1、幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案會(huì)跳舞的小腳含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉自己的小腳，喜歡做小腳的游玩。 2、知道小腳會(huì)隨著身體的長大而長大。 活動(dòng)預(yù)備 節(jié)奏歡快的音樂磁帶;一份新生寶寶腳印;地墊若干 活動(dòng)過程 一、組織活動(dòng)： 1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場 師提問：剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞?(小腳) 小腳在哪兒?快把它請出來吧! 聽：(脫鞋)脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。 (脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟) 拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出) 卷起小身子(將襪子卷起) 住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里) 排排做好。 二、基本部分： 1、熟悉小腳 師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖

2、一搖，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起和我來跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地，兩腿放輕松)小腳真可愛，給小腳找照個(gè)相(出示圖片) 提問：小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳，一只叫右腳，左腳向客人問問好，右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對(duì)好朋友。 2、師提問：小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)一樣大嗎? 小結(jié)：小腳真可愛，12345五個(gè)腳趾頭。 提問：腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟腳尖腳背腳底腳趾甲) 腳跟：圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，踮一踮，畫個(gè)圈。 腳尖：可以跳舞。腳背：弓一弓，像小橋。 腳底：撓一撓腳底心有什么感覺?(癢癢的)上面叫腳背下面叫腳底。 小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳趾頭，一二三四五，六

3、七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問個(gè)好! 3、比較腳的大小 師：寶寶，和老師同伴比一比誰的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢? 小結(jié)：(出示小腳印圖)老師的腳出生時(shí)就這么小，后來人長大了腳也長大了，等小朋友長大了小腳也會(huì)長大。 4、小腳的作用 師：小腳真好玩，你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說并嘗試) 你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走用腳后跟走) 5、小腳會(huì)跳舞。聽剛才的音樂，要求小腳按節(jié)拍跳舞。 6、保護(hù)小腳。 師：小腳會(huì)做這么多事情，我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干潔凈凈，舒舒服服

4、的?(幼兒自由說) 小結(jié)：我們要每天洗腳，每天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長長了會(huì)生細(xì)菌我們要勤剪指甲，穿大小合適的鞋子，這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的味道了。 三、結(jié)束部分： 教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳著走出教室。 四、延伸活動(dòng)： 到戶外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)(如:踩沙，跑跳，玩水等)。 活動(dòng)反思 在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們熟悉了小腳，在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳特別熟識(shí)，但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)好玩的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的熟悉了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣深厚，與老師協(xié)作默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽敘述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師協(xié)作不好