所感，有所悟，讀李商隱，我懂得我懂得“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是一種纏綿的思念；讀李商隱，是一種纏綿的思念；讀李商隱，_；讀李商隱，讀李商隱， _；讀李商隱，讀李商隱，_。答案：答案：我懂得我懂得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無私的奉獻我懂得是一種無私的奉獻我懂得“身無彩風雙飛翼，心有身無彩風雙飛翼，心有靈犀一點通靈犀一點通”是一種心靈的契合我懂得是一種心靈的契合我懂得“歷覽前賢歷覽前賢國與家，成由勤儉敗

38、由奢國與家，成由勤儉敗由奢”是一種忠誠的告誡是一種忠誠的告誡15李商隱的詩，一向以難于理解而著稱，梁啟超曾李商隱的詩，一向以難于理解而著稱，梁啟超曾經說過：經說過：“李商隱的詩，我也讀不懂，但每次讀到李商隱的詩，我也讀不懂，但每次讀到錦瑟錦瑟重過圣女祠重過圣女祠等詩，就會自然產生一種美等詩，就會自然產生一種美感，一種發自內心的喜悅，難以釋手。感，一種發自內心的喜悅，難以釋手。”錦瑟錦瑟歷歷來也是眾說紛紜，有人說是愛情詩，也有人說是李商來也是眾說紛紜，有人說是愛情詩，也有人說是李商隱年老回憶舊時嘆詠身世的詩隱年老回憶舊時嘆詠身世的詩(從從“一弦一柱思華年一弦一柱思華年”理解理解)。請結合李商隱的

39、身世，談談你對這首詩主旨的理解和請結合李商隱的身世，談談你對這首詩主旨的理解和認識，并與同學們相互交流。認識，并與同學們相互交流。(8分分)_答案：答案：錦瑟錦瑟是詩人在身心疲憊的晚年，是詩人在身心疲憊的晚年，對自己坎坷的人生之路所作的一個無奈的回憶。對自己坎坷的人生之路所作的一個無奈的回憶。全詩借錦瑟起興，作者想到了自己迷惘的青春全詩借錦瑟起興，作者想到了自己迷惘的青春少年，想到了自己苦難的人生旅程，想到了少年，想到了自己苦難的人生旅程，想到了自自己的血淚詩篇，想到了自己如藍田玉一樣自生己的血淚詩篇，想到了自己如藍田玉一樣自生自滅、即將湮沒在荒郊野嶺的人生結局，李商自滅、即將湮沒在荒郊野嶺的

40、人生結局，李商隱若有所思地安慰自己：想開點吧，別再難過隱若有所思地安慰自己：想開點吧，別再難過了，其實這一切都是命中注定，還是讓后人來了，其實這一切都是命中注定，還是讓后人來追憶我的人生吧。追憶我的人生吧。 詠史詩簡介詠史詩簡介詩歌根據題材劃分，一般分為以下幾類：借景抒詩歌根據題材劃分，一般分為以下幾類：借景抒情詩、詠史懷古詩、傷春傷別詩、羈旅行役詩、情詩、詠史懷古詩、傷春傷別詩、羈旅行役詩、山水田園詩、托物言志詩、即事抒懷詩、邊塞征山水田園詩、托物言志詩、即事抒懷詩、邊塞征戰詩、談禪說理詩、閑適隱逸詩、悼亡游仙詩、戰詩、談禪說理詩、閑適隱逸詩、悼亡游仙詩、贈友送別詩等。贈友送別詩等。因為詠史

41、詩多含有因為詠史詩多含有“懷古懷古”的成分，所以一般都概括的成分，所以一般都概括為詠史懷古詩。它是指詩人以歷史事件、歷史人物或為詠史懷古詩。它是指詩人以歷史事件、歷史人物或歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰或寄托哀思或托古諷今等目的的一類來達到感慨興衰或寄托哀思或托古諷今等目的的一類詩歌。這類詩歌多寫古人往事，多用典故，手法委婉詩歌。這類詩歌多寫古人往事，多用典故，手法委婉含蓄，所以，我們閱讀和鑒賞時注意以下幾個方面：含蓄，所以，我們閱讀和鑒賞時注意以下幾個方面：一要弄清史實。對詩歌一要弄清史實。對詩歌(詞、曲在內詞、曲在

42、內)所涉及的所涉及的史實和人物要有所了解并積累一定的歷史知識。史實和人物要有所了解并積累一定的歷史知識。透過這些史實揣測詩人的用意和詩歌主旨。透過這些史實揣測詩人的用意和詩歌主旨。二要領悟感情。詩人詠史懷古，大致有兩種情二要領悟感情。詩人詠史懷古，大致有兩種情況：一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，一種況：一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，一種是感慨個人的身世遭際，往往只抓歷史的影子。是感慨個人的身世遭際，往往只抓歷史的影子。要分析作者的真正意圖來把握領悟其感情。要分析作者的真正意圖來把握領悟其感情。三要分析寫法。任何文章都講究章法，分析他三要分析寫法。任何文章都講究章法，分析他在謀篇布局上的技巧，

43、比如景情關系、人事與在謀篇布局上的技巧，比如景情關系、人事與自己的關系等的安排，抒情方法的運用，都有自己的關系等的安排，抒情方法的運用，都有利于理解和把握詩歌。利于理解和把握詩歌。四要聯系作者自身的背景或創作背景。四要聯系作者自身的背景或創作背景。李商隱名句李商隱名句(1)夕陽無限好，只是近黃昏。夕陽無限好，只是近黃昏。(樂游原樂游原)(2)此情可待成追憶？只是當時已惘然。此情可待成追憶？只是當時已惘然。(錦瑟錦瑟)(3)身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 (無題無題)(4)春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。 (無題無題)(5)何當共

44、剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(夜雨寄夜雨寄北北)(6)宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。半虛前席，不問蒼生問鬼神。(賈生賈生)(7)秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。(宿駱宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞氏亭寄懷崔雍崔袞)(8)芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。(代贈代贈二首二首其一其一)(9)桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。(二絕二絕其一其一)(10)天意憐幽草，人間重晚晴。天意憐幽草，人間重晚晴。 (晚晴晚晴)因才

45、致累的詩人李商隱因才致累的詩人李商隱文本回顧文本回顧晚唐時期，以牛僧孺為領袖的晚唐時期，以牛僧孺為領袖的“牛黨牛黨”和以李德和以李德裕為領袖的裕為領袖的“李黨李黨”在數十年中互相攻訐，爭斗在數十年中互相攻訐，爭斗不休，成為當時政治的一大矛盾。李商隱先因文不休，成為當時政治的一大矛盾。李商隱先因文章才學而深得牛黨要員令狐楚的賞識，推薦為官，章才學而深得牛黨要員令狐楚的賞識，推薦為官，后李黨的王茂元愛其才將女兒嫁給他，他因此而后李黨的王茂元愛其才將女兒嫁給他，他因此而遭到牛黨的排斥。遭到牛黨的排斥。令人感慨的是：李商隱對令人感慨的是：李商隱對“牛黨牛黨”的排斥雖怨的排斥雖怨而不怒，對而不怒，對“李

46、黨李黨”王茂元的女兒王氏情深意王茂元的女兒王氏情深意篤，恩愛有加。更令人深思的是：李商隱在篤，恩愛有加。更令人深思的是：李商隱在“牛李黨爭牛李黨爭”的夾縫中求生存，輾轉于各藩鎮的夾縫中求生存，輾轉于各藩鎮當幕僚，郁郁不得志，潦倒終身，卻終成晚唐當幕僚，郁郁不得志，潦倒終身，卻終成晚唐詩壇一大家，為后人留下了千古傳唱的詩篇。詩壇一大家，為后人留下了千古傳唱的詩篇。應用角度應用角度“辯證地看問題辯證地看問題”“”“逆境出人逆境出人才才”“”“生存環境生存環境”詩歌用典詩歌用典方法點撥方法點撥錦瑟錦瑟一詩中四處用典，或寫年輕時沉迷的美好情一詩中四處用典，或寫年輕時沉迷的美好情境；或寫恨懷、傷感之情；

47、或寫復雜的悵惘之情。境；或寫恨懷、傷感之情；或寫復雜的悵惘之情。用典亦稱用事，凡詩文中引用過去之有關人、用典亦稱用事，凡詩文中引用過去之有關人、地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典用典”。劉勰在劉勰在文心雕龍文心雕龍里詮釋里詮釋“用典用典”，說是，說是“據事以類義，援古以證今據事以類義，援古以證今”。即是用來以。即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。用典既要師古比今，以古證今，借古抒懷。用典既要師其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡

48、，所謂而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽水中著鹽，飲水乃知鹽味味”，方為佳作。，方為佳作。詩歌用典有如下功用：詩歌用典有如下功用：(1)使立論有根據使立論有根據引前人之言或事，以驗證作者之引前人之言或事，以驗證作者之理論。即理論。即文心雕龍文心雕龍所謂所謂“援古以證今援古以證今”也。如李也。如李商隱之商隱之有感有感詩：詩：中路因循我所長，古來才命兩相妨。中路因循我所長，古來才命兩相妨。勸君莫強安蛇足，一盞芳醪不得嘗。勸君莫強安蛇足，一盞芳醪不得嘗。其中其中“蛇足蛇足”一詞，即引自一詞，即引自戰國策戰國策“畫蛇畫蛇添足添足”的典故。李詩即以此作為引證，使之的典故。李詩即以此作為引證，使之為立

49、論根據。為立論根據。(以喻勿另生枝節也以喻勿另生枝節也)(2)方便于比況和寄意方便于比況和寄意詩中有不便直述者，詩中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉道出作者之心聲，即可借典故之暗示，婉轉道出作者之心聲，即所謂所謂“據事以類義據事以類義”也。如蘇東坡之也。如蘇東坡之仇池仇池石石一詩，即借藺相如一詩，即借藺相如“完璧歸趙完璧歸趙”之典故，之典故，委婉地表達出作者之心意，而不致令受者有委婉地表達出作者之心意，而不致令受者有太大之難堪。太大之難堪。(3)減少語辭之繁累減少語辭之繁累詩句之組成，應力求經詩句之組成，應力求經濟，尤其近體詩有其一定之字數限制，用典可濟，尤其近體詩有其一定之字數限制，用典可

50、減少語辭之繁累。如李商隱之減少語辭之繁累。如李商隱之覽古覽古詩：詩：莫恃金湯忽太平，草間霜露古今情。莫恃金湯忽太平，草間霜露古今情。空糊赦壤真何益，欲舉黃旗竟未成。空糊赦壤真何益，欲舉黃旗竟未成。長樂瓦飛隨水逝，景陽鐘墮失天明。長樂瓦飛隨水逝，景陽鐘墮失天明。回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。詩中詩中“長樂瓦飛長樂瓦飛”一典出自一典出自漢書漢書，“景陽鐘景陽鐘”之之典出自典出自南史南史，“箕山客箕山客”一詞乃指堯之許由也，一詞乃指堯之許由也，出自出自莊子莊子。如此利用有限之文字，即將所欲表達。如此利用有限之文字，即將所欲表達之意念，呈現在讀者眼前，故可減少語辭之繁

51、累。之意念，呈現在讀者眼前，故可減少語辭之繁累。(4)充實內容、美化詞句充實內容、美化詞句用典可使文辭妍麗，聲調用典可使文辭妍麗，聲調和諧，對仗工整，結構嚴謹，從而增加外形之美與豐和諧，對仗工整，結構嚴謹，從而增加外形之美與豐富之內涵。富之內涵。學以致用學以致用閱讀下面的這首詞，回答問題。閱讀下面的這首詞，回答問題。踏莎行踏莎行 秦觀秦觀霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花驛寄梅花，魚傳尺素，魚傳尺素。砌成此恨無重數。砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？流

52、下瀟湘去？【注注】此詞一題此詞一題“郴州旅舍郴州旅舍”，是宋哲宗紹圣四，是宋哲宗紹圣四年秦觀在郴州貶所時所作。驛寄梅花：陸凱在年秦觀在郴州貶所時所作。驛寄梅花：陸凱在贈贈范曄詩范曄詩中有中有“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春有，聊贈一枝春”。魚傳尺素：。魚傳尺素：古詩古詩中有中有“客客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。為誰：為什么。為誰：為什么。善于用典是這首詞的特點之一。善于用典是這首詞的特點之一。“驛寄梅花驛寄梅花”“”“魚傳魚傳尺素尺素”這兩個典故在詞中起什么作用？這兩個典故在詞中起什

53、么作用？_我看李商隱我看李商隱李商隱李商隱詩現存約六百多首，其中以男女愛詩現存約六百多首，其中以男女愛情相思為題材的詩，情思婉轉，辭藻典雅，情相思為題材的詩，情思婉轉，辭藻典雅，摹寫曲折入微。當然也有一些詩篇綺語飛摹寫曲折入微。當然也有一些詩篇綺語飛蕩，輕薄浮艷，透露出作者沉湎于情愛而蕩，輕薄浮艷，透露出作者沉湎于情愛而不能自拔的心境。他的詩意往往是避真就不能自拔的心境。他的詩意往往是避真就幻，刻意求曲，打破了時空順序，混淆了幻，刻意求曲，打破了時空順序，混淆了實虛境界，透過一種象征手法把感情宣泄實虛境界，透過一種象征手法把感情宣泄出來。出來。由于省略了表面和內在的過渡和關聯，詩句間跳躍很由于

54、省略了表面和內在的過渡和關聯，詩句間跳躍很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人讀起來大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人讀起來感到晦澀難懂，如霧里看花，后人評價極為分歧。如感到晦澀難懂，如霧里看花，后人評價極為分歧。如王漁洋諸人，曾發過王漁洋諸人，曾發過“一篇一篇錦瑟錦瑟解人難解人難”的感嘆。的感嘆。正如我們看凡正如我們看凡高的畫，有些色彩和構圖高的畫，有些色彩和構圖并不能理解，凡并不能理解，凡高用他精神病人的眼光高用他精神病人的眼光來審視這個世界，以至他的畫含著詭異的來審視這個世界，以至他的畫含著詭異的力量和神秘的風情，李商隱用自己的感受、力量和神秘的風情，李商隱用自己的感受、自己的激情描摹愛的婉曲，祭奠流逝的感自己的激情描摹愛的婉曲，祭奠流逝的感動、心中的傷痕和逝去的