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1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)班級管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【精品文檔】我的班級管理各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，班主任工作千頭萬緒，而班級管理作為班主任工作的重要組成部分，顯得尤為重要。下面，我跟各位老師交流一下我的班級管理工作。大家都知道，我校是新建學(xué)校，學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)也參差不齊，在摸底調(diào)查的情況下，我針對我班的具體情況制定了有利于班級發(fā)展的班級管理辦法。對于班級管理我注重細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)管理對于學(xué)生的教育是潛移默化的，通過細(xì)節(jié)管理對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，例如，我教育學(xué)生愛校如家，愛班如家。要求學(xué)生從細(xì)處做起。首先，我以身作則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生衛(wèi)生工具擺放不當(dāng)時(shí)，我

2、替學(xué)生擺放整齊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我班的教室門在開的時(shí)候，容易碰到門后的墻面，時(shí)間長了會(huì)損壞后面的墻面，我讓學(xué)生找來磚塊放在墻跟前解決了這一問題。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生也能主動(dòng)找到問題，并主動(dòng)解決，例如，學(xué)生發(fā)現(xiàn)每天那垃圾桶倒垃圾，會(huì)弄臟垃圾桶不說，還會(huì)降低垃圾桶的使用壽命，于是，他們主動(dòng)將家里廢棄的塑料袋拿來套在垃圾桶上，這樣每天直倒垃圾不拿桶，既方便有實(shí)用。還有學(xué)生發(fā)現(xiàn)掃帚散放在班級里有礙觀瞻，于是，找來繩子將掃帚捆扎起來。通過細(xì)節(jié)的管理，培養(yǎng)了學(xué)生集體觀念，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的管理，我遵循“以生為本”的原則，著力培養(yǎng)老師的小助手。五年級學(xué)生有了一定的自我約束能力，我讓同學(xué)們之間互相了解，在觀察和了解的基礎(chǔ)上，選出有能力的班干部。對于選出的班干部，我首先讓他們明白自己的職責(zé)，并在學(xué)生中樹立他們的威信，并在班級日常管理中適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓他們履行他們的職責(zé)，有意識(shí)的讓他們獨(dú)當(dāng)一面，我在幕后為他們“撐腰”，慢慢地，我逐漸放開手，讓班干部不管老師在與不在，都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，學(xué)生在學(xué)生干部的管理和帶領(lǐng)下，養(yǎng)成了自覺的行為，形成一種風(fēng)氣，淡化了老師的管理。以上就是我對班級管理的一點(diǎn)

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