1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年年教師節(jié)班主任發(fā)言稿 秋風習習，丹桂飄香，在這個喜慶祥和的季節(jié)里，我們迎來了2021年老師節(jié)。我為大家整理了關于2021年老師節(jié)班主任發(fā)言稿3篇，歡送大家閱讀。 2021年老師節(jié)班主任發(fā)言稿篇1 敬重的各位指導，各位同行： 大家好，首先在這里我要感謝指導的信任，把七四班交給我;感謝七四班的全部任課教師，由于有了你們辛勤付出，才有了七四班的輝煌;感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰慧，善解人意，團結互助，才有了七四班的今日。 不知大家對老師節(jié)怎樣理解?老師節(jié)可以說是一份承諾，是上善假設水的厚重;也是一份關心，都是耿耿育人的期盼。正是有了這熱情與敬重

2、，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，祝福全部的同仁節(jié)日歡樂。 下面我把我對班主任的理解與大家共享。 班主任首先是一份責任。 每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃伎迹眢w力行。每一天的自習、晨讀、課間/a、兩操都需要我們細心管理，領先垂范。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必需負責任。當然有了這份責任，才會有46中南區(qū)的輝煌，同時我們也收獲了同學的收獲，歡樂著同學的歡樂。 班主任是一份師愛。 對待同學，我們應當這樣想：假設，我是孩子;假設，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我伴隨去醫(yī)院看病，付賬;陸鳴鳴

3、連續(xù)遲到，我去家訪，和家長溝通，查找解決問題的方法;袁詣負氣外出，我親自去找尋;面對孩子獲得的成果，我第一時間用校訊通，飛信，短信，電話告知家長，當他們害怕時，要給他士氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲乏時，要給他力氣;當他們難過時，我們，是可以依偎的親人!愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡潔不過，再平常不過。 班主任是奉獻。 一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校內(nèi)。作為合肥46中南區(qū)的班主任，在我們的身上肩負著孩子的明天，學校的將來。因為關系沒有轉(zhuǎn)來，半年沒有工資，我選擇的是悄悄地奉獻;早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危;從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間

4、，活動課等更多的時間搜集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們?nèi)戤厴I(yè)后，可以很驕傲的指著照片說，這就是我三年的歲月。全部這些，都是因為我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。 厚德大愛筑師魂，肩負學校進展重任。遵守班主任的職責，以全力以赴的工作看法，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，自覺抵擋各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純潔，正直為人，坦蕩為師。為46中南區(qū)的進展做出奉獻。 最終，再次祝福教師們節(jié)日歡樂，永久年輕!感謝大家! 2021年老師節(jié)班主任發(fā)言稿篇2 敬重的各位指導、各位教師們： 大家下午好! 請允許我代表全體班主任向在座的教師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€人賜予親切關

5、心、無私關心、辛勤培育的指導和教師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿!祝你們節(jié)日歡樂。 今日，在這慶賀第xx個老師節(jié)之際，指導支配我代表班主任發(fā)言，深感萬分興奮!我深知自己在班主任工作崗位上，與在座各位班主任相比，我并沒有多少突出的地方，只是在自己的工作崗位上仔細履行了作為一個訓練工的職責。 近幾年來我我不斷反思、總結自己的班級管理，我主要做了以下幾方面的工作： 一、真心關懷同學，面對全體同學。有人曾經(jīng)說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。如今的同學不但淘氣，而且單親家庭和離異家庭又多，同學不好管理，。雖說家長們在經(jīng)濟上不成問題，可他們?nèi)鄙訇P愛。因此，我常常與他們溝通思想，理解他們在學

6、習或生活上的困難，無論好同學還是后進生，都一視同仁，為他們供應力所能及的關心。 二、做到明察、細致。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好一個班，就必需常常和同學們接觸，才能發(fā)覺同學在行為或思想上的改變。近幾年，我根本上是：早晨，同學到我到;中午，同學到我認真觀看同學的絲毫改變，準時把握同學的動態(tài)。所以，我做到了發(fā)覺問題準時處理。班主任工作，只要做到了身到心到，同學們肯定會把全部精力都集中到學習上來。 三、抓習慣養(yǎng)成是關鍵。沒有良好的學習和生活習慣，就沒有良好的班紀和班風;沒有良好的學習和生活習慣，就不能形成良好的思想道德品質(zhì);沒有良好的學習和生活習慣，就更不能獲得優(yōu)異的學習成果。因此，要求同學在生活

7、上樹立節(jié)省意識，敬重父母的勞動成果;在學習上樹立信念、敢于拼搏;在處理同學關系方面要多理解、多忍讓、多包涵。在我所帶的班級中，通過一段時間的努力，根本上都能形成氣氛和諧、相互關心、相互學習、以好帶差、主動向上的班級。 四、獎懲清楚。沒有懲戒的訓練是不完好的訓練，我所說的懲戒不是打罵、不是體罰，而是依據(jù)班規(guī)中的有關管理制度進展懲戒。我覺得對一些嚴峻違紀的同學進展必要的懲戒是完全符合情理的，但處理問題時肯定要弄清晰事情的來龍出脈，區(qū)分對待，以理服人，切忌小題大做，前提是不要損害同學的自尊。再那么，處理問題時肯定要掌握自己的心情，發(fā)火無助于樹立個人威信，還會影響到事情的公正處理。 五、定期召開兩會。

8、 1、家長會。家長會不要流于形式，肯定要充分預備。要對一段時間里同學的學習成果、思想改變、行為表現(xiàn)做仔細認真的分析和總結，抓住要解決問題的關鍵去和個別家進步行推心置腹的溝通，統(tǒng)一認識，形成合力，共同管理。只有這樣，才能到達開家長會的目的。 2、科任老師會。班主任是聯(lián)絡科任老師和同學之間的紐帶，許多信息要靠班主任來傳遞。在和科任老師溝通時，除了分析班級總體狀況外，同樣包括同學的成果、思想、表現(xiàn)等狀況，特殊是要做到細致。比方偏科同學、踩線同學、進步同學、成果下降同學、思想波動大的同學，行為表現(xiàn)異樣的同學等，針對不同的狀況，在科任老師們的親密協(xié)作下，只要實行了相應的措施，就肯定會使班級朝著預期的目的

9、進展。 六、樹立自身形象，做同學的表率。班主任工作是和人打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人、影響人，也就是說對同學，班主任要靠言教，更要靠身體力行。因此，班主任要想做好班級管理工作，必需不斷進步自身的思想素養(yǎng)和工作力量，樹立自身的良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻留意自身的品行、學識、道德修養(yǎng)對同學潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學在心中評價你，在背后議論著你。如上課班主任不接電話，不開手機，言行全都，同學就會自覺遵守班里的規(guī)定，否那么就會使班主任失去威信。你盼望同學成為一個什么樣的人，

10、你自己必需首先是一個什么樣的人。你劇烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給同學以極強的示范作用，你要用個人魅力制服同學，要用自己的熱情和朝氣感染同學、影響同學。 七、用愛感化后進生，關注留守兒童。轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭訓練造成的;有的是身心進展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此我作為一個班主任，常常利用課余時間理解同學，討論同學，在工作中不斷總結閱歷，做好后進生的轉(zhuǎn)化訓練工作，獲得了不錯效果。同時我也做好留守孩子的管理和訓練，帶著愛心以父母的胸懷鼓舞孩子，與孩子進展溝通。在日常

11、生活中，我從各方面去關懷他們：在學習上熱情地賜予指導，遇到困難時賜予真誠的關心，有了點滴進步準時鼓舞，犯了錯誤進展耐煩地訓練，使他們時時感到教師的愛惜與關懷，逐步改正錯誤和缺點，使它們爭取更大的進步。 我從教已經(jīng)12年，但我當班主任卻只有7年，也獲得了一些成果，這些成果的獲得，不是我一個人的功績，是學校的英明指導，和科任老師的親密協(xié)作，全體教師共同努力的結果。 昨天的成果已經(jīng)過去，今日作為老師的我們依舊布滿盼望。我們都是老師每個老師人都有責任、都有義務為大柳教鄉(xiāng)育事業(yè)的興盛和進展而努力工作! 在此，上述只是我班主任工作中的一點體會，盼望能起到拋磚引玉的作用。但我知道，我在自己的工作崗位上還有許

12、多不近人意的地方，但我會虛心學習，主動進取，連續(xù)努力，力爭把本職工作做得更好!最終再次祝各位指導、教師們節(jié)日歡樂、工作順當、身體安康、家庭美好美滿。 感謝大家! 2021年老師節(jié)班主任發(fā)言稿篇3 各位指導、各位教師： 大家好! 天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的老師節(jié)。在這里，我首先祝各位教師節(jié)日開心，身體安康!向?qū)﹃P懷、支持我們訓練事業(yè)的鎮(zhèn)黨委指導、社會各界，以及賜予我個人關心、關心、培育的指導和教師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿! 作為一名一般的人民老師，能作為老師代表在慶賀大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對將來的向往，深感榮幸，同時也很忐忑。因

13、為實在不知道說些什么。談成果?沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事;談閱歷?原來就是從各位教師那里學來的;談奉獻?想想自己短暫的教書生活和在座的各位教師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實在是太微缺乏道了。思來想去，唯恐只能說說心里點滴感受了。 古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。我想，作為一種職業(yè)最可以吸引我們的莫過于在教書育人的歷程中，我們也體驗著艱辛與快樂，勝利與失敗。從作為一種職業(yè)，到把老師當作一種抱負與追求，一種挑戰(zhàn)與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會遺忘是指導關切的話語給了我力氣，是同事們的微笑給了我鼓舞，是家長的信任給了我信念，是同學純潔的

14、眼眸給了我盼望。讓我英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟訓練的真諦。 當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神圣的，教學是嚴厲的，老師是榮耀的。躲避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的看法。作為一名初中班主任，更應得有心的投入，才會有外化的行動。心至力至，才能無愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信念、細心、耐煩、誠意。雖然我從事班主任工作時間并不長，但是對此我卻深有感受。 記得是07年這個學期，學校支配我擔當七班級的班主任，教語文并兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔憂和畏懼。因為我還是早在99年帶的七班級，從今就再也沒有和七班級新生打個交道了。任班主任的歷史也

15、只有一年半，沒有閱歷，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深化到班主任工作中時，我才發(fā)覺想當好一名優(yōu)秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡潔而已。 而是真的需要我們用心去觀看、去引導、去發(fā)覺、去培育。它來自課堂內(nèi)外淳淳的教導，更來自教師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力氣在牽引著我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發(fā)覺感動、暖和、自信每天在我身邊上演。 記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的同學，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地抑制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時，我就順手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，

16、其次天下課時，他追上了我，從口袋里掏出了兩個棒棒糖，執(zhí)意要送給我的小孩吃。 雖微缺乏道，但我知道那代表著孩子的心愿。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己全部的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質(zhì)，而是一種確定和情意。因為那兩個棒棒糖，我知道了，教師與同學之間，最重要的的還是一個情字。從那以后，我不僅關懷同學的學習、在校的表現(xiàn)，還主動關懷他們?nèi)粘Ｉ睢⑺枷胄那椤０嗉壒芾聿辉俸啙崳┯玻抢淼街幈赜星椤?慢慢地，教室里，多了同學們收獲學問后的歡聲笑語;寢室里，多了我噓寒問暖的不倦身影;走廊上，多了同學們與我談心后如釋重負的笑容;操場上，多了我們一齊晨跑的身影事實

17、證明，只要用心，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書聲、求知假設渴的眼神;操場上有他們洪亮的口號聲、整齊劃一的步伐;甚至是在酷熱的季節(jié)里，他們鏟土抬土而滿頭大汗可小臉依舊笑容絢麗。 他們是天真的、質(zhì)樸的、得意的。他們身上沒有成人的世故，沒有高班級同學的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校進行的老師長跑競賽中，這些孩子圍著我為我呼喊、助跑、完畢時，他們?yōu)槲叶怂⒋吠取⑸壬取＿@一刻，我深受感動，為這些孩子感動。 不知什么時候，停在教學樓下的車子變潔凈了，我知道是他們做的。我不想知道詳細是誰，但我知道這是一個群體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。假如誰

18、違背了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。 七班級學期很快完畢了，盡管孩子們早已按捺不住回家的激情，但他們還是用及快的速度給我?guī)砹艘淮斡郎y忘的感動和震撼。當我步入我熟識的教室時我還在想，下學期我不會再走進這個教室了。一踏進教室門，七十九雙眼睛齊刷刷地看著我。而我早已被后黑板上滿滿的字所吸引了。 在正中地方寫著感謝您，我們友愛的教師!然后，七十九個簽名寫滿了整個黑板。那一刻我無法形容自己的感受，我甚至不敢看著他們的臉。當我回轉(zhuǎn)頭時，卻發(fā)覺前黑板上也寫了教師，你辛苦了!幾個大字。我竭力地不讓眼淚流出，不讓心情釋放。 誰說同學不懂得愛，誰說同學只會享受別人的愛，你捂熱了他的心，他就會帶給你無窮的暖和，就像一句同學祝愿里所說到：我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵抗寒冷，在春天帶給您綠意，在夏天帶給您涼快，在秋天帶給您碩果! 班主任是一個班級的組織者、管理者和指導者。當班主任要花許多心血，沒有閑適自由的舒