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文檔簡介

1、廣東省技工學院和職業培訓機構教師教育理論函授培訓作業冊答案職業教育學一、名詞解釋：1、是一門研究職業教育現象，探討職業教育發展規律的新興科學。2、者所進行的職業知識、技能和態度的職前教育和職后培訓，使其成為具有高尚的職業道德、嚴明的職業紀律、寬廣的職業知識和熟練的職業技能的勞動者，從而適應就業的個人要求和客觀的崗位需要 ，推動生產力的發展。3、4、正規教育之間關系的發展，而且也是個人（包括兒童、青年、成人）通過社區生活實現其最大限度文化及教育方面的目的而構成的以教育政策為中心的要素。5、 生計教育：是在初等、中等、高等、成人教育各階段，依據不同的發展階段，為了進入職業領域并不斷進步而實施的有組

2、織的綜合性教育。6、就是在國家總的教育目的的指導下，各級各類教育對受教育者的發展方向、內容及應達到的規格所提出的要求。7、的比較穩定的身心發展的基本品質、素質與知識和能力相比，層次更高。8、種門類。它是制定下一級培養目標的依據。9、是對學生的基本看法，怎樣認識學生就會用怎樣的態度和辦法對待學生，必然會影響學生的發展方向。10、 是對學生的管理活動，即為高效率實現學校培養目標，對學生的活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制的過程。11、 “雙師型”教師：在教學工作中能夠把專業理論和生產實踐有機結合的教師。12、 是每一個教師對社會和受教育者所承擔的道德責任和義務。13、 為促進學生學習，實現教學目標而采取的特定的教學行為方式。14、 教師專業化：教師職業具有自己獨特的職業要求和職業條件，有專門的培養制度和管理制度。15、 指高等學校或中等專業學校根據社會專業化分工的需要設立的學業類別。16、 指職業學校工作者在專業設置中所依據的基本要求，是專業設置工作的指導思想。17、 是一種以人類各門科學的知識體系為基礎，以學科為中心的課程設計類型。18、 綜合幾個學科內容，把一些相互之間有內在聯系的若干學科綜合在一起，也可以把理論教學與實踐教學融合在一起的一種教學科目。

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