1、科學與技術課程教學大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質與任務科學與技術是教育學科教育類小學教育專業（專科起點本科）一門必修的專業基礎課。本課程站在終身學習的戰略高度，以現代科學技術發展和應用為窗口，進一步加強自然科學各學科的基礎知識學習，又適當引進了當代各學科的發展前沿和研究熱點，使學員在獲得新知識的同時，注意將理論與教育實踐經驗密切結合，提高實施素質教育的能力與水平，力求其理論性、實踐性與應用性并重。二、課程的教學基本要求1從科學、技術的基本概念出發，引導學員走進科技、探索當代自然科學的某些重大基本問題，介紹現代高新技術的重要領域，幫助學員建立可持續發展及人和自然協調發展的觀念，并對現代科技

2、概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。2學習自然科學的基礎知識，在縱向有所深化并與學科發展的前沿緊密聯系，使學員在獲得新知識的同時開闊科技視野，激發創新意識。3在科技知識的論述中注重人文內涵的滲透，引導學員了解科學技術對社會發展與文化進步的影響以及對現代科技的理性思考，加強科學思想、科學方法和科學精神的啟迪，提高學員提出問題、分析問題、解決問題的能力。4內容講述以定性為主，避免繁復的數學運算，并重視理論對實踐應用的指導，以及對生活實際的科學解釋。三、課程的教學要求層次教學要求中，有關科學概念、定義、性質、原理等內容按“了解、理解、掌握”三個層次要求。四、教學方法和教學形式建議本課程是以遠程教學形

3、式進行教學，各教學點應以“自學和輔導”相結合的方式實施教學。根據本課程的教學基本要求，突出重點，以講述各學科基本概念、規律有關的重要知識為主，側重定性了解。教學中應貫徹理論和實踐相結合的原則，注意聯系生產實際和生活實際，選擇與學員自學相應的教學形式，以課堂輔導、小組討論、提供參考資料等形式，組織教學，激發學員的自覺性、積極性，提高學員的自學能力。五、與相關課程的銜接考慮到學員在專科階段已經學過自然科學基礎課程，因此，本課程將在此基礎上進行學習。第二部分 媒體使用和教學過程建議 1. 學時分配：本課程3學分，總課時為54學時，教學安排在第3學期進行，計劃一個學期完成全部教學任務。根據遠程教育的學

4、習特點，建議安排153學時的講授，15學時的音像教材自學或集中輔導學習，其余學時多數應為利用多種媒體教材進行自學的時間。具體各部分內容的學時分配可由輔導老師針對學習者個人情況分別制定適宜的學習計劃來作出規定。各章節課時大致安排見教學環節表。 2多種媒體教材的總體說明：本課程以文字教材為主要學習媒體。分立型的文字教材總篇幅在20萬字以內。與文字教材配合使用的錄像教材153學時，15學時錄象教材主要滿足對于課程重點內容、難點問題進行講解、結合大量科學技術實驗和實際圖片、音像資料進行實例教學等方面的學習要求。另外3學時用于期末復習指導。網絡教學資料包括：IP課件8學時，主要是音像教材的改編和提要；C

5、AI課件；文本輔導材料、實驗資料及作業練習與自測題。所有媒體教材的設計和使用要以方便學習者學習使用為原則，突出發掘各個媒體在遠程教學上的獨特作用。 3教學環節 本課程的教學堅持以學生自學為主，各辦學單位利用中央電大和上海師范大學的教學力量和學習資源，嚴格認真組織課程學習支持服務，可采用面授輔導、網絡教學活動、學習小組活動和個別咨詢輔導等方式保證平時教學過程的正常進行。提倡聯系學員生活和工作的實際學習本課程的內容。要求完成以作業與評價手冊等形式所確定的平時作業，制定切實可行的課程實踐性環節的實施意見，并進行嚴格的形成性考核。 各部分教學內容建議安排的教學環節及學時數，詳見下表：教學環節教學內容課

6、內學時電視教學輔導面授輔導練習作業實踐考察小計1緒論2311 1 2 72第一章 科學發展與技術革命61122 103第二章 核物理學與核技術 6 2231 144第三章 現代化學與新材料技術72231 145第四章 現代生物學與生物技術82331 176第五章 現代宇宙學與空間技術103442 177第六章 計算機科學與現代信息技術72232 158第八章 現代科技革命與可持續發展451123 119機動24111 6學時總數5415172515126本課程的考試由中央電大統一組織，考試命題要全面，符合教學大綱的要求，體現教學要求的重點和層次設計的規定。課程考核的具體辦法由專門制定的課程考核

7、說明作出規定。第三部分 教學內容和教學要求緒論（一）教學內容：科學的涵義、科學認識發展的動因技術的涵義、什么是高新技術、技術的作用科學與技術的關系、現代科技的文化精神、創新是科技進步的核心（二）教學要求：1理解什么是科學、什么是技術、科學與技術的主要區別和聯系。2了解科學技術認識發展的動因、科學與生產實踐、社會條件及與其他學科的關系。3了解高新技術的范圍及概況。4了解創新是科學技術的發展的動力。第一章 科學發展與技術革命（一）教學內容：細胞學說與科學進化論的確立物理學理論的綜合與技術革命（工業革命、電力革命）的興起化學基礎理論的建立和化工技術革命現代科學技術的發展與新技術革命（二）教學要求：1

8、了解細胞學說、科學進化論的主要內容和意義。2了解經典力學的建立，了解能量守恒和轉化定律的主要內容，了解蒸汽機的發明和工業革命對社會進步的影響，了解電磁理論的建立和電力革命對社會進步的影響。3了解化學基礎理論的建立和化工技術革命。4了解現代自然科學基礎理論的重大進展，了解新技術革命的主要領域以及對社會進步的巨大影響。重點：現代自然科學基礎理論的重大進展、三次科技革命（工業革命、電力革命、新技術革命）及其影響第二章 核物理學與核技術（一）教學內容：原子核的組成、質量數、質子數和中子數之間的關系愛因斯坦質能方程、原子核的結合能、原子能的三種釋放模式、人類目前大量釋放原子能的主要方式核電站的工作原理及

9、優點，核電站、核技術的兩面性、中國核電站及核技術的現狀（二）教學要求：1了解原子核的組成，理解質量數、質子數和中子數之間的關系。2理解愛因斯坦質能方程，理解原子核的結合能，了解原子能的三種釋放模式。3了解核反應的基本過程、核電站的基本組成、優點以及中國目前已經投入使用和正在建設的核電站的名稱。4了解核武器的基本工作原理，理解核武器的危害性，樹立正確使用核技術的觀念。重點：原子核的組成、愛因斯坦質能方程、原子核的結合能、原子能的三種釋放模式難點：原子核的結合能第三章 現代化學與新材料技術（一）教學內容：現代化學的學科特點、發展、研究對象及前沿現代化學分析技術傳統材料的種類、性質與應用新材料的種類

10、、性質與應用（二）教學要求：1了解現代化學學科發展以及對社會進步和生產力提高的作用，了解化學學科研究的方法和原理，掌握幾種常規的化學分析手段。2了解一些傳統材料（如金屬、非金屬、有機高分子材料）的化學特性，理解它們在工農業生產和日常生活中的應用。3了解化學科學與新材料革命的相互作用，理解幾種新材料的化學特性及其應用。4理解當代新材料發展趨勢以及我國材料科學發展戰略。重點：現代化學和分析技術的發展、新材料技術難點：現代化學分析技術第四章 現代生物學與生物技術（一）教學內容：細胞理論和生物化學的發展分子生物學的誕生和發展、核酸的組成與結構、遺傳信息的傳遞生物技術的涵義、基因工程的原理、細胞工程的常

11、見技術、其他生物技術生物技術的應用與前景（二）教學要求：1了解細胞的亞顯微結構，理解細胞的全能性。2理解蛋白質的組成與結構，了解酶的定義、特點和催化機理。3了解分子生物學的誕生和發展，掌握核酸的種類、DNA的結構、基因的定義，了解核酸的組成、RNA的結構、遺傳密碼子，理解遺傳信息的傳遞。4了解生物技術的定義與范圍，了解基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程與蛋白質工程的概念，理解基因工程的一般操作過程、細胞工程的常用技術。5了解生物技術的應用和前景，理解生物技術的倫理和安全性問題。重點：蛋白質的組成與結構、核酸的種類及DNA的結構、基因工程及應用、細胞工程及應用難點：DNA的結構、遺傳密碼子、遺

12、傳信息的傳遞、基因工程的一般操作過程第五章 現代宇宙學與空間技術（一）教學內容：宇宙概觀與人類宇宙觀的演變大爆炸宇宙學、宇宙的演化與未來星系、恒星、太陽系的特征和演化地球的特征和演化空間技術的發展與人類對宇宙的探索（二）教學要求：1了解人類宇宙觀的演變。2了解大爆炸宇宙學的基本觀點。3理解星系、恒星、太陽系的特征，了解星系、恒星、太陽系的演化。4掌握地球圈層的特征，了解地球圈層的形成，理解板塊構造。5理解空間技術的特點和手段，了解空間技術的發展。重點：星系、恒星、太陽系的特征、地球圈層結構、現代空間技術的發展難點：星系、恒星、太陽系、地球的演化過程以及地球板塊構造第六章 計算機科學與現代信息技

13、術（一）教學內容：電子計算機的構成、電子管計算機的發展歷史雜質半導體的類型、晶體二極管和三極管的特性、集成電路的概念及制作流程圖壓力傳感器、遙感的類型通信系統的類型、數字通信技術計算機網絡的分類、三網合一、網絡道德（二）教學要求：1了解電子計算機的基本結構及發展歷史，理解電子計算機對現代生活的影響。2了解半導體的物理特性，理解晶體二極管和晶體三極管的基本工作原理，了解集成電路的概念及其發展。3了解傳感器的實際應用，了解遙感的分類與遙感的應用。4了解通信系統的分類，了解數字通信技術對現代通信發展的影響。5理解計算機網絡的分類，了解“三網合一”的含義和意義，培養“網德”，樹立正確地使用網絡技術的觀

14、念。重點：晶體二極管和晶體三極管的基本工作原理、通信系統的分類、數字通信技術對現代通信發展的影響、計算機網絡的分類、網絡道德難點：晶體二極管和晶體三極管的基本工作原理、數字通信技術對現代通信發展的影響、壓力傳感器、光敏傳感器的實際應用、遙感的應用第七章 現代科技革命與可持續發展（一）教學內容：科技革命的兩重性環境與環境問題、當代環境熱點問題、環境治理與環境工程、環境教育全球環境會議、可持續發展戰略思想、中國的可持續發展（二）教學要求：1了解現代科技發展對生態環境的負面效應。2了解環境的概念和影響環境的各種因素，了解環境科學發展的歷史，了解環境科學的基本理論，了解當代環境問題及其危害。3理解環境污染治理的原理和技術，理解部分環境監測的方法和技能，并能指導學生進行環境問題探究活動。4了解人與自然的和諧發展關系、人類走可持續發展的基本途徑。重點：環境科學基礎知識、可持續發展戰略難點：環境科學研究方法、環境治理技術actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building