1、只怕不抵抗教案教材分析： 歌曲只怕不抵抗是一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命兒童歌曲。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，以進行曲的節(jié) 奏、平穩(wěn)級進和跳躍交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。 教學目標：情感與態(tài)度 :1、通過學習，培養(yǎng)學生對“輪唱”這一歌唱形式的興趣2、有感情地演唱歌曲，加深學生對革命歷史歌曲的了解，激發(fā)愛國主義情懷。知識與技能：1、能夠有意識地參與輪唱，并且在輪唱的過程中控制自己的聲音，逐步學會聆聽，樹立良好的聲部 概念，為以后的合唱教學打下基礎。2、體會二拍子行進韻律、了解三段體結(jié)構(gòu)。過程與方法：1、運用卡農(nóng)念、唱歌詞2、讓學生在聆聽中養(yǎng)成對比習慣，在聆聽中加強修正自己的表

2、現(xiàn)。3、師生合作，生生合作，磨合個性與共性間的矛盾，注意因材施教，發(fā)揮特長生的先導作用。教學重點：有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒教學難點：1、 三句“只怕不抵抗”的唱法。2、 體驗創(chuàng)作“輪唱”教具準備： 多媒體設備、鋼琴、鼓教學流程：（一）情景創(chuàng)設播放歌曲只怕不抵抗 ，師生共同踏著音樂的節(jié)拍，唱著歌曲只怕不抵抗走進教室。（二）導入土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們燒殺搶掠，無惡不做，中國人民處于水深火熱之中！但是堅 強的中國人民并沒有屈服，他們團結(jié)一心、積極投入抗日救國的行列，就連和我們同樣年齡的孩子 也不例外。接下來，就讓我們走進兒童團，看看這些小英雄們都做了哪些事情？觀看兒童團圖片（海娃

3、送雞毛信、兒童團員巡邏、抓漢奸）師：請同學談一談，剛才你都看到了什么？2、師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn) 的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，只怕不抵抗就是當時在兒童團里流傳最廣的一首歌曲（板書題目）同學們齊讀。（三）闖關(guān)游戲（反復體驗歌曲旋律）師：不妙的是，這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中，今天，我們的任務就是想方設法法從敵人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必須經(jīng)過兩道關(guān)卡和一個個不同尋常的挑戰(zhàn)，你 們愿意克服困難嗎？1節(jié)奏訓練播放歌曲旋律，學生按節(jié)拍走路。師：首先來到了第一個關(guān)口，（出示課件）這里有一段節(jié)奏，如果能讀準它，

4、就可以繼續(xù)前行。我們先來觀察一下節(jié)奏，拍打時哪些地方比較關(guān)鍵呢？（附點、休止符、連線）大家試探著先練一 練。2/4 X X | X . X _ | X 0X_ | X - | X . X _ | X - | X 0| |手拿小 刀槍，沖鋒 到 戰(zhàn)場。師：誰愿意勇敢地站起來先讀一遍？生齊讀。師：在我們的密切配合下，第一關(guān)順利通過，讓我們用雷鳴般的掌聲鼓勵一下自己。2、發(fā)聲練習師：轉(zhuǎn)眼間，我們來到了第二個關(guān)口，（出示課件）戰(zhàn)場上英勇殺敵，時不時會出現(xiàn)機槍、沖鋒槍和戰(zhàn)車的聲音，就讓我們一起來模仿它們的聲音吧。（出示課件）：3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 |_機槍dada da

5、da da dada dada da沖鋒槍dudu dudu du dudu dudu du戰(zhàn)車 didi didi di didi didi di師：在我們的配合下，第二關(guān)順利通過我們同桌互相擊掌鼓勵一下對方。3、相似樂句比較師：離勝利越來越近了，可是危險也越來越大了。狡猾的敵人在通往第三關(guān)的路途上埋下了地 雷，我們在闖這一關(guān)時一定要小心，必須確保大家的生命安全。準備好了嗎？播放歌曲旋律，學生表演。師：大家能夠安全地到達第三關(guān)我非常高興，同時我為你們的智慧和勇敢感到驕傲。讓我們一起來看最后的挑戰(zhàn)，這是兩個樂句，請大家仔細聽老師演唱，這兩個樂句有哪些不一樣的地方？（出示課件）(1) 2/4 1

6、 2 1 31 03|5 -| 3 6| 1 -| 1 0 |不怕年紀小，只怕不抵抗！(2)2/41 2 1 31 -1 3 .53 6| 1 . 6| 1 2 3.2| 1 -II不怕年紀小，只怕不抵抗！只怕不抵抗！師：通過我們齊心協(xié)力的努力，我們終于來到了敵人的城堡，取回了文件。（四）演唱歌曲1欣賞師：接下來，讓我們一起來欣賞一下這來之不易的勝利果實吧。思考：歌曲的音樂情緒、節(jié)拍。2、電子琴伴奏學唱，學生找出困難處，共同解決。師：大家認為剛才有哪些地方唱的不太好呢？讓我們來聽一下，這回是不是唱的很棒呢？3、表演唱好嗎?師：此時此刻，你覺得如何來演唱更能表達現(xiàn)在的激情？請大家根據(jù)歌詞邊表演邊演唱，4、分組唱師：戰(zhàn)場上英勇殺敵，需要反應靈敏，接下來我們來做個實地演習，這邊是第一部隊，這邊是 第二部隊，大家看我的手勢，當我左手抬起的時候，第一部隊迅速站起來表演唱，當我右手抬起的 時候，第二部隊迅速站起來表演唱。看看哪個部隊反映最迅速，準備好了嗎？（五）創(chuàng)編表演師：準備好了嗎？我宣布兒童團抗日戰(zhàn)斗現(xiàn)在開始！（六）小結(jié)師：今天，每位同學都當了一回兒童團員，并且出色地完成各項任務。