1、第一節 怎樣才叫做功【學習目標】1、知道機械功的概念，理解做功的兩個必要因素2、理解功的計算公式W=Fs，知道功的單位，能用功的公式進行有關計算3、知道機械功原理【學習重點】的概念和做功的兩個必要因素，功的計算公式【學習難點】判斷力是否對物體做功【自主學習】知識點1怎樣才叫做功1、作用在物體上的 ，使物體在 一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了_。2、力學中的功包含兩個必要因素：一個是：另一個是： 。3、不做功的三種情況：（1） ； （2） ； （3） 。知識點2怎樣測算功1、功等于 與 的乘積（1）功的計算公式W= （2）如果F表示 ，單位 ； S表示 ，單位 ； W表示 ， 單位

2、 ，簡稱 ；（3）1焦耳的物理意義是_ _ 。2、閱讀課本例題，【注意】1、要明確哪個力做功。2、要注意解題格式及單位的統一。知識點3機械功原理1、研究表明：省力的機械必然 ；省距離的機械則一定 ；既省 又省 的機械是不存在的。2、機械功原理： 。【典型例題】1、判斷力是否做功：（填“有做功”或“無做功”）（1）a圖中小朋友用力推車，可是車卻一動不動小朋友推車的力有沒有做功？（2）b圖中，推物體3秒后放手，物體在光滑水平面勻速直線運動過程中，推力有沒有做功？，重力有沒有做功？（3）C圖中小鳥將蟲子叼起來，小鳥對蟲的力有沒有做功？（4）d圖中人提著桶在水平地面上勻速前進，手對水桶的力有沒有做功？

3、（5）在一樓搬石頭從樓梯走到三樓，手搬石頭的力有沒有做功？2、如圖所示，用不變的拉力F勻速拉動重為G的物體A，使物體A沿水平方向移動了一段距離s，在此過程中拉力F做的功為（）AFs BGs C2Fs D（G+F）s3、作用力F1與F2分別對兩個物體做功，兩個物體通過的距離之比為s1：s2=1：2，功的大小之比為W1：W2=4：3，則這兩個力的大小之比F1：F2是（）A2：3 B3：8 C8：3 D3：24、斜面是人們生產和生活中經常使用的一種可以省力的簡單機械下面是某同學針對斜面問題進行的理論研究的過程請你幫他完成“理論論證”。提出問題：使用斜面為什么可以省力建立模型：如圖1所示，斜面的長為L

4、，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F。（1）理論論證：運用功的原理證明：FG。 （2）理論拓展應用：山地自行車運動員騎自行車爬坡時，常走S形，為什么？ 【反饋檢測】1、 選擇題1、如圖所示，為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關說法錯誤的是（ ）A. 在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態在不斷的變化2、由相同的滑輪和繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計繩重及摩擦，則F1_F2；拉力做功W1_W2。（選填“”“”“=

5、”）3、如圖所示，mAmBmC，三個物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移動距離s，比較F對三個物體所做的功，結論是：。A三次做功一樣多 B對A做的功多 C 對B做的功多 D對C做的功多選擇理由：_4、一輛桑塔納汽車在一段平直的長吉高速公路上以30ms的速度勻速行駛，汽車的牽引力為2103N，求：(1)汽車受到的平均阻力； (2)汽車5 s內行駛的路程；(3)汽車5 s內做的功；參考答案【典型例題】1、沒做功；沒做功；沒做功；做功；沒做功；做功；2、C3、C4、（1）解：將重為G的物體升高h，動力所做的功W1=FL，克服阻力所做的功W2=Gh，根據機械功的原理W1=W2 ， 即FL=Gh，F=G，因為Lh，所以FG。（2）解：由上面結論可知，在斜面高度一定時，斜面越長越省力；騎自行車爬坡時走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長度，故騎車就更省力些。【反饋檢測】1、 C2、 ；=3、 A；根據功的計算公式W=Fs可知，F，s相同，W也相等，F對三個物體所做的功一樣多；4、2103N 150m 3105J解析：（1）由二力平衡條件可得，物體處于勻速直線運動狀態，則牽引力等于摩擦力，所以