1、1月班主任工作總結本頁是最新發布的1月班主任工作總結的詳細范文參考文 章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。一月份班主任匸作小結元旦的假期很快過去，接下來的月是復習迎考月，忙碌而又充 實，以下是一月份班主任工作總結：一、加強安全教育，這段時間天氣容易下雪，下霧，天冷地面容 易結冰，要加強安全教育，課后不追逐打鬧，不去有冰的地方玩 耍，不在走廊上奔跑踢毬子，早上有霧上學路上注意安全，生病不 來要跟班主任老師請假等等。二、參加拔河比賽，本月舉行了拔河比賽，對于比賽，我培養學 生有競爭的意識，在第一場與去年的冠軍二（1）班比賽的時候，我 們班孩子有膽怯心理，我激勵學生，表揚學生，增加學生的自信 心，

2、讓學生意識到團結就是力量，只要用心做，就會取得好的成 績，最后我們班從去年的最后一名變成了今年的第二名，取得了優 異的成績，學生非常開心，通過自己的努力為班級爭了光，之后我 讓學生寫一篇拔河感言，從此活動中我也體會到學生很需要老師的 肯定，因為缺少信心。三、加強了學生的晨讀工作。早上學生一到校，我就要求學生開始進行晨讀，一天之計在于 晨，所以早上的晨讀一定要抓好。晨會課時，按要求對學生進行常 規教育，由于木月是期末迎考月，就更需要好好復習，爭取考一個 好的成績。四、學生健康及衛生教育。如今天氣很冷，學生容易感冒，要多穿衣服，不要隨便脫衣，多 喝熱水。如發現學生身體不適時，我便及時與家長聯系，讓

3、學生能 夠得到及時的治療。作為班主任，我非常注意在集體活動中激發學生的集體意識，我 也需要用一雙善于發現的眼睛去觀察每一個學生，發現每一個學生 的閃光點，學會尊重賞識自己的學生，而不是一味的批評。當然， 我還有很多沒有做到，我將在以后的教學中進行不斷的反思和總 結，將所學應用于實際中，更加重視學生地全面發展，關注學生的 興趣和特長的培養，不放棄任何一個學生。我也要積極主動的向有 經驗的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共進， 嚴于律己，寬厚待人。篇二：XX年1月班主任工作總結XX年1月九年級上期班主任工作總結-葉青林木學期我繼續擔任九年級（2）班的班主任工作，通過一個學期 的工作實

4、踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業班的班主任的確不 容易。九年級對于所有的學生來說是整個初中階段最關鍵的時刻， 學生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著人生中 的第一個大的轉折點，所以他們要面對多方而的壓力，作為班主任 我深感自己肩上責任的重大，于是這一學期里，我按照學校的工作 計劃和各項安排，努力使全體同學在初中階段的最后一個學期里能 夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學期的工作總結 如下：木學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教 育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教 育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自 律”作為

5、基本內容來開展班主任工作。1、細節決定成敗我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都 是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才 有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作 做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點就顯得極為重要， 因為他們而臨著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個字“學習”， 很多學生而對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的班主任 就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將 來的中招。所以我認為細節很重要。2、尊重每一個學生，真心相待所有的老師都會說不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確 是如此，我也經常給我的

6、學生這樣說，但是對于那些成績不好，而 且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口 的時候很容易，但是真的做的時候就不那么輕松了，但是我想說的 是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一 個學生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴 望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學生一直處在緊張的環 境中，勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用 真情去打動每一個學生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣 的學生還會和老師鬧別扭嗎？ 3、不放棄任何一個學生九年級對于每一個學生來說都是很重要的，是他們人生中的一個 重要的轉折點，雖然對他們

7、而言高中并不是唯一的出路，但是不管 今后走哪一條路，現在多學一點東西總是沒錯的，并且中考前的沖 刺，那種忘我的學習狀態對于他們而言應該是人生中一段美好的回 憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學生，應該給他們鼓勵，告 訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結果一定不會很壞，即使沒 有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒有努力。那么針對班 級內的一些后進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和 鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調動他們的積極 性，讓他們正確的對待自己的學習。4、嚴格管理，不放松任何一 個學生對于九年級的學生，他們的思想很容易防松，因為在這個學校他 們己經呆了三年了，熟悉

8、了所有的老師和教學方式，并且他們面臨 中招，很多學生自己感覺成績不好，于是就開始懈怠，甚至還會出 現破罐破摔的情況，在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要， 因為紀律是學習的保障，只有良好的學習氛圍才可能產生好的教學 效果。但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一 個學生都做到平等，只有這樣才能夠發揮紀律的作用。5、加強理想教育和道德教育每一期的班會我都會給學生進行理想教育和道德教育，所謂的理 想教育其實就是為學生編制美麗的夢想，一個有夢想的人才有努力 的方向，最初的時候，我問他們自己有什么夢想，很多學生都是一 味的搖頭，他們根本就沒有什么夢想，于是在每次的班會上，我都 會進行相關

9、的引導。還有就是道德教育，告訴他們什么是能做的， 什么是不能做的，哪些是對的，哪些是不對的，讓學生自己形成一 定的價值觀，這樣可以幫助他們更好的認知社會，也可以在今后的 學習和生活中確定正確的標準。另外，我還會加強學生的感恩教 育，讓學生知道父母的辛苦和不容易，一個連父母都不知道感恩的 孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學生知道感恩自己的父 母，他們才有可能感恩老師，感恩這個社會。對于思想教育，我認為是一個優秀的班主任應該常抓不懈的工作，只有這樣 才能讓班級哦你工作更好的順利進行。6、營造家的感覺學校是一個大家庭，只有讓每一個學生樹立主人翁意識，才能更 好的開展班級工作，尤其是九年級的學生

10、，他們早己經褪去了七年 級剛到學校時的稚嫩，變得成熟有思想，對于他們而言，身邊的同 學和朋友要比老師和父母來的親近，所以，我努力營造一種家的氛 圍，讓自己扮演一個家長的角色，他們都是家庭成員，設想一下， 誰不為自己的家庭幸福而努力呢？所以我想，一個良好的班級氛圍 更能促進大家的學習，和諧互助，共同進步。7、存在的不足1、在管理方而，還欠缺更加科學的辦法。2、學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對 于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠 全而到位3、班干部的培養還不夠，有的班干部沒有起到真正的作用。回首這個學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有的是教 訓。如果

11、問我當班主任的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領 導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流 勇進。在以后的工作中，我想我的路會越走越遠，路也會越來越寬 敞！篇三：xx年1月班主任工作總結班主任工作總結XXXX學年第一學期我擔任四(2)班班主任工作，盤點這半 年來班級管理工作的點點滴滴，感慨頗多，現撿重點匯報如下：一、班級情況分析四(2)班共47人，男生30人，女生17人，男女生比例嚴重失 調，給班級管理帶來一定的難度。經過一段時間的摸底了解，發現 有很多急需重視和解決的問題。首先表現在語文基礎差，知識面窄。拼音學的不扎實，作業正確 率極低；學課文拼讀生字時常讀錯或拼讀吃力

12、，識字量少，知識面 窄，這就會影響他們閱讀和寫作能力的提高，更會增加他們深入學 習的難度。記得剛開學，為鍛煉孩子當眾說話的膽量和能力，我要 求他們上講臺進行自我介紹，先說姓名，以前在哪所學校，再介紹 自己的興趣和愛好，并把介紹的要求板書在黑板上，誰知有孩子 問：老師，“興趣”是什么意思？我當時有些失落，看來我得要有 足夠的耐心讓他們懂得諸如“傳達室是什么？ ” “魯迅是誰？ ”這 樣四年級學生應該知道的問題。其次是學習習慣沒養成。沒有預習新課的習慣，聽課習慣差，有 孩子開學來整節課都不能專注學習，課堂做小動作，隨便插話，有 （:在點網）四分之一的孩子各科作業嚴重拖拉。但同時我也發現這個班大多孩

13、子較純樸，有上進心，愿意接受老 師的教導。所以我信心滿滿的開展了系列教育管理措施。二、開展系列教育管理措施1、加強日常管理一一小積分，大效果。良好的紀律是學習的重要保證，學校對各個班級的日常行為規范 非常重視。對學生在學校的“兩讀”、兩操、路隊、衛生值日、文 明禮儀等各方面進行每日一查，一個月累計各班級總分，評比頒發 循環紅旗，以此來規范學生言行，督促他們形成良好的學習和行為習慣O我班也因此制定了詳細可行的規章制度一一班級公約，并以 此為依托，采用積分制來激勵孩子在各方面爭優爭先，積分將作為 評選三好學生、優秀少先隊員的依據。為激勵學生繼續遵守校紀班 規，強化良好的行為，12月份我班舉辦拍賣會

14、，我從家里搬來了女 兒小學時最愛的圖書和玩具，另又買了些學習用品作為獎品，讓學 生用平時獲得的積分兌換禮物。學生異常興奮，有的學生望著自己 喜歡的禮物被別人換走，自己卻因積分不夠而懊惱，后悔平時沒注 意多爭取得分。拍賣會后，很多學生都情不自禁地寫下了他們的感 受，說這是讓他們感到最開心和難忘的一次活動。2、努力創造閱讀條件，爭取人人有書讀。開學一個多月，學校 沒有一木圖書，而精力充沛卻知識饑渴的孩子們急需要補充精神食 糧。如何解決書源問題？讓孩子們人人想讀書，個個有書讀。我先 從家里把女兒小學時最愛讀的系列校園小說共一百多本搬到班級，有 楊紅櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家的系列暢銷書，又把上屆畢業學

15、生 捐贈的圖書也搬過來放在班級。這對幾十人的集體來說雖是杯水車 薪，但可解燃眉之急。另外，我還利用家長會及其他和家長溝通的 機會，滲透閱讀對孩子成長的重要作用，希望家長重視孩子的課外 閱讀，改變傳統觀念，創設條件讓孩子多讀課外書，并教家長如何 選購適合孩子閱讀的課外書。有了圖書，如何讓孩子保持閱讀興趣?首先做好書籍推薦和導讀工作。為了激發學生主動閱讀的興趣， 我常利用午間閱讀幾分鐘時間繪聲繪色地給學生講一段生動的故 事，講至精彩處便嘎然而止，告訴學生書名，讓他們課后自己去 讀。此時學生聽得入迷，定想知道下文，于是課后學生們都爭先恐 后地去閱讀。其次教給閱讀方法，指導做好讀書筆記，做到“不動 筆墨不讀書。”我還組織開展了形式多樣的讀書交流和展演、評比 活動。3、加強家校溝通，形成家校合力。為盡快地深入、全面了解學生，開學初我走訪了部分學生家庭， 與學生家長進行面對面的交流，詳細了解學生家庭情況及學習環境，征求學 生家長對學生培養和建議，爭取家長的配合，使學校教育與家 庭教育結合起來，從而更加有針對性的做好學生教育工作，達到預 定的效果。4、開展多姿多彩的活動，促進全面發展。為促進孩子的全面發展，開學以來我班積極參加了學校舉辦的系 列活動，女m軍訓、揭牌儀式、迎國慶歌唱比賽、讀書格言征集、 黑板報評比