1、8.1 力 彈力一選擇題1以下關于力的描述不正確的是（）A力是物體運動的原因B力能改變物體的運動狀態C力能使物體發生形變D力的作用效果與力的三要素有關2下列現象說明力可以改變物體運動狀態的是（）A同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩穩地趴在天花板上不掉下來D撐桿跳高時運動員把桿壓彎3如圖是同一彈簧兩次受力的情景通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A大小有關B作用點有關C方向有關D大小、方向、作用點都有關4如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產生的作用效果不同的是（）A球拍對乒乓球的力B斧頭對木柴的力C手對彈簧的拉力D瓶對海綿的力5小球向左運動與彈簧接觸后

2、，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個過程說明力可以改變物體的運動方向6如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是（）A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都不正確7如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選

3、項正確的是（）AL甲L丙 L乙L丁BL甲=L丙 L乙=L丁CL甲L丙 L乙=L丁DL甲=L丙 L乙L丁8如圖所示，利用彈簧測力計測量物塊的重力時，使測力計彈簧伸長的力是（）A物塊的重力 B彈簧對物塊的拉力C物塊對彈簧的拉力D物塊和彈簧測力計的總重力二填空題（共8小題）9運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的10在體育比賽中，小云用力將實心球投出，說明力可以改變物體的，以地面為參照物，實心球在落地前是的11如圖實驗，用力F按壓平面鏡之間的桌面時，經兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將（選填“上升”、“不變”或“下降”）；這個實驗說明力能改

4、變物體的12如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統民間游戲，其中圖可說明力可以使物體發生形變，圖可說明力可以使物體的運動狀態發生改變（填“甲”或“乙”）13如圖所示，彈簧測力計的示數為N三實驗探究題14某同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼（彈簧原長為l0），探究彈力與彈簧伸長量的關系，如圖1所示如表是他實驗記錄的數據，實驗時彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身質量不計（g=10N/kg）鉤碼質量m/g0306090120彈簧長度L/m0.060.0720.0840.0960.108（1）根據表格中數據可以得出，彈力F與彈簧伸長量x的關系式是；（2）該同學將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯起來，下

5、面掛重為G的鉤碼時，甲、乙的伸長量x甲x乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）該同學又將這兩根彈簧按如圖3并聯起來，下面掛重為G的鉤碼時，乙彈簧長度的表達式L乙=15為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中已知彈簧原長L0=6.0cm實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力（g取10N/kg）表一：實驗次數123456鉤碼質量m/g0306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）請根據表一中的數據，將表二填寫完整；表二：實驗次數123456彈力F/N00.30

6、.91.5彈簧伸長量x/cm01.23.66.0（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量x的關系圖象（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理只有規范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：16為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力

7、計，以不同大小的力拉，如表是實驗數據記錄 彈簧受到的拉力（牛） 0 12 3 4 5 6 7 甲 彈簧的長度（厘米） 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9（1）分析表中數據可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數據（3）在彈性限度內，同一彈簧與它所受的拉力成正比17親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題；（1）如圖1所示，是用

8、來測量的大小的工具，使用前應，明確該儀器的和分度值；（2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，觀察此圖可知，當天的最大溫差是；19：54時的氣溫是答案與解析一選擇題1（2016宜昌）以下關于力的描述不正確的是（）A力是物體運動的原因B力能改變物體的運動狀態C力能使物體發生形變D力的作用效果與力的三要素有關【分析】（1）力是改變物體運動狀態的原因；（2）力可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀；（3）力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果【解答】解：A、由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時，可能處于靜止狀態或勻速直線運動狀態，故力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態的原因，

9、故A錯誤；BC、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態、力可以改變物體的形狀，故BC正確；D、力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果，故D正確故選A【點評】此題考查牛頓第一定律、力的三要素都影響力的作用效果以及力的作用效果要明白力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態的原因2（2016北海）下列現象說明力可以改變物體運動狀態的是（）A同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩穩地趴在天花板上不掉下來D撐桿跳高時運動員把桿壓彎【分析】力的作用效果有二：改變物體的運動狀態，改變物體的形狀其中運動狀態的改變包括速度和方向兩個方面【解答】解：A、同學們投出的實心球

10、運動的軌跡是弧線的，運動方向不斷變化，說明力改變了物體的運動狀態故A符合題意；B、大蝦煮熟后變得更彎曲，是形狀發生變化，與運動狀態無關故B不符合題意；C、壁虎穩穩地趴在天花板上不掉下來，處于靜止狀態，運動狀態沒有變化故C不符合題意；D、撐桿被運動員壓彎，說明力可以改變物體的形狀，與運動狀態無關故D不符合題意故選A【點評】此題考查了我們對力的作用效果的掌握和區分特別需要注意的是，運動狀態的變化包括速度和方向兩個方面3（2016吉林）如圖是同一彈簧兩次受力的情景通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A大小有關B作用點有關C方向有關D大小、方向、作用點都有關【分析】根據圖示物理情景，找出兩者的不同

11、之處，根據力的三要素分析原因【解答】解：由圖可知，用5N的力向上拉彈簧時，彈簧變長；用5N的力向下壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同故選C【點評】分析清楚圖示情景、結合力的三要素進行分析是解題的關鍵4（2016茂名）如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產生的作用效果不同的是（）A球拍對乒乓球的力B斧頭對木柴的力C手對彈簧的拉力D瓶對海綿的力【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發生形變；力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化【解答】解：A、由圖可知，球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運動方向

12、，即力改變了物體的運動狀態；B、斧頭對木柴的力，使木柴的形狀發生了變化；C、手對彈簧的拉力，使彈簧變長，彈簧的形狀發生變化；D、瓶子對海綿的力，使海綿的形狀發生變化；可見A圖中力與其它三個力所產生的作用效果不同故選A【點評】本題考查了力的作用效果，這兩種效果有明顯的不同之處，所以做這類題學生會感覺難度不大5（2016株洲）小球向左運動與彈簧接觸后，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個過程說明力可以改變物體的運動方向【分析】力的作用效果：一是改變物體的運動狀態，二是改變物

13、體的形狀【解答】解：A、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運動速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運動快慢，故B正確；C、小球被彈開的過程中，彈簧對小球有力的作用，物體間力的作用是相互的，小球對彈簧也有力的作用，這個力改變了彈簧的形狀，說明力可以改變物體的形狀，故C錯誤；D、在整個過程中，小球的運動方向發生了變化，說明力可以改變物體的運動方向，故D正確故選C【點評】此題考查了力的作用效果：力能使物體發生形變，也能改變物體的運動狀態，要記住它們的不同6（2016棗莊）如圖所示，一根彈簧，一

14、端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是（）A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都不正確【分析】彈力是物體發生形變后要恢復原狀時產生的力，兩物體直接接觸并且發生形變，兩物體間才會有彈力作用【解答】解：彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發生形變，產生的是對手的拉力故ACD錯誤、B正確故選：B【點評】本題考查彈力的概念，明確彈力產生的原因、施力物體和受力物體是關鍵，屬于基礎性題目7（2016威海）如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平

15、方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是（）AL甲L丙 L乙L丁BL甲=L丙 L乙=L丁CL甲L丙 L乙=L丁DL甲=L丙 L乙L丁【分析】彈力是物體發生彈性形變時，對與它接觸的物體產生的力；彈簧受到的彈力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差值）成正比【解答】解：由圖可知，圖甲和丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以L甲=L丙；在圖

16、乙中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長度相同所以L乙=L丁故選B【點評】彈簧的伸長量取決于作用在彈簧上的力的大小，作用在掛鉤上的力都是F，則伸長量相同，注意判斷彈簧是伸長的還是壓縮的8（2016梧州）如圖所示，利用彈簧測力計測量物塊的重力時，使測力計彈簧伸長的力是（）A物塊的重力B彈簧對物塊的拉力C物塊對彈簧的拉力D物塊和彈簧測力計的總重力【分析】當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態，根據二力平衡以及相互作用規律進行分析【解答】解：當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，物體受

17、力平衡，即彈簧測力計向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力為相互作用力，所以，使測力計內彈簧伸長的力是物體對彈簧的拉力，故C正確故選C【點評】本題考查學生對彈簧測力計及其原理的理解以及本題考查物理規律在生活中的應用，要明白力的相互性及二力平衡關系二填空題（共8小題）9（2016百色）運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的形狀，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的運動狀態【分析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態【解答】解：在力的作用下弓的形狀發生改變，由此可知：力可以使物體發生形變；手后箭被射出時，由靜止變為

18、運動，說明力可以改變物體的運動狀態故答案為：形狀；運動狀態【點評】本題考查了力的作用效果，是力學基礎知識的考查，是中考的熱點10（2016漳州）在體育比賽中，小云用力將實心球投出，說明力可以改變物體的運動狀態，以地面為參照物，實心球在落地前是運動的【分析】（1）物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩點：改變物體的運動狀態、改變物體的形狀；（2）看被研究的物體與所選的標準，即與參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的【解答】解：（1）用力將實心球投出，球由靜止變為運動，則說明力可以改變物體的運動狀態（2）以地面為參照物，實心球相對于地面的

19、位置發生改變，所以實心球是運動的故答案為：運動狀態；運動【點評】解決此類問題要掌握運動和力的基本常識，知道力的作用效果，并能據參照物準確的判斷出物體的狀態是解決該題的關鍵11（2016紹興）如圖實驗，用力F按壓平面鏡之間的桌面時，經兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將下降（選填“上升”、“不變”或“下降”）；這個實驗說明力能改變物體的形狀【分析】力可以改變物體的形狀；用力壓桌面，桌面發生形變，平面鏡N或M的高度就會發生變化，從而使刻度尺上的光斑移動，然后根據光的反射定律可知則光點的移動情況【解答】解：用力F按壓平面鏡之間的桌面時，桌面中間變形下降，兩個平面鏡將向中間傾斜，光束的位置相對降低，照

20、到墻面上的光點位置將下降；用力F按壓平面鏡之間的桌面，桌面發生形變，這個實驗說明力能改變物體的形狀故答案為：下降；形狀【點評】解答此題的關鍵是學生要明確“用力F下壓，兩平面鏡將向中間傾斜，則兩平面鏡的位置升高，光束的位置相對降低，”這也是此題的難點12（2016莆田）如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統民間游戲，其中圖乙可說明力可以使物體發生形變，圖甲可說明力可以使物體的運動狀態發生改變（填“甲”或“乙”）【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發生形變；力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化【解答】解：（1）“打陀螺”游戲中，擊打陀

21、螺，使陀螺由靜止開始旋轉，改變了陀螺的運動狀態，圖甲說明力可以使物體的運動狀態發生改變；（2）“跳橡皮筋”游戲中，皮筋受力后，形狀發生變化，圖乙說明力可以使物體發生形變故答案為：乙；甲【點評】此題主要考查了力的作用效果，會根據現象判斷物體在力的作用下發生的是何種變化，是一道基礎題13（2016北京）如圖所示，彈簧測力計的示數為4N【分析】彈簧測力計測量力的大小時，明確每一個大格和每一個小格代表的示數【解答】解：彈簧測力計每一個大格是1N，每一個小格是0.2N一定要從數值小的往數值大的順序讀，力的大小為4N故答案為：4【點評】彈簧測力計是實驗室的基本測量器材，本題意在考查考生的基本實驗技能用彈簧

22、力計測量力的大小，測力計的正確讀數屬于基礎技能考查試題三實驗探究題14（2016荊州）某同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼（彈簧原長為l0），探究彈力與彈簧伸長量的關系，如圖1所示如表是他實驗記錄的數據，實驗時彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身質量不計（g=10N/kg）鉤碼質量m/g0306090120彈簧長度L/m0.060.0720.0840.0960.108（1）根據表格中數據可以得出，彈力F與彈簧伸長量x的關系式是F=25x；（2）該同學將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯起來，下面掛重為G的鉤碼時，甲、乙的伸長量x甲等于x乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）該同學又將這兩根彈簧按

23、如圖3并聯起來，下面掛重為G的鉤碼時，乙彈簧長度的表達式L乙=L0+【分析】（1）表格中的數據按比例增加，可推得空位處的數據，由胡克定律：F=kx得：彈力F和形變量x是正比關系，求得k（2）不計彈簧的重力，串聯時甲乙所受拉力都等于物體的重力，彈簧伸長相同；（3）并聯時甲乙的拉力和等于重力故伸長是原來的一半【解答】解：（1）m=30g=0.03kg，根據G=mg=0.03kg10N/kg=0.3N，根據F=G=0.3N知，k=25N/m，故F=25x；（2）不計彈簧的重力，串聯時甲乙彈簧所受拉力都等于物體的重力，彈簧伸長相同，故甲、乙的伸長量x甲 等于x乙；（3）并聯時甲乙拉力和等于物體的重力，

24、故每一根彈簧的拉力為物體重力的，甲乙伸長量為原來的一半，故將這兩根彈簧并聯起來，下面掛重為G的鉤碼時，由（1）關系知乙彈簧長度L乙=+L0=+L0故答案為：（1）F=25x；（2）等于；（3）【點評】本題比較簡單考查了胡可定律的應用，做題時需要結合數學知識求解，是一道考查數學與物理結合的好題目15（2016安徽）為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中已知彈簧原長L0=6.0cm實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力（g取10N/kg）表一：實驗次數123456鉤碼質量m/g0306090120150彈簧總

25、長度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）請根據表一中的數據，將表二填寫完整；表二：實驗次數123456彈力F/N00.30.91.5彈簧伸長量x/cm01.23.66.0（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量x的關系圖象（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理只有規范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：所測的力不能超過彈簧測力計的量程【分析】（1）根據表一，找出彈力、伸長量與鉤碼質量的關系，結合彈簧的原長，可得出所受彈力及伸長量的大小；（2）根據表2中的數據，先畫點，再描線，即可得到彈力F跟彈簧伸長量x的關系圖象；（3）使

26、用彈簧測力計時的具體要求有：所測的力不能超過它的量程，使用前應先調零，使用前先拉幾下避免卡殼，使用力的方向與彈簧軸線方向一致等【解答】解：（1）由題意可知，彈簧所產生的彈力，等于鉤碼所受的重力，根據表一中的數據，表二中，第3次的彈力：F=G=mg=0.06kg10N/kg=0.6N；第5次的彈力：F=G=mg=0.12kg10N/kg=1.2N；第3次的彈簧伸長量x=8.4cm6.0cm=2.4cm；第5次的彈簧伸長量x=10.8cm6.0cm=4.8cm；（2）根據表二中的數據，先畫點，再描線，見下圖（3）正確使用彈簧測力計的操作要求包括：所測的力不能超過它的量程，使用前應先調零，使用前先拉

27、幾下避免卡殼，使用力的方向與彈簧軸線方向一致等故答案為：（1）數據見下表； 實驗次數123456彈力F/N0.61.2彈簧伸長量x/cm2.44.8（2）見上圖；（3）所測的力不能超過彈簧測力計的量程（合理即可）【點評】通過本題的實驗，主要探究了彈簧的性質，以及彈簧測力計的原理，即有對數據的分析，又有圖象的畫法，還包括彈簧測力計的使用要求等，總體難度不大16（2016紹興）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是實驗數據記錄 彈簧受到的拉力（牛） 0 12 3 4 5 6 7 甲 彈簧的長度（厘米