1、會計學1高三語文高考專題復習語言運用之得體高三語文高考專題復習語言運用之得體 第1頁/共31頁考點解讀考點解讀第2頁/共31頁“語言表達得體語言表達得體”是是考試大綱考試大綱在表達運用層級（在表達運用層級（D級）上對考生提出的一項要求。級）上對考生提出的一項要求。考試大綱的說明考試大綱的說明中明確，中明確，“得體得體”指能夠指能夠恰當恰當地地使用語言，體現語境和語體的要求。使用語言，體現語境和語體的要求。 語言表達的分值語言表達的分值在在6至至12分左右。分左右。 1、體現、體現外部語境外部語境（各種情境條件）要求，就是說話（各種情境條件）要求，就是說話用語要用語要掌握謙敬分清對象注意場合明確

2、目的掌握謙敬分清對象注意場合明確目的。2、體現、體現內部語境內部語境（上下文）要求，就是要分清語體（上下文）要求，就是要分清語體，做到，做到語體語體（口語、書面語）色彩和（口語、書面語）色彩和文體文體（文藝語體（文藝語體、科學語體、政論語體、公文語體等）色彩得當。、科學語體、政論語體、公文語體等）色彩得當。解讀考綱，剖析解讀考綱，剖析“得體得體”的內的內涵涵（考什么）（考什么）第3頁/共31頁教學目標教學目標第4頁/共31頁 第5頁/共31頁考題形式考題形式第6頁/共31頁解題原則解題原則一、一、明確目的，有的放矢明確目的，有的放矢三、適應場合，用語準確三、適應場合，用語準確四、注重語體，符合

3、要求四、注重語體，符合要求二、看準對象，講究分寸二、看準對象，講究分寸做個會說話的人做個會說話的人第7頁/共31頁材料材料4請請客客明確目的明確目的第8頁/共31頁一、一、明確目的，有的放矢明確目的，有的放矢（09年廣東卷）華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和年廣東卷）華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦，南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是電腦，南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出學生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈人的歡迎、感謝及其事由等內容。對捐贈人的歡迎、感謝及其事由等內容。_：_我們知道我們知道,今

4、天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持今天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持,更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習，以更優異的成績回報社會。勵我們更加努力地學習，以更優異的成績回報社會。最后，最后，_尊敬的華南大學的各位代表尊敬的華南大學的各位代表 感謝華南大學為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。感謝華南大學為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。你們好！首先請允許我代表南粵中學向你們的到來表示熱烈歡迎，你們好！首先請允許我代表南粵中學向你們的到來表示熱烈歡迎， 再次向華南大學表達誠摯的敬意和衷心的感謝。再次向華南大學表

5、達誠摯的敬意和衷心的感謝。第9頁/共31頁高考原題展示高考原題展示考點考點:掌握謙敬掌握謙敬考法考法:得體用得體用詞詞兩位兩位“二人二人”、“兩人兩人”、“兩個兩個”或刪去或刪去 他他 楊先生楊先生 拜讀拜讀 看看 大作大作 作品作品第10頁/共31頁 古代有個秀才，一天上街買柴，看古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者荷薪者過來過來！”賣柴人聽不懂賣柴人聽不懂“荷薪者荷薪者”是什么，是什么，但他明白了但他明白了“過來過來”二字，就走了過來二字，就走了過來。秀才又問：。秀才又問：“其價幾何？其價幾何？”賣柴人聽賣柴人聽懂一個懂一個“價價”字，就說了價

6、錢。秀才嫌字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：貴，就搖頭晃腦地說：“外實而內虛，外實而內虛，煙多而焰少，煙多而焰少，請損之請損之 。材料材料2秀才買柴秀才買柴分清對象分清對象第11頁/共31頁（2）對年長者：）對年長者：高考原題展示高考原題展示2考點考點:分清對象分清對象考法考法:得體轉述得體轉述如果因為喜歡就可以刻字留言，文化遺產還能保存到現在嗎？如果因為喜歡就可以刻字留言，文化遺產還能保存到現在嗎？保護好文化遺產就是關愛后代，他們也想看看先人留下的東西啊保護好文化遺產就是關愛后代，他們也想看看先人留下的東西啊第12頁/共31頁A 、注意說話人的身份。、注意說話人的身份。A、我們辦事不

7、能太偏了，要針過去，線也得過去才行。、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。 B、咱們到了那兒再見風使舵，看情況辦，實在不行，就順水推舟、咱們到了那兒再見風使舵，看情況辦，實在不行，就順水推舟。C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。第13頁/共31頁中的中的“家父家父”一詞，批評朱軍一詞，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為上，稱之為“家父門家父門”事件。事件。材料材料1掌握謙掌握

8、謙敬敬第14頁/共31頁B 、用語禮貌、謙敬得當、用語禮貌、謙敬得當第15頁/共31頁高考原題展示高考原題展示3考點：注意場合考點：注意場合考法：得體改寫考法：得體改寫第16頁/共31頁第17頁/共31頁第18頁/共31頁初次見面說初次見面說“”，好久未見說，好久未見說“”，請人批評說，請人批評說“”，求人原諒說，求人原諒說“”，央人幫忙說，央人幫忙說“”，向人祝賀說，向人祝賀說“”，麻煩別人說麻煩別人說“”，請人赴約說，請人赴約說“”，求人解答用求人解答用“”，請人指點用，請人指點用“”，托人辦事用，托人辦事用“”，贊人見解用，贊人見解用“”，看望別人用看望別人用“”，客人來到用，客人來到用

9、“”，陪伴朋友用，陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，請人勿送用，請人勿送用“”，請改文章說，請改文章說“”， 歸還原物用歸還原物用“”，送禮給人說送禮給人說“”，老人年齡稱，老人年齡稱“”，問人姓名說，問人姓名說“”，希望照顧說，希望照顧說“ ”稱人住處是稱人住處是“ ”， 稱己住處為稱己住處為“ ”，送人照片說送人照片說“ ”，歡迎購買說，歡迎購買說“ ”。久久仰仰 久久違違 指指教教 包包涵涵勞勞駕駕恭恭喜喜打打擾擾 賞光賞光 請請問問 賜賜教教拜拜托托 高高見見 拜拜訪訪 光光臨臨 奉奉陪陪失失陪陪 恭恭候候 留留步步 斧斧正正 奉奉還還 笑笑納納

10、高高壽壽 貴貴姓姓華華居居 寒舍寒舍 關照關照 惠存惠存惠顧惠顧考考你考考你請人（上請人（上/長）決定說長）決定說“鈞鈞裁裁” 第19頁/共31頁三、適應場合，用語準確三、適應場合，用語準確第20頁/共31頁 某飯店，一位老先生某飯店，一位老先生80歲生日宴會歲生日宴會,賓賓朋滿座朋滿座,酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影某君高歌一曲電影鐵道游擊隊鐵道游擊隊主題歌主題歌彈起我心愛的土琵琶彈起我心愛的土琵琶： 西邊的太陽快要落山了西邊的太陽快要落山了, 鬼子的末日就要來到鬼子的末日就要來到, 彈起我心愛的土琵琶彈起我心愛的土琵琶, 唱起那動人的歌謠

11、唱起那動人的歌謠材料材料3生日點歌生日點歌注意場合注意場合第21頁/共31頁下列標語符合張貼場所環境特點的是：下列標語符合張貼場所環境特點的是： A A歡迎光臨歡迎光臨! !（某醫院門口）（某醫院門口） B B生產搞上去，人口降下來（某火葬場近生產搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）鄰） C C陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）陡坡，慢！（某盤山公路下山方向） D D失敗是成功之母（某考場）失敗是成功之母（某考場） C典型例題典型例題第22頁/共31頁第23頁/共31頁 第24頁/共31頁五、注重語體，符合要求五、注重語體，符合要求語體分為語體分為:口頭語和書面語口頭語和書面語口頭語口頭語 書面語

12、書面語不同文體的語言差異不同文體的語言差異:議論文議論文 記敘文記敘文說明文說明文 新聞稿新聞稿廣播稿廣播稿 廣告詞廣告詞合合 同同 賀賀 詞詞通俗易懂通俗易懂 莊重典雅莊重典雅通俗凝練通俗凝練明白易懂明白易懂 簡潔扼要簡潔扼要平實嚴謹平實嚴謹 生動流暢生動流暢準確嚴密準確嚴密 嚴密清楚嚴密清楚 熱情洋溢熱情洋溢 第25頁/共31頁下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的正文下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填在，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填在下面的橫線上。下面的橫線上。我能給您寫信，我能給您寫信，很為你感到榮幸很為你感到榮幸。您是。您是大語言

13、學家大語言學家，知識淵博，寫了那么多書，給，知識淵博，寫了那么多書，給我們這些我們這些初生牛犢初生牛犢以很深的影響。我喜歡讀以很深的影響。我喜歡讀您的書，可當地偏僻，很難買到，麻煩您為我您的書，可當地偏僻，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫的寄一本您寫的古漢語常識古漢語常識，并，并一定一定復信復信教誨教誨。措辭不當之處措辭不當之處 、 、 。 （應是（應是“我我”感到很榮幸；處可改感到很榮幸；處可改為為“學生學生”或或“青年人青年人”；處針對專家用；處針對專家用“一定一定” 欠妥，宜用欠妥，宜用“懇請懇請”。第26頁/共31頁 （2008 安徽卷）安徽卷）“言外之意言外之意”指話里暗含著的、沒有直

14、接說出指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。（的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。（4分）分） （1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！倒過來試試吧，親愛的！” 門采爾的言外之意是：門采爾的言外之意是： （2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子說：停止演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應恭聽陛下說話，我理應恭聽。” 李斯特的言外之意是：李斯特的言外之意是： 你在創作上花的時間太少你在創作上花的時間太少/時間應放在創作上而不應