1、高三二輪復習策略高三二輪復習策略一、二輪復習的依據一、二輪復習的依據1、一輪復習的情況2、考試說明要求3、高考試題的發展趨勢二、復習時間、形式和內容二、復習時間、形式和內容 時間：時間：三月初三月初四月底四月底 形式：形式：專題復習專題復習 內容：內容：分七個大專題進行復習分七個大專題進行復習 專題一專題一 細胞細胞 第一講：細胞的物質基礎和結構基礎第一講：細胞的物質基礎和結構基礎 第二講：細胞的增殖與分化第二講：細胞的增殖與分化專題二生物的代謝專題二生物的代謝 第一講：植物代謝第一講：植物代謝 第二講：動物代謝第二講：動物代謝專題三生命活動的調節專題三生命活動的調節 第一講：植物的生命活動調

2、節第一講：植物的生命活動調節 第二講：動物的生命活動調節第二講：動物的生命活動調節 第三講：人體的內環境及其穩態（包括免疫）第三講：人體的內環境及其穩態（包括免疫）專題四專題四 生物的遺傳變異和進化生物的遺傳變異和進化 第一講：遺傳物質的結構和功能第一講：遺傳物質的結構和功能 第二講：遺傳物質的場所及遺傳方式（細胞質遺傳和細胞核遺傳）第二講：遺傳物質的場所及遺傳方式（細胞質遺傳和細胞核遺傳） 第三講：變異、育種和進化第三講：變異、育種和進化專題五專題五 生物與環境生物與環境 第一講：種群、群落及生態系統的組成第一講：種群、群落及生態系統的組成 第二講：生態系統的功能、穩定性及環境保護第二講：生

3、態系統的功能、穩定性及環境保護專題六專題六 學生實驗及實驗設計學生實驗及實驗設計專題七專題七 現代生物工程技術（基因工程、細胞工程、發酵工程）現代生物工程技術（基因工程、細胞工程、發酵工程）三、復習目標及措施三、復習目標及措施1.1.進一步夯實基礎，打牢雙基，查漏補缺進一步夯實基礎，打牢雙基，查漏補缺2. 2. 綜合、歸納、整理，形成知識網絡綜合、歸納、整理，形成知識網絡 （以教師為主導）（以教師為主導）3.3.結合綜合訓練，提高解題能力結合綜合訓練，提高解題能力 （以學生為主體）（以學生為主體）1.1.進一步夯實基礎，打牢雙基，查漏補缺進一步夯實基礎，打牢雙基，查漏補缺讀教材：根據考試說明，

4、精讀各個知識點，包括文讀教材：根據考試說明，精讀各個知識點，包括文 字部分、插圖、資料分析、知識鏈接、實驗等。字部分、插圖、資料分析、知識鏈接、實驗等。背概念原理：重要的生物學概念、生理作用、實驗背概念原理：重要的生物學概念、生理作用、實驗 原理、實驗方法、實驗現象等要求學生背下來。原理、實驗方法、實驗現象等要求學生背下來。默關鍵術語：教材中的一些專有名詞、結論性術語默關鍵術語：教材中的一些專有名詞、結論性術語 要求默寫，以確保準確無誤，從而訓練用生物要求默寫，以確保準確無誤，從而訓練用生物 學術語規范答題。學術語規范答題。四、措施四、措施2.2.綜合、歸納、整理，形成知識網絡綜合、歸納、整理

5、，形成知識網絡抓專題中的主干知識，突出重點。抓專題中的主干知識，突出重點。抓點、連線、織網，將抓點、連線、織網，將必修必修和和選修選修中的中的 相關知識融會貫通，形成知識體系。相關知識融會貫通，形成知識體系。 （總結方法：列表比較法、分支法、輻射法等）（總結方法：列表比較法、分支法、輻射法等）3.3.結合綜合訓練，提高解題能力結合綜合訓練，提高解題能力明確每個專題的常見考點，增強練習的針對性。明確每個專題的常見考點，增強練習的針對性。 原題重現原題重現。（高考、一摸、二摸試題和錯題）。（高考、一摸、二摸試題和錯題） 歸納解題思路，概括答題套路，提高正答率歸納解題思路，概括答題套路，提高正答率以

6、以5+25+2試卷形式進行同步變式訓練并限時。試卷形式進行同步變式訓練并限時。變式訓練：提高分析問題、解決問題和隨機應變能力變式訓練：提高分析問題、解決問題和隨機應變能力限時（限時（30304040分鐘）：加強分鐘）：加強應試訓練，提高心理素質應試訓練，提高心理素質。3.3.結合綜合訓練，提高解題能力結合綜合訓練，提高解題能力認真講評，強調答題時文字表達要規范認真講評，強調答題時文字表達要規范。 （用生物術語答題）（用生物術語答題） 要加大實驗題的訓練比重。要加大實驗題的訓練比重。 總結歸納典型題型的解題方法。總結歸納典型題型的解題方法。 （單選題、簡單題）（單選題、簡單題） （識圖題：圖像題

7、、圖解題、表格題、曲線題）（識圖題：圖像題、圖解題、表格題、曲線題） （實驗題、材料題）（實驗題、材料題）結構和功能結構和功能變異和育種變異和育種生生物物進進化化場所及遺傳方式場所及遺傳方式遺傳物質遺傳物質證證 明明 核核 酸酸 是是遺傳物質的實驗遺傳物質的實驗證明核酸是遺傳物質的實驗證明核酸是遺傳物質的實驗 肺炎雙球菌的轉化實驗肺炎雙球菌的轉化實驗 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗 煙草花葉病毒實驗煙草花葉病毒實驗（實驗材料、步驟、方法、結果和結論）（實驗材料、步驟、方法、結果和結論）結構和功能結構和功能結構：結構：元素元素 單位單位 dna和和rna 基因基因功能：功能：復制、轉錄

8、、翻譯復制、轉錄、翻譯 （中心法則）（中心法則） 基因選擇性表達基因選擇性表達 （同一個體的不同組織細胞、誘導酶）（同一個體的不同組織細胞、誘導酶）( (c h o n pc h o n p) () (核苷酸核苷酸) () (外側、內側外側、內側) () (載體和結構載體和結構) ) 細胞質遺傳：細胞質遺傳：特點及原因、典型實例特點及原因、典型實例定律：孟德爾試驗過程定律：孟德爾試驗過程 實質（減數分裂）實質（減數分裂）細胞核遺傳：細胞核遺傳：場所及遺傳方式場所及遺傳方式常染色體遺傳：配子類型、常染色體遺傳：配子類型、9 9：3 3：3 3：1 1的應用的應用 子代基因型和表現型的種類和子代基

9、因型和表現型的種類和 所占比例（遺傳概率）、所占比例（遺傳概率）、 果實各部分的基因型果實各部分的基因型 性染色體遺傳：性別決定（雌雄異體的生物）、性染色體遺傳：性別決定（雌雄異體的生物）、 伴性遺傳伴性遺傳遺傳方式的判斷：遺傳方式的判斷：遺傳系譜的判斷遺傳系譜的判斷 、 選擇親本或已知親本雜交，通過子代的選擇親本或已知親本雜交，通過子代的 性狀性狀判斷基因的顯隱性和基因的位置判斷基因的顯隱性和基因的位置變異和育種變異和育種基因突變：基因突變：人工誘變人工誘變基因重組：基因重組：雜交育種、單倍體育種、基因工程雜交育種、單倍體育種、基因工程染色體變異：染色體變異：單倍體育種、多倍體育種、單倍體育

10、種、多倍體育種、 植物體細胞雜交植物體細胞雜交單位：單位：種群種群實質：實質：基因頻率定向改變基因頻率定向改變（基因頻率的計算）（基因頻率的計算）材料：材料：突變和基因重組突變和基因重組方向：方向：自然選擇自然選擇物種形成：物種形成：內因、外因和必要條件內因、外因和必要條件生物進化生物進化 基因、遺傳信息、密碼子、外顯子、內含子、非編碼區等基因、遺傳信息、密碼子、外顯子、內含子、非編碼區等概念：概念：遺傳規律：遺傳規律：性狀類、基因類、個體類、性狀類、基因類、個體類、 交配類型、定律的實質交配類型、定律的實質 變異：變異：基因突變、基因重組、染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異計算：計算：

11、堿基計算、半保留計算、中心法則計算、配子類型計算、堿基計算、半保留計算、中心法則計算、配子類型計算、 概率計算、基因頻率計算等概率計算、基因頻率計算等育種：育種：雜交育種在生產實踐中的應用；幾種育種方法的對比雜交育種在生產實踐中的應用；幾種育種方法的對比遺傳方式的判斷：遺傳方式的判斷：遺傳系譜遺傳系譜：確定遺傳方式確定遺傳方式書寫基因型書寫基因型計算概率計算概率 選擇親本或已知親本雜交，通過子代的性狀進行判斷選擇親本或已知親本雜交，通過子代的性狀進行判斷 核質遺傳判斷、基因顯隱性判斷、核質遺傳判斷、基因顯隱性判斷、 基因在染色體上位置的判斷基因在染色體上位置的判斷 （常染色體與伴（常染色體與伴

12、x x判斷、常染色體與判斷、常染色體與xyxy同源區段判斷、同源區段判斷、 xyxy同源區段與伴同源區段與伴x x判斷、伴判斷、伴y y的判斷）的判斷）常見考點常見考點復制復制轉錄轉錄翻譯翻譯逆轉錄逆轉錄場所場所模板模板原料原料產物產物原則原則酶酶能量能量實例實例鐮刀型細胞貧血癥鐮刀型細胞貧血癥病癥病癥 病因病因 圖解圖解定義定義時期時期結果結果特點特點 意義意義基因突變基因突變基因重組基因重組基因基因的的位置位置時期時期結果結果意義意義應用應用非等位基因位于非等位基因位于非同源染色體上非同源染色體上非等位基因位于非等位基因位于同源染色體上同源染色體上染色體變異染色體變異種種 類類 染色體結構

13、變異染色體結構變異 染色體數目增減染色體數目增減舉舉 例例染色體組染色體組 定義定義生物倍性生物倍性二倍體二倍體多倍體多倍體單倍體單倍體舉舉 例例發發 育育染色體組染色體組性性 狀狀誘變誘變育種育種多倍體多倍體育種育種單倍體單倍體育種育種雜交育種雜交育種植物體細植物體細胞雜交胞雜交基因工程基因工程實實例例原原理理特特點點根據上述結果能否確定這對相對性狀中的顯性性根據上述結果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀？簡要說明推斷過程。狀？簡要說明推斷過程。為了為了確定有角與無角的顯隱性關系確定有角與無角的顯隱性關系，用上述自由，用上述自由放養的牛群（假設無突變發生）為實驗材料，再進放養的牛群（假設無突變

14、發生）為實驗材料，再進行新的雜交實驗，應該怎樣進行？（寫出雜交組合、行新的雜交實驗，應該怎樣進行？（寫出雜交組合、預期結果并得出結論）預期結果并得出結論）（2005 2005 全國）已知全國）已知牛的有角與無角為一對相對性狀牛的有角與無角為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因由常染色體上的等位基因a a與與a a控制。在自由放養多年控制。在自由放養多年的一群牛中（無角與有角的基因頻率相等），隨機選的一群牛中（無角與有角的基因頻率相等），隨機選出出1 1頭無角公牛和頭無角公牛和6 6頭有角母牛，分別交配，每頭母牛頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只產了只產了1 1頭小牛。在頭小牛。在6 6頭小牛中，

15、頭小牛中，3 3頭有角，頭有角，3 3頭無角。頭無角。種群中的個體通過繁殖將各自的種群中的個體通過繁殖將各自的 傳遞給后代。傳遞給后代。 確定某性狀由核確定某性狀由核基因決定還是基因決定還是由質由質基因決定，可基因決定，可采用的雜交方法是采用的雜交方法是 。如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有果蠅種群中控制體色的基因型有 種種，如如果控制體色的基因位于果控制體色的基因位于x x染色體上，則該自然果蠅種染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有群中控制體色的基因型有 種。種。(2006 全國全國)從一個自然從一個自然

16、果蠅果蠅種群中選出一部分未交種群中選出一部分未交配過的的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色配過的的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知的果蠅數量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本規律。請回答下列問題：規律。請回答下列問題：現有兩個雜交組合：現有兩個雜交組合：灰色雌蠅灰色雌蠅黃色雄蠅、黃色雌黃色雄蠅、黃色雌蠅蠅灰色雄蠅，灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選只做一代雜交試驗

17、，每個雜交組合選用多對果蠅。推測每個雜交組合的子一代可能出現的用多對果蠅。推測每個雜交組合的子一代可能出現的性狀，并以此為依據，對哪一種體色為性狀，并以此為依據，對哪一種體色為顯性性狀顯性性狀，以，以及控制體色的基因位于及控制體色的基因位于x染色體上還是常染色體上染色體上還是常染色體上這這兩個問題，作出相應判斷。（只寫出子一代的性狀表兩個問題，作出相應判斷。（只寫出子一代的性狀表現和相應推測結論）現和相應推測結論）根據需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜根據需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雄性全部表現為截毛，交，使最終獲得的后代果蠅中，雄性全部表現為截毛

18、，雌性全部表現為剛毛，則第一代雜交親本中，雄性的雌性全部表現為剛毛，則第一代雜交親本中，雄性的基因型是基因型是 ，雌性的基因型是，雌性的基因型是 。第二代雜。第二代雜交親本中，雄性的基因型是交親本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型，雌性的基因型是是 ，最終獲得的后代中，截毛雄蠅的基因型是，最終獲得的后代中，截毛雄蠅的基因型是 ，剛毛雌蠅的基因型是，剛毛雌蠅的基因型是 。根據需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜根據需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雌性全部為截毛，雄交，使最終獲得的后代果蠅中，雌性全部為截毛，雄性全部為剛毛，應如何進行實驗？（用遺傳圖解表示）

19、性全部為剛毛，應如何進行實驗？（用遺傳圖解表示）（2007 2007 全國）全國）果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由x x和和y y染染色體上一對等位基因控制色體上一對等位基因控制，剛毛（，剛毛（b b）對截毛（）對截毛（b b）為顯）為顯性。現有基因型分別為性。現有基因型分別為x xb bx xb b、x xb by yb b、x xb bx xb b、x xb by yb b四種果蠅。四種果蠅。 例例1 1 已知果蠅的正常肢和短肢是一對相對性狀（正已知果蠅的正常肢和短肢是一對相對性狀（正常肢常肢d d、短肢、短肢d d），且雌雄果蠅均有正常肢和短肢類型。），且雌雄果蠅

20、均有正常肢和短肢類型。現有若干現有若干正常肢和短肢的雌雄果蠅正常肢和短肢的雌雄果蠅，若用一次交配試，若用一次交配試驗即可證明這對驗即可證明這對基因位于何種染色體上基因位于何種染色體上，應選擇一對，應選擇一對親本的表現型為親本的表現型為 ，預期結果及相應結論為：，預期結果及相應結論為： ； ； 。例例2 2 自然界的自然界的大麻為雌雄異株植物大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為，其性別決定方式為xyxy型。下圖為其性染色體簡圖。型。下圖為其性染色體簡圖。x x和和y y染色體有一部分是染色體有一部分是同源的（圖中同源的（圖中片段）；另一部分是非同源的（圖中片段）；另一部分是非同源的（圖中1 1，

21、2 2片段）。在研究中發現，大麻種群中的雌片段）。在研究中發現，大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該基因位于性雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該基因位于性染色體上，且抗病性狀受顯性基因染色體上，且抗病性狀受顯性基因d d控制。控制。現有抗病的現有抗病的雌、雄大麻若干株雌、雄大麻若干株，只做一代雜交試驗，證明控制該性，只做一代雜交試驗，證明控制該性狀的基因位于性染色體的哪一部分。狀的基因位于性染色體的哪一部分。xy y-1-2xy y-1-2-1 伴伴y-2 伴伴x xy同源區段同源區段 基因在染色體上位置的判斷基因在染色體上位置的判斷 常染色體與伴常染色體與伴x x判斷判斷

22、 常染色體與常染色體與xyxy同源區段判斷同源區段判斷 xyxy同源區段與伴同源區段與伴x x判斷判斷 伴伴y y的判斷的判斷 例例1 1 已知果蠅的正常肢和短肢是一對相對性狀（正已知果蠅的正常肢和短肢是一對相對性狀（正常肢常肢d d、短肢、短肢d d），且），且雌雄果蠅均有正常肢和短肢類型雌雄果蠅均有正常肢和短肢類型。現有若干正常肢和短肢的雌雄果蠅，若用一次交配試現有若干正常肢和短肢的雌雄果蠅，若用一次交配試驗即可證明這對基因位于何種染色體上，應選擇一對驗即可證明這對基因位于何種染色體上，應選擇一對親本的表現型為親本的表現型為 ，預期結果及相應結論為：，預期結果及相應結論為： ； ； 。 解

23、析解析 本題屬于親本類型未知，需自己選擇親本。本題屬于親本類型未知，需自己選擇親本。 由已知確定判斷范圍。由已知確定判斷范圍。常染色體遺傳常染色體遺傳伴伴x遺傳遺傳親親 本本基因型基因型雌：雌：dd、dd、dd雄：雄：dd、dd、dd雌：雌：xdxd、xdxd、xdxd雄：雄：xdy、xdy親親 本本雜交組合雜交組合dddd dd dddddd dd dddddd（正交與反交結果一致）（正交與反交結果一致）xdxdxdy xdxdxdyxdxdxdy xdxdxdyxdxdxdy xdxdxdy結果分析結果分析當雄性果蠅為顯性性狀，雌性果蠅為顯性雜合子時，常染色體遺傳后代雌雄當雄性果蠅為顯性性

24、狀，雌性果蠅為顯性雜合子時，常染色體遺傳后代雌雄個體中表現型的比例相同，而伴個體中表現型的比例相同，而伴 x 遺傳后代雌雄個體中表現型的比例不同，遺傳后代雌雄個體中表現型的比例不同，表現為雌性果蠅均為顯性性狀，而雄性果蠅中既有顯性性狀又有隱性性狀；表現為雌性果蠅均為顯性性狀，而雄性果蠅中既有顯性性狀又有隱性性狀；當雄性果蠅為顯性性狀，雌性果蠅為隱性性狀時，常染色體遺傳后代雌雄個當雄性果蠅為顯性性狀，雌性果蠅為隱性性狀時，常染色體遺傳后代雌雄個體中表現型的比例相同，而伴體中表現型的比例相同，而伴 x 遺傳后代表現為雌性果蠅均為顯性性狀，遺傳后代表現為雌性果蠅均為顯性性狀，而雄性果蠅均為隱性性狀。

25、而雄性果蠅均為隱性性狀。結結 論論判斷某對基因的遺傳是常染色體遺傳還是伴判斷某對基因的遺傳是常染色體遺傳還是伴 x 遺傳可以選擇父本為顯性性遺傳可以選擇父本為顯性性狀，母本為隱性性狀狀，母本為隱性性狀（注：無法直接選出顯性雜合的雌性果蠅）（注：無法直接選出顯性雜合的雌性果蠅） 在草稿紙上在草稿紙上寫出寫出這兩種遺傳方式的這兩種遺傳方式的基因型基因型和所有可和所有可 能的能的雜交組合雜交組合，并進行分析。，并進行分析。dddd 根據分析寫出根據分析寫出預期結果及相應結論（若預期結果及相應結論（若則則）。答案答案 若子代果蠅中，雌性果蠅均為正常肢，雄性果蠅均為若子代果蠅中，雌性果蠅均為正常肢，雄性

26、果蠅均為短肢，短肢，則這對基因位于則這對基因位于x x染色體上；染色體上；若子代果蠅中，雌雄性果蠅均為正常肢，若子代果蠅中，雌雄性果蠅均為正常肢，則這對基因則這對基因位于常染色體上，且父本為純合體；位于常染色體上，且父本為純合體；若子代果蠅中，雌雄性果蠅均出現正常肢和短肢，比若子代果蠅中，雌雄性果蠅均出現正常肢和短肢，比例相同，例相同，則這對基因位于常染色體上，且父本為雜合體。則這對基因位于常染色體上，且父本為雜合體。例例2 2 自然界的自然界的大麻大麻為為雌雄異株植物雌雄異株植物，其性別決定方式為，其性別決定方式為xyxy型。下圖為其性染色體簡圖。型。下圖為其性染色體簡圖。x x和和y y染

27、色體有一部分是染色體有一部分是同源的（圖中同源的（圖中片段）；另一部分是非同源的（圖中片段）；另一部分是非同源的（圖中1 1，2 2片段）。在研究中發現，大麻種群中的雌片段）。在研究中發現，大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該基因位于性雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該基因位于性染色體上，且抗病性狀受顯性基因染色體上，且抗病性狀受顯性基因d d控制。控制。現有抗病的現有抗病的雌、雄大麻若干株雌、雄大麻若干株，只做一代雜交試驗證明控制該性狀，只做一代雜交試驗證明控制該性狀的基因位于的基因位于性染色體性染色體的哪一部分。的哪一部分。xy y-1-2 解析解析 本題屬于已知親本類

28、型，均為抗病植株。本題屬于已知親本類型，均為抗病植株。 由已知確定判斷范圍。由已知確定判斷范圍。xy同源區段遺傳同源區段遺傳伴伴x遺傳遺傳親親 本本基因型基因型雌：雌：xdxd、xdxd雄：雄：xdyd、xdyd 、xdyd雌：雌：xdxd、xdxd雄：雄：xdy親親 本本雜交組合雜交組合xdxdxdyd xdxdxdydxdxdxdyd xdxdxdydxdxdxdyd xdxdxdydxdxd xdyxdxd xdy結果分析結果分析伴伴 x 遺傳，這兩種親本雜交組合的子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個遺傳，這兩種親本雜交組合的子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個體均為顯性性狀或既有顯性性狀又有隱

29、性性狀；體均為顯性性狀或既有顯性性狀又有隱性性狀；xy 同源區段遺傳，當親本雜交組合是同源區段遺傳，當親本雜交組合是xdxdxdyd時，子代雌性個時，子代雌性個體既有顯性性狀又有隱性性狀，雄性個體均為顯性性狀。當親本雜交組體既有顯性性狀又有隱性性狀，雄性個體均為顯性性狀。當親本雜交組合是合是 xdxdxdyd 時，子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個體既有時，子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個體既有顯性性狀又有隱性性狀。顯性性狀又有隱性性狀。結結 論論當親本均為顯性性狀時，伴當親本均為顯性性狀時，伴x 遺傳的子代雌性個體中不會出現隱性性狀；遺傳的子代雌性個體中不會出現隱性性狀；而而 xy 同源區段遺

30、傳子代雌雄個體中顯隱性性狀都有可能出現。但由于同源區段遺傳子代雌雄個體中顯隱性性狀都有可能出現。但由于顯性顯性雜合體雜合體無法直接選出，所以必須選擇無法直接選出，所以必須選擇多對親本多對親本同時進行雜交，通過同時進行雜交，通過子代雌雄個體的差異子代雌雄個體的差異進行判斷。進行判斷。答案答案 選擇多對雌雄抗病大麻進行雜交，選擇多對雌雄抗病大麻進行雜交，若子代雌性植株均抗若子代雌性植株均抗病，雄性植株中既有抗病又有不抗病的，病，雄性植株中既有抗病又有不抗病的，則該基因僅位于則該基因僅位于x x染染色體上；色體上；若子代雌雄植株中均既有抗病又有不抗病的，若子代雌雄植株中均既有抗病又有不抗病的，則該基

31、則該基因僅位于因僅位于xyxy同源區段上；同源區段上；常染色體遺傳常染色體遺傳與伴與伴x遺傳遺傳伴伴x遺傳遺傳與與xy同源區段遺傳同源區段遺傳常染色體遺傳常染色體遺傳與與xy同源區段遺傳同源區段遺傳親本組合親本組合雄顯雄顯雌隱雌隱雄顯雄顯雌顯雌顯（隱）（隱）雄顯雄顯雌隱雌隱幾對親本幾對親本一對一對多對多對多對多對雜交幾代雜交幾代一代一代一代一代兩代兩代預期結果預期結果及其結論及其結論若子代雌性個體均為顯若子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個體均為隱性性狀，雄性個體均為隱性性狀，則為伴性性狀，則為伴x遺傳；遺傳；若子代雌雄個體既有顯若子代雌雄個體既有顯性性狀，又有隱性性狀，性性狀，又有隱性性狀，則為

32、常染色體遺傳，且父則為常染色體遺傳，且父本為雜合體；本為雜合體；若子代雌雄個體均為顯若子代雌雄個體均為顯性性狀，則為常染色體遺性性狀，則為常染色體遺傳，且父本為純合體傳，且父本為純合體若子代雌性個體均為顯性若子代雌性個體均為顯性性狀，雄性個體既有顯性性性狀，雄性個體既有顯性性狀，又有隱性性狀狀，又有隱性性狀（母本為（母本為隱性性狀時，子代雄性個體隱性性狀時，子代雄性個體均為隱性性狀），則為伴均為隱性性狀），則為伴 x遺傳；遺傳；若子代雌雄個體既有顯性若子代雌雄個體既有顯性性狀，又有隱性性狀，則為性狀，又有隱性性狀，則為xy 同源區段遺傳同源區段遺傳f1 雄顯雄顯 雌隱雌隱若若f2代雌雄個體既有

33、顯性性代雌雄個體既有顯性性狀，又有隱性性狀，則為常染色狀，又有隱性性狀，則為常染色體遺傳；體遺傳；若若 f2代雌性個體均為隱性性代雌性個體均為隱性性狀，雄性個體均為顯性性狀，則狀，雄性個體均為顯性性狀，則為為xy同源區段遺傳同源區段遺傳如何判斷基因位于何種染色體如何判斷基因位于何種染色體（x xb by yb b）如何判斷基因的顯隱性如何判斷基因的顯隱性若子代出現性狀分離，若子代出現性狀分離，則親本性狀為顯性性狀；則親本性狀為顯性性狀；若子代均未出現性狀若子代均未出現性狀分離，（親本和子代為分離，（親本和子代為純合），還需讓具有相純合），還需讓具有相對性狀的子代進行雜交對性狀的子代進行雜交，子

34、代表現出的性狀即，子代表現出的性狀即顯性性狀顯性性狀若子代出現性狀分若子代出現性狀分離，則親本性狀為顯離，則親本性狀為顯性性狀；性性狀；若子代均未出現性若子代均未出現性狀分離，（親本和子狀分離，（親本和子代為純合），還需讓代為純合），還需讓具有相對性狀的親本具有相對性狀的親本進行雜交，子代表現進行雜交，子代表現出的性狀即顯性性狀出的性狀即顯性性狀若子代出現性狀分離，則若子代出現性狀分離，則親本性狀為顯性性狀；親本性狀為顯性性狀；若子代均未出現性狀分離若子代均未出現性狀分離，（親本和子代為純合），（親本和子代為純合），還需讓具有相對性狀的子代還需讓具有相對性狀的子代進行雜交，子代表現出的性進行雜

35、交，子代表現出的性狀即顯性性狀狀即顯性性狀預期預期結果結果及其及其結論結論1 1代或代或2 2代代1 1代或代或2 2代代1 1代或代或2 2代代雜交雜交幾代幾代一株一株多對多對多對多對幾對幾對親本親本顯隱性狀同時進行自交顯隱性狀同時進行自交表現型相同的雌雄個表現型相同的雌雄個體雜交（顯隱性狀同體雜交（顯隱性狀同時進行雜交）時進行雜交）表現型相同的雌雄個體雜交表現型相同的雌雄個體雜交（顯隱性狀同時進行雜交）（顯隱性狀同時進行雜交）親本親本組合組合玉米（自交）玉米（自交）牛、羊牛、羊果蠅果蠅 單選題：單選題：直接解答法；直接解答法；排除法；排除法；猜測法猜測法 簡答題：簡答題：答題要規范（生物術

36、語）、踩點要準確答題要規范（生物術語）、踩點要準確 識圖題識圖題 圖像題：圖像題：要能識別各部分名稱，并聯想其結構和功能；要能識別各部分名稱，并聯想其結構和功能； （如：子房和胚珠結構、反射弧和突觸的結構等）（如：子房和胚珠結構、反射弧和突觸的結構等） 圖解題：圖解題：要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程；成小塊，看清圖解中每一個過程； （如：三大物質代謝、中心法則）（如：三大物質代謝、中心法則） 表格題：表格題：要看清橫格和縱格的含義，把握數據規律。要看清橫格和縱格的含義，把握數據規律。曲線題：曲線題：看清橫軸和縱軸的含義，

37、把握曲線變化規律，看清橫軸和縱軸的含義，把握曲線變化規律，特別是變化點如上升、下降的點要弄清原因；幾條曲特別是變化點如上升、下降的點要弄清原因；幾條曲線在一個坐標中，要分析比較它們之間的關系，然后線在一個坐標中，要分析比較它們之間的關系，然后結合概念和原理答題。結合概念和原理答題。 實驗題：實驗題：從近近幾年的高考卷看，實驗占有十分從近近幾年的高考卷看，實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但出現新的題型。是高考的重點也是難點，更是學出現新的題型。是高考的重點也是難點，更是學生的失分點。生的失分點。 材料題：材料題：以生產生活實踐、社會科

38、技熱點等為材以生產生活實踐、社會科技熱點等為材料背景，綜合考查生物學知識。關鍵是要通過閱料背景，綜合考查生物學知識。關鍵是要通過閱讀材料，快速而準確地判斷出該題所要考查的生讀材料，快速而準確地判斷出該題所要考查的生物學知識。物學知識。以上是我們的一些想法，僅供參考。以上是我們的一些想法，僅供參考。 不足之處，見諒！不足之處，見諒！謝謝 謝謝 大大 家！家！如何判斷基因位于何種染色體如何判斷基因位于何種染色體f1f1雄顯雄顯雌隱雌隱（x xb by yb b）若若f2f2代雌雄個體代雌雄個體既有顯性性狀，又既有顯性性狀，又有隱性性狀，則為有隱性性狀，則為常染色體遺傳常染色體遺傳若若f2f2代雌個

39、體均代雌個體均為顯性性狀，雄個為顯性性狀，雄個體均為隱性性狀，體均為隱性性狀，則為則為xyxy同源同源f1f1雄顯雄顯雌隱雌隱（x xb by yb b）若若f2f2代雌雄個體代雌雄個體既有顯性性狀，又既有顯性性狀，又有隱性性狀，則為有隱性性狀，則為常染色體遺傳常染色體遺傳若若f2f2代雌個體均代雌個體均為隱性性狀，雄個為隱性性狀，雄個體均為顯性性狀，體均為顯性性狀，則為則為xyxy同源同源若子代雌個體均若子代雌個體均為顯性性狀，雄個為顯性性狀，雄個體均為隱性性狀，體均為隱性性狀，則為伴則為伴x x遺傳遺傳若子代雌雄個體若子代雌雄個體既有顯性性狀，又既有顯性性狀，又有隱性性狀，顯性有隱性性狀，顯性多于隱性，則為常多于隱性，則為常染色體遺傳染色體遺傳若子代雌個體均若子代雌個體均為顯性性狀，雄個為顯性性狀，雄個體均為隱性性狀，體均為隱性性狀，則為伴則為伴x x遺傳遺傳若子代雌雄個體若子代雌雄個體既有顯性性狀，又既有顯性性狀，又有隱性性狀，則為有隱性性狀，則為常染色體遺傳常染色體遺傳若子代雌雄個體若子代雌雄個體均為顯性性狀，則均為顯性性狀，則為常染色體遺傳為常染色體遺傳預期預期結果結果及其及其結論結論2 2代代2 2代代一代一代一代一代雜交雜交幾代幾代多對多對多對多對多對多對一對（或多對