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文檔簡(jiǎn)介
1、職員職位工作階段總結(jié)_最新 總結(jié)有利于準(zhǔn)時(shí)找到自己的不足并改正,格外是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。總結(jié)培育了人思索的習(xí)慣,使工作更有效率。下面是我為大家整理的職員職位工作階段總結(jié)_,盼望能關(guān)心到大家! 職員職位工作階段總結(jié)1 本學(xué)年,我任教三班級(jí)的語(yǔ)文,能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針,熱愛訓(xùn)練事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法,結(jié)合當(dāng)前的_進(jìn)展,訓(xùn)練改革的形勢(shì)以及同學(xué)的實(shí)際,努力提高自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下: 一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上,我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛同學(xué),
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,一切從集體利益動(dòng)身,為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處,做同學(xué)的知心伴侶。 要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己,親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的,師愛是一種無(wú)私的愛,愛得膚淺,長(zhǎng)久,同學(xué)對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方,就是:管理好班級(jí)同學(xué),要同學(xué)都喜愛自己,首先是深化實(shí)際,從每個(gè)同學(xué)入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字,避開弄錯(cuò)同學(xué)的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與同學(xué)的溝通中了
3、解每一位同學(xué)的實(shí)際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等,同時(shí)知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的,哪些同學(xué)的共性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進(jìn)的方法,做到有法可依。的確,溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心,和諧相處,漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密,從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增加學(xué)習(xí)信念。 同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不行能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式,實(shí)行發(fā)揮同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成
4、績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞,并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓舞他連續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采納了一幫一的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
5、強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)最終能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。 四、家訪工作。 我深深地體會(huì)到:同學(xué)取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的訓(xùn)練。我特別注重家訪工作,除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互溝通訓(xùn)練孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,是訓(xùn)練同學(xué)的勝利之路。 以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了肯定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 職員職位工作階段總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來(lái),同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題
6、,今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一、教學(xué)方面 本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過(guò)。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,力求深化理解教材,精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。仔細(xì)進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)預(yù)備。 2、讓同學(xué)在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,綻開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培育同學(xué)獨(dú)自思索、合作探究的學(xué)習(xí)力量。讓課堂和諧、民主,同學(xué)敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。 3、主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不
7、斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并在一起商量教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。 4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)賜予確定。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。 二、班級(jí)管理 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練,連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行“學(xué)校生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,使同學(xué)做到文明守紀(jì),培育同學(xué)良好的品質(zhì),凈化同
8、學(xué)的心靈。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理。訓(xùn)練同學(xué)要有仆人翁精神,仔細(xì)做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。 三、自我完善 利用課余時(shí)間看有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)刊物,以便準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,把握新的訓(xùn)練教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的訓(xùn)練博客,準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。 總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作看法,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn),我信任,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探究總
9、結(jié)行之有效的方法閱歷,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 職員職位工作階段總結(jié)3 一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與同學(xué)的親熱接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還許多,為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對(duì)自我一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、嚴(yán)抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 一班級(jí)的學(xué)校生年齡小,對(duì)學(xué)問(wèn)相對(duì)生疏,自我約束本領(lǐng)較差,這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必需應(yīng)對(duì)并要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一點(diǎn),我決定必需要先從養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣著手,以自我的熱心、耐煩、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁,堅(jiān)持冷靜,針對(duì)同學(xué)的共性討論采納恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā=?jīng)過(guò)一段時(shí)間的的努力,同學(xué)普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣
10、和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好 俗話說(shuō),“愛好是的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于愛好,愛好有了,就會(huì)查找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講,準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固,然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。比如說(shuō)我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰慧好學(xué),記憶力強(qiáng),并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績(jī)一向比較穩(wěn)定。 另外,針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),仔細(xì)來(lái)學(xué)習(xí)”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培育同學(xué)識(shí)記生字以及正確書寫的本
11、領(lǐng)。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高同學(xué)拼讀水平,培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的本領(lǐng),拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。三是開放式作業(yè),促進(jìn)同學(xué)觀看、思索習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓舞同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文。 三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作,縮短同學(xué)差距 本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培育優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),賜予鼓舞,養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,促使每一位同學(xué)都有提高。 總之,本學(xué)期師生共同努力下,同學(xué)有了很大提高。許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解本領(lǐng)漸漸增加,并積累了那么多語(yǔ)文學(xué)問(wèn),每個(gè)的同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)
12、都有了不一樣程度的提高,我內(nèi)心感到非常改善、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力。 職員職位工作階段總結(jié)4 本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下: 1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)看法仔細(xì),教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 2、仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型
13、,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。 3、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精準(zhǔn)化,條理化,精準(zhǔn)化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè);留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次
14、的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。 4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)問(wèn)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感看法與價(jià)值觀,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。 5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。 6、做好課
15、后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
16、并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要格外留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 總之,訓(xùn)練工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了改善與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué),信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。 職員職位工作階段總結(jié)5 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬在學(xué)
17、校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。 一、課堂教學(xué): 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,注重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注重以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育,略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。到底三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理: 為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足之處是對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)格外留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外愛好活動(dòng): 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好,按學(xué)校的方案,在同學(xué)中選擇對(duì)音樂(lè)寵愛的同學(xué)。愛好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。
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