幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)：下雨了.doc_第1頁(yè)
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1、幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)：下雨了活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒基本理解“圖夾文”故事的內(nèi)容，初步掌握閱讀的一般方法。2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書一本。幼兒人手一份小圖書。二、三、四畫面人手一份。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察封面，激發(fā)幼兒看書的興趣師：“孩子們，你們喜歡看書嗎？” “今天老師帶來了一本大圖書，來和小朋友們一起分享。 ”書的名字叫什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的名稱下雨了 。出示大圖書 “圖畫中有誰(shuí)呢？ （小狗、 青蛙、小白兔、小姑娘）他們?cè)谀模浚ㄎ蓍芟拢┲朗裁磿r(shí)候（放學(xué)后），你怎么知道的？（有書包）天氣怎么樣？（下雨了） “他們此時(shí)的心情如何呢？” （引出

2、焦急 ） “那他們?yōu)槭裁匆辜蹦兀俊保]有辦法回家） “那你們替他們想個(gè)辦法讓他們回家。”幼兒自由發(fā)表自己的想法。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀畫面上的字。“是不是像我們小朋友想的那樣呢？我們一起來看一看他們到底是怎么回家的。 ”二、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面內(nèi)容，初步掌握“圖夾文”的閱讀方法。1、教師翻開書的第一頁(yè)， “這頁(yè)畫面中有什么？” ( 有字寶寶、圖畫 ) “畫面中出現(xiàn)了誰(shuí)” （小白兔媽媽） “它手里有什么？”（蘑菇傘）“它來干什么？” （送雨傘）“除了有圖畫，還有什么？” （字）那你認(rèn)識(shí)中間的哪些字呢？幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述自己認(rèn)識(shí)的漢字。那小白兔是怎樣拿著傘回家的呢？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：頂（出示字卡）2、引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文中文字“你們看，在圖畫的旁邊就是畫面的內(nèi)容。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀圖夾文漢字“小白兔媽媽”“蘑菇傘”“小白兔”。“還有一些其他的字，老師來告訴你。”帶領(lǐng)幼兒閱讀第一頁(yè)。并引導(dǎo)幼兒用手指一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)讀。3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀第二、三、四中的畫面，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單講述“小白兔回家了，那其他人又會(huì)怎么樣呢？”“小朋友自己來說說，并且告訴旁別的小朋友。”，每人一張，交流互閱。4、最后出示圖五一句話帶領(lǐng)幼兒朗讀一次。三、帶領(lǐng)幼兒完整講述故事，在講故事的過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用手指指讀的方法閱讀故事。個(gè)別

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