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文檔簡介
1、幼兒園教案2021年大班故事借尾巴教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班故事借尾巴教案反思這是大班故事借尾巴教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、理解故事大體內容，激發幼兒對自然界動物的興趣。2、引導幼兒了解動物尾巴的不同作用。3、引導幼兒正確認識的長處和短處?；顒訙蕚洌号：秃偟膱D片，借尾巴課件?；顒舆^程：1、先出示牛和狐貍的圖片，提問：你知道它們的尾巴有什么作用嗎？2、請幼兒完整的欣賞故事提問：a、故事講了一件什么事？（幼兒可隨意說出故事中的情節）b、小白兔都向誰借了尾巴？借到了沒有？為什么？3、利用
2、課件讓幼兒完整的欣賞故事。老師著重引導：再次提問：a、小白兔先向誰借尾巴，又向誰借尾巴？（引導幼兒按順序說出故事情節）？b、為什么沒借到尾巴？（尾巴的作用）。4、引導幼兒討論：（出示相應動物對話場景，停止講述）。a、小動物們為什么沒把尾巴借給小兔？（深入了解動物尾巴的作用）。假如你是小動物會怎么辦？（引導幼兒明白助人必須量力而行的道理）。b、小白兔向別人借尾巴對不對？（引導幼兒正確認識自己的長處和短處）。5、活動延伸：你還知道哪些動物尾巴的作用？怎樣能知道更多的動物尾巴作用？引發幼兒繼續進行科學探索，并與家長溝通，深入查找資料，發揮家長資源的作用。課后反思：借尾巴是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學中，充分利用采用掛圖、書本結合、聽說結合的形式，有效地發揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達，讓孩子真正成為學習的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現思維火花，表現出自主探究的積極性。在活動中既發展
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