1、城陽四中城陽四中 崔金梅崔金梅 課標要求 了解課文涉及的重要作家、作品知識和文化了解課文涉及的重要作家、作品知識和文化常識。常識。 能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。資料。 學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。型的讀物。 課外閱讀總量不少于課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩萬字，每學年閱讀兩三部名著。三部名著。 復習目標復習目標1 1、漫話四大名著，領略古文化的、漫話四大名著，領略古文化的豐厚博大，啟迪智慧，感悟人生。豐厚博大，啟迪智慧，感悟人生。2 2、專項練習，鞏固讀書成果，提、專項練

2、習，鞏固讀書成果，提高實戰能力高實戰能力。復習目標復習目標1 1、漫話四大名著，領略古文化的、漫話四大名著，領略古文化的豐厚博大，啟迪智慧，感悟人生。豐厚博大，啟迪智慧，感悟人生。2 2、專項練習，鞏固讀書成果，提、專項練習，鞏固讀書成果，提高實戰能力高實戰能力。 試一試，就你讀過的名著，從以下幾個試一試，就你讀過的名著，從以下幾個方面說一說，比一比，看誰知道得多？方面說一說，比一比，看誰知道得多？作家作品作家作品內容梗概內容梗概主要故事情節主要故事情節主要人物及其性格特點主要人物及其性格特點作品的藝術特色作品的藝術特色與作品有關的詩文名句等與作品有關的詩文名句等 書名書名三國演義三國演義作者

3、作者羅貫中羅貫中故事梗概故事梗概故事起自黃巾起義，終于西晉統一，故事起自黃巾起義，終于西晉統一，以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。主題思想主題思想表現出鮮明的擁劉反曹的正統思想表現出鮮明的擁劉反曹的正統思想和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社會安定的愿望。社會安定的愿望。主要人物主要人物曹操曹操 劉備劉備 諸葛亮諸葛亮 關羽關羽 周瑜等周瑜等諸葛亮諸葛亮的的性格特點性格特點三國

4、時杰出的政治家、軍三國時杰出的政治家、軍事家，被譽為事家，被譽為“千古良相千古良相”的典范。常自比管仲、樂的典范。常自比管仲、樂毅，有經天緯地之才，鬼神不測之機。其手搖羽扇，毅，有經天緯地之才，鬼神不測之機。其手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來已成為人們心中運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來已成為人們心中“智智慧慧”的代名詞。的代名詞。故事情節故事情節舌戰群儒，草船借箭，三氣周瑜揮淚斬馬舌戰群儒，草船借箭，三氣周瑜揮淚斬馬謖，空城計，火燒新野謖，空城計，火燒新野 收二川，排八陣，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀

5、，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。 成語、俗語成語、俗語：萬事具備，只欠東風；鞠躬盡瘁，死萬事具備，只欠東風；鞠躬盡瘁，死而后已；三個臭皮匠，頂一個諸葛亮而后已；三個臭皮匠，頂一個諸葛亮詩文詩文 靜以修身靜以修身, ,儉以養德儉以養德 非淡泊無以明志非淡泊無以明志, ,非寧非寧靜無以致遠；靜無以致遠； 非學無以廣才非學無以廣才, ,非志無以成學非志無以成學 。誡子書誡子書受任于敗軍之際，奉命于危難之間受任于敗軍之際，奉命于危難之間出師表出師表三顧頻煩天下計三顧頻煩天下計, , 兩朝開濟老臣心

6、。兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先出師未捷身先死死, , 長使英雄淚滿襟。長使英雄淚滿襟。 杜甫杜甫* *蜀相蜀相 功蓋三分國，名成八陣圖功蓋三分國，名成八陣圖江流石不轉，遺恨失吞吳。江流石不轉，遺恨失吞吳。杜甫杜甫* *八陣圖八陣圖出師一表真名世出師一表真名世, ,千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間 陸游陸游* *書憤書憤 怎樣讀怎樣讀 讀前言后記和目錄了解名著。讀前言后記和目錄了解名著。略讀全書，整體把握名著略讀全書，整體把握名著精讀精彩片段，品味名著精讀精彩片段，品味名著讀后有感言，養成好習慣讀后有感言，養成好習慣。 讀什么讀什么 作家作品作家作品 內容梗概內容梗概 主要故事情節主要故事情節 主

7、要人物及其性格特點主要人物及其性格特點 作品的藝術特色作品的藝術特色 與作品有關的詩文名句與作品有關的詩文名句 引領航行乘風破浪引領航行乘風破浪1、了解作家作品知識、了解作家作品知識2、了解主要情節、典型事件、了解主要情節、典型事件3、了解主要人物及性格、了解主要人物及性格4、能說出自己的閱讀體驗與感受、能說出自己的閱讀體驗與感受5、對一些內容或人物能作出自己的評價、對一些內容或人物能作出自己的評價6、識記與作品相關的詩句、名言、成語與、識記與作品相關的詩句、名言、成語與歇后語等歇后語等例1：識記辨別類 1、 結合你的讀書經歷，選出下面中國四大古典結合你的讀書經歷，選出下面中國四大古典名著中的

8、人物與情節搭配不當的一項（名著中的人物與情節搭配不當的一項（ ） A、林黛玉、林黛玉葬花、焚詩葬花、焚詩 B、諸葛亮、諸葛亮草船借箭、借東風草船借箭、借東風 C、魯智深、魯智深醉打蔣門神醉打蔣門神 D、孫悟空、孫悟空三借芭蕉扇三借芭蕉扇2、在、在水滸傳水滸傳中綽號為中綽號為“智多星智多星”的人的人是是 ，也被稱為，也被稱為“賽諸葛賽諸葛“，他與一伙兒好，他與一伙兒好漢在漢在”黃泥岡上巧施功黃泥岡上巧施功”干的一件大事干的一件大事是是 。 例例2： 請說出下面四首詩出自哪本古典文學名著，是關于書中請說出下面四首詩出自哪本古典文學名著，是關于書中哪個人物的？哪個人物的？ 1、兩彎似蹙未蹙籠煙眉，一

9、雙似喜非喜含情目。態生兩彎似蹙未蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜如嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，靜如嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。病如西子勝三分。 2.天產猴王變化多，偷丹偷酒樂山窩。只因攪亂蟠桃天產猴王變化多，偷丹偷酒樂山窩。只因攪亂蟠桃會，十萬天兵布網羅。會，十萬天兵布網羅。 3.一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢

10、露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。 4、溫酒斬華雄、單刀赴會，千里走單騎、過五關斬、溫酒斬華雄、單刀赴會，千里走單騎、過五關斬六將、水淹七軍，威震華夏；刮骨療毒而笑談自如；六將、水淹七軍，威震華夏；刮骨療毒而笑談自如；最重情義，身在曹營心在漢，華容道義釋曹操。因性最重情義，身在曹營心在漢，華容道義釋曹操。因性情高傲，敗走麥城情高傲，敗走麥城 例例3：初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書，請你填寫下面的讀書札記。外好書，請你填寫下面的讀書札記。書名書名 作者作者印象最深的人印象最深的人物及其主要故物及其

11、主要故事情節事情節該人物形象給該人物形象給你的人生啟示你的人生啟示例例4：語文課開展語文課開展“走近名著走近名著”活動，請接著甲同學的活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：（要求：說出書名、人名和有關情節，在敘述說出書名、人名和有關情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）同學甲：水滸傳水滸傳中，中，嫉惡如仇嫉惡如仇的魯提轄聽金氏的魯提轄聽金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位金氏父女。他真不愧是一

12、位見義勇為見義勇為的英雄。的英雄。你的講述：你的講述： 。 答題技巧答題技巧 弄清名著弄清名著 鎖定人物鎖定人物 分析情節分析情節 把握主題把握主題 語言得體語言得體 點評人物點評人物 啟迪智慧啟迪智慧 感悟人生感悟人生 、水滸傳中、水滸傳中“倒拔垂楊柳倒拔垂楊柳”的人物是（的人物是（ ）。）。、三國演義中、三國演義中“煮酒論英雄煮酒論英雄”的主要人物是（的主要人物是（ ）。）。3 3、“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了紅樓這首詩提示了紅

13、樓夢中一對青年男女的愛情悲劇。其中夢中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩閬苑仙葩”指的是指的是（ ），），“美玉無暇美玉無暇”指的是（指的是（ ）。）。、請結合三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著、請結合三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰役是（名的以少勝多的戰役是（ ）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（因為（ 、三國演義中塑造了一位過五關斬六將、千里走單騎的英、三國演義中塑造了一位過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是雄形象，這個英雄是( ).( ).這部書中有三國演義中蜀國的軍這部書中有三國演義中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉

14、的人物，他上知天文，下知地理，成了智師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（足智多謀的軍事家的形象，這個人是（ ），這部作品是），這部作品是 。、“醉打蔣門神醉打蔣門神”“”“大鬧飛云浦大鬧飛云浦”“”“血濺鴛鴦樓血濺鴛鴦樓”說的說的是水滸傳中的一位傳奇英雄（是水滸傳中的一位傳奇英雄（ ）。關這個英雄的傳奇）。關這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱是（故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱是（） 、

15、“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著這是我國古典名著 的開篇的開篇詞。詞。、女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽、女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節出自我國古典名著悲歡。以上情節出自我國古典名著 。、西游記中的、西游記中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（的是（ ）。）。、成語、成語“萬事俱備，只欠東風萬事俱備，只

16、欠東風”是根據三國演義是根據三國演義 （戰役）中（戰役）中“周瑜定計火攻曹操周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。的故事演化而來的。、水滸傳水滸傳中，有兩位打虎英雄，中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是在沂嶺殺四虎的是_在景陽崗打虎的是在景陽崗打虎的是_._. 眾人拾柴火焰高，群策群力，攻克難關眾人拾柴火焰高，群策群力，攻克難關。、請根據課外閱讀的名、請根據課外閱讀的名著，補全下面的人物對聯著，補全下面的人物對聯。上聯：足智多謀，孔明巧借箭上聯：足智多謀，孔明巧借箭下聯：下聯： ， 。 、感動中國感動中國20062006年頒獎詞（節選）年頒獎詞（節選）葉篤正葉篤正 風華正茂時已經是奠基人，古稀之

17、風華正茂時已經是奠基人，古稀之年仍然是開拓者。讓外國人同我們接軌，這年仍然是開拓者。讓外國人同我們接軌，這是一個年過九旬的大學者的大氣象。笑攬風是一個年過九旬的大學者的大氣象。笑攬風云動，睥睨大國輕。云動，睥睨大國輕。請你從讀過的名著中推薦一位令自己感請你從讀過的名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，寫一段簡短的話，要求動的英雄人物，寫一段簡短的話，要求像像“頒獎詞頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物性格。其主要事跡，又能反映人物性格。 讀讀 名名 著，如著，如 飲飲 醇醇 酒，久酒，久 而而 彌彌 篤篤作業作業 讀名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的讀名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。啟示，充實自己的生活。讀讀西游記西游記，我們能學到孫悟，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀空的嫉惡如仇；讀鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領悟到，我們能領悟到人生的真諦；讀人生的真諦；讀魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記，我們能讀懂實干比信，我們能讀懂實干比信念更重要念更重要 請以請以“讀讀XXXXXXXX有感有感”為副標題