1、本組課文回顧9.9.自然之道：自然之道：違反自然規律，有可能會好心違反自然規律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。辦壞事，甚至受到懲罰。10.10.黃河是怎么變化的：黃河是怎么變化的：保護大自然！保護大自然！11.11.蝙蝠與雷達：蝙蝠與雷達：生物生物 啟示。啟示。12.12.大自然的啟示：大自然的啟示： 特點、規律特點、規律 合理開發、利用大自然。合理開發、利用大自然。一一.觀察與發現觀察與發現觀察與發現觀察與發現 20002000多年前埃及人邁克雷在尼羅河多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了邊散步時，踢到了，從中受到，從中受到啟發，發明了木制四弦的樂器啟發，發明了木制四弦的樂器世界世

2、界上最早的上最早的。 我國古代的魯班，上山砍樹時，不我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的小心被帶有邊齒的，他又，他又觀察了觀察了，受到了啟發，發明，受到了啟發，發明了了。 從從身上得到啟示，解決了身上得到啟示，解決了機翼機翼因因的問題。的問題。悉尼歌劇院悉尼歌劇院國家大劇院國家大劇院蛋殼”薄殼結構”設計出既輕便又省料的建筑物。蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服 二戰期間，蘇聯昆蟲學家施萬維二戰期間，蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢

3、中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋的偽裝。蝴蝶花紋的偽裝。 因此，盡管德軍費盡心機，但蘇因此，盡管德軍費盡心機，但蘇聯的軍事基地仍安然無恙。根據同樣聯的軍事基地仍安然無恙。根據同樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服，的原理，后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。大大減少了戰斗中的傷亡。 許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“

4、吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進行攀巖比賽時，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。大自然就像人類的老師，給我們以啟發，等待我們去發明創造。壁虎的腳壁虎的腳1.1.分組交流有關發明創造的事例或自己從動植物分組交流有關發明創造的事例或自己從動植物身上得到的啟示身上得到的啟示（要求：前后桌四人為一小組，（要求：前后桌四人為一小組，分組討論，推薦組內代表發言。）分組討論，推薦組內代表發言。）我知道我知道2.2

5、.我要把自己搜集到的有關大自然的啟示介紹我要把自己搜集到的有關大自然的啟示介紹給伙伴們聽給伙伴們聽（要求：聽的同學要認真做好筆記，（要求：聽的同學要認真做好筆記，可以給發言者提建議或補充自己的觀點。）可以給發言者提建議或補充自己的觀點。）二二.怎樣寫怎樣寫1.1.抓住抓住特點特點；2.2.注意寫清楚你在觀察研究中得到的注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示啟示；3.3.運用運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句比喻、擬人、排比、夸張、設問句 等修辭，增強文章的等修辭，增強文章的趣味性、生動性趣味性、生動性；4.4.注意段與段之間的注意段與段之間的過渡過渡。寫作小秘訣：觀察寫作小秘訣：觀察發現發現啟示啟

6、示1.自己提問自己回答，就叫做設問句設問句。2.設問不但能引起讀者的注意注意，還能啟發讀者思考，使文章結構更緊湊結構更緊湊，層次更分明層次更分明。3.例如大自然的啟示一文中，先描述森林遭了殃的現象，再巧用設問承上啟下承上啟下，然后具體分析森林遭殃的根本原因，使文章前后內容聯系更緊密。你會巧用，為文章添彩嗎？洋辣子蟄人之謎洋辣子蟄人之謎開頭開頭 我們學校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。（開頭點題，突出中心）。（開頭點題，突出中心）母雞下蛋后為什么叫母雞下蛋后為什么叫開頭開頭 外婆家養了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地

7、蹲在雞窩里下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產生了疑問：為什么母雞下蛋后會有咯咯咯地叫個不停呢？（疑問式開頭，自然引起下文）（疑問式開頭，自然引起下文）蛻皮樹的啟示蛻皮樹的啟示開頭開頭 人們常說：“人怕傷心，樹怕揭皮。”可是我卻發現有兩種樹雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。（引用俗語開頭，生動，自然）。（引用俗語開頭，生動，自然）蛻皮樹的啟示蛻皮樹的啟示結尾結尾 蛻皮樹給了我生命的啟迪：為了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎？在未來的人生道路上我們做好

8、蛻皮的準備嗎（得到啟示，升華主題）（得到啟示，升華主題）小螞蟻的力量小螞蟻的力量結尾結尾 一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量。（總結全文，揭示中心）（總結全文，揭示中心）我發現了烏龜會我發現了烏龜會“夏眠夏眠”結尾結尾 今天我一次無意的失誤，竟然發現了烏龜也會在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少現象等著我們去觀察、發現呢？（反問句結尾，加重語氣）（反問句結尾，加重語氣）大自然的啟示大自然的啟示結尾結尾 原來植物身上也有這么多學問呀！（總結全文，簡潔自然）（總結全文，簡潔自然）三三.例文欣賞例文欣賞1.1.擬定題目：擬定題目： 2.2.確

9、定中心確定中心: :觀察了什么？觀察了什么？ 發現了什么？發現了什么？ 得到什么啟示？得到什么啟示？四四.理清思路理清思路1.模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；2.受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；3.從茅草劃破手指，發明了鋸；4.魚兒會游泳：發明了潛水艇；5.袋鼠：會跳躍的越野汽車；6.貝殼：外殼堅固的坦克； 資料袋一資料袋一 走進大自然，去觀察動物、植物的生長或其走進大自然，去觀察動物、植物的生長或其他自然現象，記錄下你的發現和受到的啟發：他自然現象，記錄下你的發現和受到的啟發：1.桃花桃花為什么先開花后長葉？2.水仙花水仙花為什么只需要一些清水就能長葉、開花？3.螞蟻螞蟻怎么識別方向？4.小狗