1、1職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng) 組名組名 ：吃貨組吃貨組 主講：王邵林主講：王邵林 制作：周貴平制作：周貴平2大學(xué)生們?cè)趺崔k？大學(xué)生們?cè)趺崔k？ 根據(jù)社會(huì)用人單位的實(shí)際需要和崗位要求以根據(jù)社會(huì)用人單位的實(shí)際需要和崗位要求以及自己的實(shí)際需要，選擇自己的職業(yè)目標(biāo)、及自己的實(shí)際需要，選擇自己的職業(yè)目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)！學(xué)業(yè)目標(biāo)！ 職業(yè)目標(biāo)的要求，提高職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)職業(yè)目標(biāo)的要求，提高職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備！準(zhǔn)備！3職業(yè)素養(yǎng) 一一一一個(gè)人在職業(yè)生涯過程中，不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練個(gè)人在職業(yè)生涯過程中，不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐的過程和所達(dá)到的實(shí)際職業(yè)素質(zhì)。和實(shí)踐的過程和所達(dá)到的實(shí)際職業(yè)素質(zhì)。一一素養(yǎng)素養(yǎng)一個(gè)自

2、然人經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉的過程，成為一個(gè)合一個(gè)自然人經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉的過程，成為一個(gè)合格的社會(huì)人，所經(jīng)歷的過程和實(shí)際達(dá)到的素質(zhì)。格的社會(huì)人，所經(jīng)歷的過程和實(shí)際達(dá)到的素質(zhì)。修養(yǎng)修養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)4職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容 基本職業(yè)素養(yǎng)、不同職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng) 知識(shí)、素質(zhì)、技能、能力、經(jīng)驗(yàn)5思想素養(yǎng)；思想素養(yǎng)； 4 4身體素養(yǎng)；身體素養(yǎng)；2 2道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)； 3 3法制修養(yǎng)；法制修養(yǎng)； 文化素養(yǎng)；文化素養(yǎng)；專業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)素養(yǎng)；能力素養(yǎng)。能力素養(yǎng)。一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)1、用用人人單單位位需需要要的的心理素養(yǎng)心理素養(yǎng)；思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)與法律基礎(chǔ)基基本本職職業(yè)業(yè)素素養(yǎng)養(yǎng)6 愛黨、愛國(guó)、愛社

3、會(huì)主義以及國(guó)防意識(shí)；愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義以及國(guó)防意識(shí)； 理想、信念、信仰、追求；歷史使命感、時(shí)代責(zé)任感；理想、信念、信仰、追求；歷史使命感、時(shí)代責(zé)任感； 綠色環(huán)保意識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀綠色環(huán)保意識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀 世界觀、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀、榮辱觀、戀愛觀等；世界觀、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀、榮辱觀、戀愛觀等； 組織集體觀念（組織集體觀念（請(qǐng)銷假請(qǐng)銷假） 、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，互幫互助、大局、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，互幫互助、大局觀、服從命令、聽從指揮；觀、服從命令、聽從指揮； 吃苦耐勞、拼搏奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、主人翁精神等。吃苦耐勞、拼搏奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、主人翁精神等。1 1）思想政治素養(yǎng)）思想政治素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素

4、養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)7 知識(shí)。知識(shí)。 意識(shí)。意識(shí)。 水平。水平。3 3）法制素養(yǎng)）法制素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)大腦中時(shí)刻有法律意識(shí)、重視在法律的范圍內(nèi)從事職業(yè)大腦中時(shí)刻有法律意識(shí)、重視在法律的范圍內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。活動(dòng)，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。基本法律知識(shí)：憲法、憲法、治安管理處罰法、集會(huì)游行示治安管理處罰法、集會(huì)游行示威法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法威法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法。職業(yè)法律知識(shí)：職業(yè)法律知識(shí)：勞動(dòng)法、勞動(dòng)法、合同法以及特殊職業(yè)的合同法以及特殊職業(yè)的公務(wù)員法公務(wù)員法 、教師法教師法、律師法律師法、法官法法官法、檢察官法檢察官法

5、和和人民警察法人民警察法等。等。具備用法律的手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能力，具備用法律的手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能力，可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。8 健康的軀體。健康的軀體。 健康生活方式。健康生活方式。4 4）身體素養(yǎng)）身體素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣，休閑娛樂方式，講作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣，休閑娛樂方式，講究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)等。究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)等。軀體健壯，沒有重大軀體疾病，身體素質(zhì)好，能夠，滿足職業(yè)崗位的需要。9 第一第一 應(yīng)對(duì)挫折、壓力。應(yīng)對(duì)挫折、壓力

6、。 第二第二 人際關(guān)系和諧。人際關(guān)系和諧。 第三第三 握控情緒。握控情緒。5 5）心理素養(yǎng)）心理素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)能夠與各種人融洽相處，對(duì)他人包容、理能夠與各種人融洽相處，對(duì)他人包容、理解、溝通、接納。解、溝通、接納。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度地發(fā)泄情緒。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度地發(fā)泄情緒。正確應(yīng)對(duì)和妥善處理來自生活的挫折正確應(yīng)對(duì)和妥善處理來自生活的挫折和壓力，使其發(fā)揮和壓力，使其發(fā)揮正性正性的作用。的作用。生活生活事件事件做情緒的主人，不做情緒的奴隸。做情緒的主人，不做情緒的奴隸。10 第四第四 健全的自我意識(shí)。健全的自我意識(shí)。 第五第五

7、 完善的個(gè)性。完善的個(gè)性。5 5）心理素養(yǎng)）心理素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處；正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處；正確認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)正確認(rèn)識(shí)周圍社會(huì) 環(huán)境，能夠與周圍環(huán)境保持良好的關(guān)系；環(huán)境，能夠與周圍環(huán)境保持良好的關(guān)系；善于調(diào)節(jié)自己的善于調(diào)節(jié)自己的 生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。 氣質(zhì)、性格、世界觀、價(jià)值觀、人身觀、合理需求、興氣質(zhì)、性格、世界觀、價(jià)值觀、人身觀、合理需求、興趣愛好、責(zé)任心、同情心、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；趣愛好、責(zé)任心、同情心、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；11 文明禮儀修養(yǎng)。文明禮儀修養(yǎng)。 文學(xué)修養(yǎng)。文學(xué)修養(yǎng)。 音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)。 書法

8、以及審美素養(yǎng)。書法以及審美素養(yǎng)。 政治歷史知識(shí)和文娛體育特長(zhǎng)等。政治歷史知識(shí)和文娛體育特長(zhǎng)等。6 6）文化素養(yǎng)）文化素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)鑒賞、演唱與演奏能力等古今中外文學(xué)名著欣賞文學(xué)創(chuàng)作等。古今中外文學(xué)名著欣賞文學(xué)創(chuàng)作等。社交禮儀、文明規(guī)范審美情趣、知識(shí)和表達(dá)能力。12 專業(yè)基本知識(shí)； 專業(yè)基本技能； 專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 專業(yè)職業(yè)技能； 科研創(chuàng)新能力等。7 7）專業(yè)專業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)職業(yè)資格資格證書證書13 自我學(xué)習(xí)能力；自我學(xué)習(xí)能力； 人際交往能力；人際交往能力； 開發(fā)創(chuàng)造能力；開發(fā)創(chuàng)造能力； 協(xié)調(diào)溝通能力；協(xié)調(diào)溝通能力； 信息表達(dá)能力；信息表達(dá)

9、能力； 組織管理能力；組織管理能力； 判斷決策能力等。判斷決策能力等。8 8）能力素養(yǎng)）能力素養(yǎng) 一、基本職業(yè)素養(yǎng)一、基本職業(yè)素養(yǎng)語言、文字、語言、文字、計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)通訊等。通訊等。可遷移可遷移技能技能14二、不同職業(yè)的素養(yǎng)要求二、不同職業(yè)的素養(yǎng)要求一是硬技能（硬件）；二是軟技能（軟件）。一是硬技能（硬件）；二是軟技能（軟件）。軟技能：指求職者除去應(yīng)聘某專業(yè)知識(shí)和技能外，軟技能：指求職者除去應(yīng)聘某專業(yè)知識(shí)和技能外，所掌握的額外的、能為其創(chuàng)造價(jià)值的能力。所掌握的額外的、能為其創(chuàng)造價(jià)值的能力。終身學(xué)習(xí)能力、信息收集運(yùn)用能力、溝通能力、人終身學(xué)習(xí)能力、信息收集運(yùn)用能力、溝通能力、人際交往能力

10、和團(tuán)隊(duì)合作的能力以及氣質(zhì)、性格等個(gè)際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力以及氣質(zhì)、性格等個(gè)性特征等。性特征等。大公司大公司外企外企非常看重非常看重15 既有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，又有富有競(jìng)爭(zhēng)既有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，又有富有競(jìng)爭(zhēng)力的其他綜合素質(zhì)。力的其他綜合素質(zhì)。現(xiàn)在我們應(yīng)該清楚了，公司需現(xiàn)在我們應(yīng)該清楚了，公司需要什么樣的人了？要什么樣的人了？16懶惰、遲到、缺席、不忠實(shí)、精神不集中、太少或懶惰、遲到、缺席、不忠實(shí)、精神不集中、太少或太多野心、被動(dòng)、不誠(chéng)實(shí)、不合作、沒禮貌、不守太多野心、被動(dòng)、不誠(chéng)實(shí)、不合作、沒禮貌、不守規(guī)則、破壞、不盡責(zé)、無適應(yīng)能力、虛假報(bào)告。規(guī)則、破壞、不盡責(zé)、無適應(yīng)能力、虛假報(bào)告。準(zhǔn)時(shí)、誠(chéng)實(shí)、

11、可靠、穩(wěn)定、主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)、誠(chéng)實(shí)、可靠、穩(wěn)定、主動(dòng)、合作、學(xué)習(xí)、幽默、樂于助人。合作、學(xué)習(xí)、幽默、樂于助人。用人單位最喜歡的工作態(tài)度：用人單位最喜歡的工作態(tài)度：用人單位最不喜歡的工作態(tài)度：用人單位最不喜歡的工作態(tài)度：17如何鍛煉提高自己的職業(yè)能力？如何鍛煉提高自己的職業(yè)能力？ 第一，充分利用學(xué)校第一，充分利用學(xué)校師資資源師資資源，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)；，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)； 第二，充分利用專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)；第二，充分利用專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)； 第三，充分利用學(xué)校社會(huì)工作崗位；第三，充分利用學(xué)校社會(huì)工作崗位； 第四，充分利用學(xué)校資源，積極參加校園文化活動(dòng)；第四，充分利用學(xué)校資源，積極參加校園文

12、化活動(dòng)； 第五，充分利用寒暑假，積極參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)第五，充分利用寒暑假，積極參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；查活動(dòng)； 第五，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地第五，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地社會(huì)兼職社會(huì)兼職； 第六，第六， 有針對(duì)性地參加合適的職業(yè)技能培訓(xùn)。有針對(duì)性地參加合適的職業(yè)技能培訓(xùn)。 科技、文娛、社團(tuán)、藝術(shù)、黨團(tuán)活動(dòng)等。教師授課教師授課圖書圖書網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) 了解專業(yè)及職業(yè)必需的職業(yè)技能證書學(xué)生干部學(xué)生干部積累社會(huì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累社會(huì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)了解社會(huì)單位職業(yè)需求及崗位要求了解社會(huì)單位職業(yè)需求及崗位要求1819我們的目標(biāo)是：我們的目標(biāo)是： 樹立起進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)；樹立起進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)； 掌握職

13、業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法與技巧；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法與技巧； 澄清自我認(rèn)識(shí)；澄清自我認(rèn)識(shí)； 了解職業(yè)世界；了解職業(yè)世界； 勾勒自己的職業(yè)生涯發(fā)展圖；勾勒自己的職業(yè)生涯發(fā)展圖； 提高職業(yè)素養(yǎng)提高職業(yè)素養(yǎng)20我是誰？我將成為誰？（我怎么樣去行動(dòng)？） 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)自己本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，也使同學(xué)對(duì)相關(guān)教育資源的利用更加自覺和更加充分。由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義歸結(jié)在于大學(xué)生尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)成人思維。我的理想，我買單。21你愿意選擇就業(yè)、職業(yè)還是事業(yè)？你愿意選擇

14、就業(yè)、職業(yè)還是事業(yè)？ p“就業(yè)”：是得到一個(gè)立足點(diǎn)，啟動(dòng)自己的職業(yè)生涯；p“職業(yè)”：是調(diào)整自己的發(fā)展方向，享受工作帶來的樂趣；p“事業(yè)”：是一種“自我實(shí)現(xiàn)”，讓自己能量創(chuàng)造的價(jià)值最大化。 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)滿足、事業(yè)成功的有實(shí)現(xiàn)職業(yè)滿足、事業(yè)成功的有效手段和保證。效手段和保證。 22什么是職業(yè)生涯？什么是職業(yè)生涯？一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)伊始，直職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束，這整個(gè)人生職業(yè)工作歷程。限定于直接從事職業(yè)工作的這段生命時(shí)光，上限起始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過程。其上限從0歲人生起點(diǎn)開始。23

15、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲：24發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際 一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng) 1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 2、職業(yè)興趣、職業(yè)興趣 3、興趣需要培養(yǎng)、興趣需要培養(yǎng) 首先，多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，首先，多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 其次，學(xué)好專業(yè)課。其次，學(xué)好專業(yè)課。 再次，要拓展自己的興趣范圍。再次，要拓展自己的興趣范圍。25 三、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整三、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向、形形色色的職業(yè)

16、價(jià)值取向 以下以下13種職業(yè)價(jià)值取向：種職業(yè)價(jià)值取向： 1成就感成就感 2道德感和使命感道德感和使命感 3美感美感 4挑戰(zhàn)感挑戰(zhàn)感 5健康健康 6收入和財(cái)富收入和財(cái)富 7獨(dú)立性獨(dú)立性 8家庭和人際關(guān)系家庭和人際關(guān)系 9歡樂歡樂 10權(quán)力權(quán)力 11安全感安全感 12自我成長(zhǎng)自我成長(zhǎng) 13協(xié)助他人協(xié)助他人 2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向值取向 第一，脫離本人實(shí)際；第一，脫離本人實(shí)際； 第二，脫離環(huán)境實(shí)際。第二，脫離環(huán)境實(shí)際。 前述前述13種職業(yè)價(jià)值取向可以分為種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類：一是維持并提高物質(zhì)生活的三類：一是維持并提高物質(zhì)生活的需要，通過從事職業(yè)活動(dòng)取

17、得報(bào)酬，需要，通過從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿足衣、食、住、行等方面的需求，滿足衣、食、住、行等方面的需求，這是最基本的要求；二是滿足精神這是最基本的要求；二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提高的今天，人們的這種需要越來越高的今天，人們的這種需要越來越強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，即通過從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分即通過從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國(guó)、為人民工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國(guó)、為人民多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。26 我

18、們可以把一個(gè)人的能力分為四部分：我們可以把一個(gè)人的能力分為四部分： 第一是我有這個(gè)能力，自己也知道有，也正在發(fā)揮作第一是我有這個(gè)能力，自己也知道有，也正在發(fā)揮作用。請(qǐng)注意，有沒有和知道不知道是兩回事。用。請(qǐng)注意，有沒有和知道不知道是兩回事。 第二是我有，自己也知道有，但是因各種原因，沒有第二是我有，自己也知道有，但是因各種原因，沒有發(fā)揮作用。發(fā)揮作用。 第三是我有，但是自己不知道。第三是我有，但是自己不知道。 第四就是我應(yīng)該有，但是還沒有的能力。這一部分就第四就是我應(yīng)該有，但是還沒有的能力。這一部分就要花時(shí)間去學(xué)。要花時(shí)間去學(xué)。 四、能力素質(zhì)四、能力素質(zhì)27 二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適

19、1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 外向型人的主要特征有活潑性、靈活性、開放性、外向型人的主要特征有活潑性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這種類型的人多為開朗的樂現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這種類型的人多為開朗的樂天派，為人處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界天派，為人處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。變化，善于與人打交道。 內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)

20、則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。遲遲不見行動(dòng)。 中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。 2、職業(yè)性格、職業(yè)性格 3、性格可以調(diào)適、性格可以調(diào)適28 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中兩個(gè)最重要的東西實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中兩個(gè)最重要的東西: : 首先是素質(zhì)問題。任何一個(gè)人的素質(zhì)可以分首先是素質(zhì)問題。任何一個(gè)人的素質(zhì)可以分為：為：智商、情商、逆境商智商、情商、逆境商。前三個(gè)商數(shù)對(duì)成功的。前三個(gè)商數(shù)對(duì)成功的貢獻(xiàn)率分別是：貢獻(xiàn)率分別是

21、：15%15%、80%80%、5%5%； 其功能分別是：智商使人抓住機(jī)會(huì)，情商使其功能分別是：智商使人抓住機(jī)會(huì)，情商使人利用好機(jī)會(huì)，逆境商使人不輕易放棄機(jī)會(huì)。人利用好機(jī)會(huì)，逆境商使人不輕易放棄機(jī)會(huì)。 職業(yè)生涯成功，最關(guān)鍵的就是要首先確立我職業(yè)生涯成功，最關(guān)鍵的就是要首先確立我們的人格。人格就在情商里。們的人格。人格就在情商里。 29職業(yè)定位與職業(yè)定位與目標(biāo)目標(biāo)為什么干？為什么干？30職業(yè)定位職業(yè)定位 不在于選擇的職業(yè)是最好的，而在于選擇的職業(yè)是最適合最適合你的。31構(gòu)建發(fā)展路徑構(gòu)建發(fā)展路徑階段目標(biāo)的特點(diǎn)一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素（1）階段目標(biāo)的特點(diǎn)）階段目標(biāo)的特點(diǎn) 階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳跳一跳”；二是；二是“夠夠得到得到”；三是；三是“很具體很具體”。（2）階段目標(biāo)）階段目標(biāo)“四要素四要素” 一是一是“什么什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是“何何時(shí)時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到