1、面與色的美感教學設計汕頭市蓮塘中學授課：陳壁沖一、教學目標：1. 使學生初步掌握色彩構成知識并加以實踐，為以后色彩的應用打下良好的基礎。2. 通過資料收集和課本閱讀及“欣賞與探究”的學習活動，用自主探究合作的學習方式。3. 養(yǎng)成熱愛生活、關注自然、表達豐富情感的審美習慣。二、教學要點：1. 重 點：讓學生學會色彩調和的方法和進行色彩聯(lián)想的正確表達。2. 難 點：準確地用色彩的聯(lián)想來表達自己的情感。3. 興趣點：欣賞多種經典范例作品，培養(yǎng)自己的審美情感；小組合作進行色彩聯(lián)想的練習。三、教學準備：教師準備教具：1、上屆學生的優(yōu)秀作業(yè)， 音樂的聯(lián)想組畫，色彩構成作品重復構成 面與色的構成等資料。2、

2、多媒體教學課件（包括四季景色攝影圖片）。學生準備學具：色彩用紙、制圖工具。四、課時： 1 課時五、作業(yè)及要求：運用彩紙拼貼的形式分組合作，每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習。六、教學活動過程：1. 教學方法：觀察法、講授法、實踐法2. 活動方式：小組合作探究活動3. 教學模式：欣賞評述講授知識動手實踐作業(yè)評價七、教學環(huán)節(jié)：1教 學環(huán)節(jié)課前準備課堂引入教師活動學生活動設計意圖1上屆學生的優(yōu)秀作業(yè)， 音樂的聯(lián)1. 學生準備學具： 色1. 學生可以自由想組畫，色彩構成作品重復構成、 彩用紙、制圖工具。組織學習小組，以面與色的構成等掛圖資料。便創(chuàng)設良好的學習2多媒體教學課件環(huán)境。3四季景色攝影圖片。1投影資料

3、及掛圖展示：3學生活動：欣賞、用郵票設計課件顯示：陳幼林的中國郵票設自由討論。 2008 及爵士計、冷抽象藝術代表蒙德里安的爵士學生按小組進行樂、模糊空間樂、歐普藝術家瓦薩雷的作品 課堂活動，展示自己收集等作品創(chuàng)造藝術氛展示上屆學生的面與色的美感的資料。圍，激發(fā)學生的學優(yōu)秀作品。學生進行作品欣習面與色的構成的賞，并按小組進行交流討學習興趣。論。課堂發(fā)展1范例導賞：蒙德里安是幾何抽象的代表任務， 他的繪畫的基本元素是用直線相交構成富有節(jié)奏感的大小不等的幾何圖形，再用最單純原色的色塊與其匹配。晚年也嘗試音樂感表現(xiàn) 2 質疑：面有哪些形狀？提問后學生討論， 然后課件顯示 （不同的面的圖形） ：幾何形

4、有機形偶然形3以兩個相同的半圓為例，質疑學生：可以產生那些不同的組合？學生討論， 然后課件顯示 （不同的組合，產生的圖形） ：覆蓋減缺透疊聯(lián)合 接觸分離4教師引導學生運用基本形、骨格設計的規(guī)律和方法， 進行面與色彩的構成組合。課件顯示：重復構成的設計過程。5教師引導學生理解色彩調和的四種基本方法： 面積優(yōu)勢、 置入共同色、 互補色互混、色彩分割。6分組討論：春夏秋冬給你的色彩感受，生活、環(huán)境中面與色結合有美感的情景。課件顯示：春夏秋冬不同景色畫面。四季色彩系列給你的聯(lián)想。課件顯示：四季色彩系列。教師歸納：色彩直接影響人的情緒，左右人的感情、意志、思想與行動。5、合作探究活動：運用彩紙拼貼的形式

5、分組合作， 每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習， 用簡短文字說明。7、教師總結：不同色彩會給我們不同的心理感受，引起不同的情感聯(lián)想。1學生討論：面的形狀。以兩個相同的半圓為單形，可以產生哪些不同組合及新的圖形。學生以教材圖例，進行理解、討論色彩調和的四種基本方法：面積優(yōu)勢、置入共同色、互補色互混、色彩分割。2 學生談體會：春夏秋冬給你的色彩感受，生活、環(huán)境中面與色結合有美感的情景。4 學生觀察：重復構成的設計過程。3 學生合作探究活動：運用彩紙拼貼的形式分組合作，每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習，可作四季色彩的聯(lián)想，也可作某首樂曲的色彩聯(lián)想，也可以各組自定聯(lián)想題材。要附簡短文字說明。4 、互評互賞：將每個小

6、組推薦的作品進行互評，單組的學生對雙組學生作品的進行色彩聯(lián)想。1. 培養(yǎng)學生的觀察、分析和視覺語言表達能力。2. 培養(yǎng)學生的色彩感受，使學生從生活中感受美術，讓學生學會色彩調和的方法和進行色彩聯(lián)想與表達。讓學生感到藝術與美就在生活中，認識和諧美。課后延伸將全級各組優(yōu)秀的作業(yè)（一些作業(yè)學生利用課外時間進行調整提高）在校內布置一個專題展覽面與色的美感與聯(lián)想 ，附簡短文字說明。2板書設計：第二單元我們身邊的點、線、面第 2 課 面與色的美感一、蒙德里安百老匯的爵士音樂。二、面的形狀：幾何形、有機形、偶然形。三、圖形的組合與構成：覆蓋、減缺、透疊、聯(lián)合、接觸、分離四、 色彩調和的四種基本方法：面積優(yōu)勢、置入共同色、互補色