1、一、幼兒體育活動的組織形式幼兒體育活動組織形式多種多樣，其中最基本的組織形式有：幼兒早操活動、幼兒體育教學活動和幼兒戶外體育活動等。此外，幼兒運動會、遠足等組織形式在幼兒體育活動中也越來越收到重視。1、幼兒早操活動1）含義：幼兒早操活動是幼兒園早晨組織幼兒進行身體鍛煉的一種組織形式。2）意義：可使幼兒身體和精神處于良好的狀態，愉快的開始一天的幼兒園生活。3）內容有：做體操。包括模仿操、徒手體操和輕器械體操等。隊列隊形練習簡單的游戲活動、舞蹈韻律活動等。幼兒園早操活動的時間一般安排在早晨7: 30-8 : 00或9: 00-10 : 00之間，活動持續時間為15min左右。一般夏季活動的時間可相

2、對延長，冬季活動的時間要短一些。早操 活動形式主要以集體活動為主。2、幼兒體育教學活動1）含義：幼兒體育教學活動是一種有目的、有計劃、有組織發展幼兒身體，增強幼 兒體質的教育活動，是實現幼兒體育活動目標的主要組織形式。2）作用：系統全面地發展幼兒跑、跳、投、攀爬等基本活動能力，提高幼兒的速度、 耐力、柔韌、靈敏等身體素質，培養良好的平衡與協調能力，使幼兒得到科學有效的活動與 鍛煉，增強幼兒體質。3）內容有：幼兒體育教學活動的內容主要有體育游戲、基本體操、運動器械活動、專項運動幼兒體育課程一般每周安排12次。每次活動的時間為：小班1520min ,中班2025min,大班30min左右，形式以集

3、體活動為主。3、幼兒戶外體育活動1）含義：戶外體育活動是在戶外開展的一種體育活動的組織形式。2）目的：戶外體育活動的目的是讓幼兒能夠在戶外按照自身的興趣愛好、能力和水平，有選擇地進行體育活動，以便更有效的調動幼兒參加活動的主動性和積極性。3）內容：各種大、中、小型幼兒運動器械的活動。通過游戲形式進行的各種基本動作練習。利用陽光、空氣、水和沙石等自然因素進行的各種活動。戶外區域體育活動。戶外體育活動一般安排在上午和下午各一次，每次活動的時間為30min左右，活動形式以分散的自由活動為主，集體活動為輔。二、幼兒體育活動的教學方法幼兒體育教學既要貫徹當今社會發展對幼兒身心發展所提出的要求，又要充分體

4、現幼兒體育活動的趣味性、健身性和安全性。因此，幼兒體育活動教學，必須依據幼兒生長和身心發展規律，合理運用教學方法， 因材施教，科學有效的組織幼兒完成各種體育活動。幼兒體育活動的教學方法主要有一下幾種。1、動作示范法與講解法1）動作示范法需要注意以下幾方面：示范要有明確的目的性。突出動作的技術要點和關鍵環節，防止盲目性。示范要正確、生動、富有表現力。示范要利用合理的位置和方向。 教師示范的位置和方向合理與否， 直接關系示范 的效果。例如，在幼兒體育教學活動中， 教師示范的位置和方向一般根據幼兒的人數、隊形、動作技術、觀察部位以及場地情況和安全要求等因素來確定。在室外活動，教師應選擇面向太陽或迎風

5、站位示范，保護幼兒的同時也避免幼兒面向太陽或迎風而影響觀察效果。2）講解法講解法是教師在體育教學活動中，通過簡明、生動的口頭語言，向幼兒形象地傳授體育知識、運動技能，組織幼兒練習的指導方法。講解法的應用需注意以下幾個方面：講解要有明確的目的。明確一節課中“講什么”怎樣講”，做到心中有樹，有的放矢。講解應條理清晰，內容正確，重點突出。講解生動形象、通俗易懂。常以幼兒熟悉的事物來比喻講解動作要領的的形象， 如“小兔跳小鳥飛”等。講解與示范相結合。注意：根據幼兒年齡特點，小班及中班前期的幼兒其認識很 大程度上會依賴于行動，思維大多由行動引起，易受外部環境的干擾，注意力很不穩定。對于中班后期及大班的幼

6、兒體育教學，可適時靈活運用講解與示范相結合的指導方法，因該年齡段幼兒的規則意識在逐步形成，他們已開始嘗試控制自己的行為，遵守集體規則。2、完整法與分解法1）完整法是指對單個動作或整套動作不分步驟地進行教學，一般用于比較簡單或結構嚴謹、難以分解的動作，如深蹲站起動作。2）分解法是將單個動作合理地分成幾個步驟，或將整套動作分成幾個單個動作，分別進行教學，如前翻滾動作采用分解法有利于抓住動作的重點或難點，更快地掌握動作要領。3、保護與幫助法幼兒對事物有強烈的好奇心， 但缺乏生活經驗，加上動作靈敏性和協調性較差，因此,在幼兒體育教學活動中， 保護與幫助尤為重要。 保護與幫助根據其性質可分為他人保護和自 我保護，直接幫助和間接幫助。在幼兒體育活動中，主要是以教師保護和直接幫助為主。4、運動負荷量控制法運動負荷量是指幼兒在體育活動中所承受的生理負荷量，它受活動的強度密度、數量以及持續時間等因素影響。運動負荷量控制法的應用需注意以下幾個方面：1 ）考慮體育活動的適量性。2）重視體育活動的結構性