1、開展化學研究，如何學好化學：開展化學研究，如何學好化學：一、從問題開始一、從問題開始二、通過科學探究解決問題二、通過科學探究解決問題三、對探究活動進行反思三、對探究活動進行反思第二節第二節 體驗化學探究體驗化學探究一、從問題開始v 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。 愛因斯坦活動天地 1-3 觀察蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題 提出問題：v ；v ；v ；v ；v蠟燭燃燒的生成物是什么？蠟燭燃燒的生成物是什么？蠟燭火焰哪層溫度最高？蠟燭火焰

2、哪層溫度最高？熄滅蠟燭產生的白煙是什么？熄滅蠟燭產生的白煙是什么？蠟燭燃燒過程中產生的黑煙是什么？蠟燭燃燒過程中產生的黑煙是什么？活動天地活動天地1-31-3觀察觀察蠟燭蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題燃燒并提出有探究價值的問題一、從問題開始一、從問題開始活動與探究一活動與探究一點燃前點燃前： 運用除味覺以外的所運用除味覺以外的所有感官或儀器對一支蠟燭在有感官或儀器對一支蠟燭在點點燃前燃前進行觀察，并將觀察到的進行觀察，并將觀察到的現象作詳盡、客觀的描述。現象作詳盡、客觀的描述。提示：觀察蠟燭的形狀、顏色、氣味、提示：觀察蠟燭的形狀、顏色、氣味、硬度、密度硬度、密度等等點燃時：點燃時：1 1、燃

3、燒著的蠟燭形狀有什么改變？、燃燒著的蠟燭形狀有什么改變？活動與探究二活動與探究二2 2、（、（1 1）蠟燭的火焰分為幾層？）蠟燭的火焰分為幾層？外焰、內焰、焰心外焰、內焰、焰心2 2、（、（2 2）哪一部分的溫度最高？哪一部分溫度最低？）哪一部分的溫度最高？哪一部分溫度最低？ 試設計實驗進行探究試設計實驗進行探究點燃時：點燃時：外焰外焰溫度最高溫度最高焰心焰心溫度最低溫度最低把一根火柴梗平放在蠟燭的火把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約焰中約1-21-2秒鐘，取出火柴梗，秒鐘，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？火柴梗有什么變化？兩端先變黑兩端先變黑點燃時：點燃時：活動與探究二活動與探究二3 3、（、（

4、1 1）將一個干燥的燒杯罩在火焰的上方，杯壁）將一個干燥的燒杯罩在火焰的上方，杯壁 上有什么現象產生？上有什么現象產生？ （2 2）取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，振蕩，）取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，振蕩， 有什么現象產生？有什么現象產生？ （3 3）推測一下蠟燭燃燒可能生成什么物質？）推測一下蠟燭燃燒可能生成什么物質？燒杯內壁出現水霧燒杯內壁出現水霧是水和二氧化碳是水和二氧化碳澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁熄滅時：熄滅時：1 1、熄滅的瞬間你觀察到什么現象？熄滅的瞬間你觀察到什么現象？2 2、立即用點燃的火柴去點白煙，有何現象產生？立即用點燃的火柴去點白煙，有何現象產生？3 3、推測下

5、白煙是何種物質？會是水蒸氣或二氧化碳嗎？推測下白煙是何種物質？會是水蒸氣或二氧化碳嗎？活動與探究三活動與探究三有白煙產生有白煙產生 蠟燭復燃蠟燭復燃 白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體注明：水蒸氣和二氧化碳都是無色氣體，眼睛看不見，注明：水蒸氣和二氧化碳都是無色氣體，眼睛看不見，且都不可燃燒。且都不可燃燒。提出提出問題問題 獲得獲得結論結論 猜想猜想與與假設假設表達表達與與交流交流反思反思與與評價評價 收集收集證據證據設計實驗方案設計實驗方案進行實驗進行實驗多識一點 v化學之謎導學 1、閱讀課本第10頁化學之謎，了解化學家們未解決的問題。 2、了解了這些化學之謎，你有

6、什么感想？ 3、你還能提出一些化學上未解決的問題嗎？實驗探究 1-1 探究蠟燭燃燒的奧秘v 【發現并提出問題】 你提出的問題是： 。v 【猜想與假設】 你的猜想是： 。v 【設計并進行實驗】v 【結論與解釋】 你獲得的實驗結論是： 。v 【反思與交流】 你的反思是： 。 你還能提出哪些有待進一步研究的問題是： 。固體石蠟是否需要變成蒸氣后才固體石蠟是否需要變成蒸氣后才能被點燃？能被點燃？ 固體石蠟不需要變成蒸氣后就能被點燃？固體石蠟不需要變成蒸氣后就能被點燃？ 固體石蠟需要變成蒸氣后才固體石蠟需要變成蒸氣后才能被點燃。能被點燃。 白煙太少或玻璃管太長時白煙很難白煙太少或玻璃管太長時白煙很難被點

7、燃。被點燃。 蠟燭火焰為什么是水滴狀？蠟燭火焰為什么是水滴狀？ 二二.通過科學探究解決問題通過科學探究解決問題三、對探究活動進行反思v進行探究蠟燭燃燒奧秘實驗報告的填寫，并進行實驗的反思。課堂練習課堂練習1 1、科學探究的基本環節是、科學探究的基本環節是 、 、 、 、 、 等 。2 2、小明同學在化學課上提出，可以用澄清石、小明同學在化學課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過程而言屬于科學探究環節中的就這一過程而言屬于科學探究環節中的a a、猜想與假設、猜想與假設 b b、獲得結論、獲得結論c c、設計實驗、設計實驗

8、 d d、反思與評價、反思與評價c3 3、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格：如下探究。請填寫下列空格： 取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中， 蠟燭浮在水面上。蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水結論：石蠟的密度比水_。點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s1s后取出，可以看到火柴梗的后取出，可以看到火柴梗的_處最先碳化

9、。處最先碳化。結論：蠟燭火焰的結論：蠟燭火焰的_部分溫度最高。部分溫度最高。小小a外焰外焰再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內內壁出現水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結論：蠟燭燃燒一定生成濁。結論：蠟燭燃燒一定生成_。水和二氧化碳水和二氧化碳4 4、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設： a.a. 白煙

10、是燃燒時生成的二氧化碳；白煙是燃燒時生成的二氧化碳；b b白煙是燃燒時生成的水蒸氣；白煙是燃燒時生成的水蒸氣；c c白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實驗：實驗： （1 1）吹滅蠟燭，）吹滅蠟燭，立即立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設罩住白煙，其目的是為了驗證假設_（填序號。（填序號。a4 4、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設： a.a. 白煙是燃燒時生成的二氧化碳；白煙是燃燒時生成的二氧化碳

11、；b.b. 白煙是燃燒時生成的水蒸氣；白煙是燃燒時生成的水蒸氣；c. c. 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實驗：實驗： （2 2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是是_。b4 4、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設： a.a. 白煙是燃燒時生成的二氧化碳；白煙是燃燒時生成的二氧化碳；b b白煙是燃燒時生成的水蒸氣；白煙是燃燒時生成的水蒸氣；c c白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實