1、實習周記十二這周我們進行了實習生公開課比賽 ，效果還不錯 。 從備課到上課 ，這中間我們可以學到 很多東西 。平常我們備一節課 ，老師有時候會臨時看下教案 ，可是上這節公開課 ， 老師給了我 們很多建議 。我們有點怕把握不好時間 ，于是就進行了試課 ， 試完課之后 ， 老師還提出了我 們存在的一些問題 。在進行公開課比賽的這幾天 ，我學到了很多東西 。 尤其是郭蘭上的二年級的 8 的乘法口 訣， 她的聲音 、表情都非常符合低年級學生的興趣 ，這一點是我們很難做到的 。而且她的課堂 一直在調動學生的積極性 ，整節課下來都非常活躍 。她還把所學的知識回歸生活 ， 讓學生學以 致用 。還有陳武的課堂

2、給我留下了深刻的意義 ，他一直在貫徹以學生為主體 ，讓學生自己動手 去操作 ，理解二分之一 、幾分之一 。讓學生在活動中學 ， 這樣他們的興趣濃厚 ， 整節課下來 ， 效果自然也不錯 。 而我的數學課 ，雖然整個流程設計得還可以 ，但是相比他們這兩個方面 ，我 就有所欠缺了 ， 而且我還發現我們試完課之后 ，那些學生的積極性就不高了 ，我們的效果就沒 有第一次那么好了 。篇二 ：小學教師實習周記范文小學教師實習周記范文“老師 ”這簡簡單單的兩個字 ，在我心中卻蘊涵豐富 。老師是不辭辛勞的園丁 ，勞累了自 己，但培育了學生 ;老師是潤物細無聲的春雨 ，揮灑了自己 ，也滋潤了大地 ; 老師是甘于奉

3、獻 的蠟燭 ，燃燒了自己 ， 卻照亮了他人 。 我從小就有一個夢想 ， 就是成為一名優秀的人民教師 ， 只為了感受那份奉獻 、感受那份付出 、那份“桃李滿天下 ”的喜悅 。現在這次，縣鎮完全小 學的頂崗實習卻給了我這個機會 ， 讓我貼近了園丁生活 ，體味了教師的酸甜苦辣 。 第一篇 適應篇xx 年 8 月 31 日 ，我滿懷期待與喜悅 ，踏上了頂崗實習的旅途 。 腦海中無數次浮現出自 己自信地站在講臺上 ，拿著教科書給學生上課的情形 ， 想象過自己與學生打成一片 ，歡聲笑語 的情形 ，亦或是晚自習學生圍著我問問題的情形 。帶著這些幻想 ， 我來到了我的頂崗實習學校 xx 完小學 。 我們一起來

4、的有總共有三個人 ， 只有我一個人是文新學院 ， 他們倆個都是數計 院的 ，并且她們倆個還是一個班的 ，我當時覺得這緣分值得珍惜 。后來又來了倆個 ：李歡和鄧 麗君 ，麗君是我的老鄉 ，自然讓我覺得有家的感覺 ，很有安全感 。學校靠近四川省的達州 ，居 于半山腰 ，不大 ，一旁是教學樓 ，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍 ，整個學校給我的 第一眼是荒涼和凄涼 ，也是是放了兩個月暑假的原因 ， 但是教學樓還是透出的是古老的氣息 。 劉主任給我們安排了宿舍 ， 我們三個人住一間房間 ， 走進我們的宿舍 ， 地面是潮濕的 ， 床也只 是個空架子且布滿了灰塵 ， 想到這么一間小屋子還得容納我們 3

5、 個實習老師 ， 我頓時有種轉 身回學校的沖動 ， 也有種想哭的感覺 。不過后來才想 ，自己本來就是農村的孩子 ， 難道這點苦 都不能受嗎 ? 在同一時間 ，我被安排上數學 ，這數學是我大學三年了都沒有接觸過的 ，我當時 很驚訝 ， 我怕自己教不好 ， 誤人子弟 ，但是我還是很堅強了接受了 ， 不管怎么樣 ， 我都要堅持 。 到了 9 月 4 號 ，我們就各自到學校安排的課上課了 。走進教室 ，一雙雙充滿好奇與求知的眼 睛看著我 ，其實我的心里還是有點小抖動 ， 不過看著那一張張可愛的小孩 ，想起自己小時候 ， 不知不覺，輕松自如的講課了 。課堂上我認真地講課 ，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著

6、我的 一舉一動，當我們的目光相碰時 ，他便會迅速地底下頭頭、認真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀 ，上完課我就回到 宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去 。一起下來的同學和這里的老師們 ：比如 大象 （ 項 xx） ，愛人（ 黎 xx） ，徐 xx 老師，陳 xx 老師，陳 xx 老師，文老師等等剛開始我們 還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學校宿舍同班同學間的親熱 ，也沒有家的 溫暖。為了更快的適應新環境 ，圓滿的完成實習期間的教學工作 ，愉快的度過實習的這一學期 ， 我告訴自己，要盡快努力的與一起實習的同學和這里的老師們建立良好關系 ，使自己融入到

7、這 個小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天 、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經常一起去吃 飯、一起學習、一起逛校園一起去逛街 ，經過一個星期的適應與磨合 ，這時候的我成熟了很多 ， 身上微帶著教師的那份自信與氣質 。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是 兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學校及學校周圍的環境后 ，我與在校老師之間 更加有了更多的交流 ，與學生之間有了更多的話語 ，讓我感覺這里好溫馨 。 第二篇成長篇 帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿 ，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺 。備課、查 資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節即將上演 。在走進教室的途中 ，我

8、心里默念著 “只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇 、驚訝的明亮的眼睛盯著我 ，我走 上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課 。下課鈴響了，原本精神飽滿的我現 在卻是垂頭喪氣的 ，就像是枯萎的花朵 。剛開始，所有的學生都在認真地聽講 ，可中期卻有近 1/3 的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的 ，整個課堂就像是我在唱獨 角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了 。 在楊老師指導和其他老師的鼓 勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時 ，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。 這次我沒有那么緊張了 ，心里要踏實許多，課堂上我的教態也大方自

9、然起來 ，語言表達比上次 也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少 。正在我暗自高興的時候 ，突然有個矮個子男生 舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢 ?” “因為、因為我也不知道” “哈哈 哈哈” 又是 40 分鐘，眼睛濕潤的我帶著滿臉的委屈走下了講臺。日子就這樣 40 分鐘接著 40 分鐘的過去了，我也在這一個又一個的 40 分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課 ，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一 次走向了熟悉又陌生的講臺 。課堂上我講解自如、教態大方自然。40 分鐘后，雖然整節課還 是可以，但是出現了小小的問題 ，但是我相信我能克服的 。第三篇感悟篇時間過得很快

10、，學校迎來了第一次活動 故事大王比賽。學生們，老師們都忙著選節 目，準備節目，很負責，功夫不負有心人，我們班和四年級拿了第一名 。雖然我沒有出多大的 力，但是我看到孩子們有這樣的成就 ，我很開心。其中這里邊的功勞得很大部分是他們班主任 徐春玉老師的辛勞 ，從中讓我學會到了 ，該如何去做一名讓學生喜歡的班主任 。xx 年 1 月 10 日 ，這是我要離開學校的日子 。想想那天會不會是一大早班上的學生排著 隊站在宿舍門口 ， 拿著一大堆禮物 、書信裝著滿滿的祝福 。學生幫我提著行李 ，幾個學生拉著 我的手 ，伴著歌曲 “祝你一路順風 ”的憂傷旋律 ， 我上了車 。車子無情地開動了 ，學生在車子 后

11、追著 、跑著、喊著 ，我隔著玻璃用力地向他們揮手 ，眼淚止不住的往下流 。想著想著真流了 淚 頂崗實習 ，謝謝您 ，感謝您讓我嘗到了園丁生活的酸甜苦辣 ， 感受到了做老師 的快樂 ，孩子們 ，老師們 ，我會一直想你們的 ，在遠方默默的為你們祈禱有一個美好的未來 ，也為自己祈禱有一個美好的前途 。 篇三：小學老師實習周記第一周 2013 年 03 月 06 日 03 月 11 日2013 年 03 月 06 日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗小學進行畢業實習 ， 這是 一所高質量 、有特色的名校 ， 校長接待了我并引薦了實習老師。“紙上得來終覺淺 ， 絕知此事要躬行 ”，這是本周實習最大的感

12、觸 。 來之前自己覺得 “教 幾個小孩兒而已沒什么難的， 在初中 、高中我都代過課也沒感覺有什么困難 ，教小學就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單 。 以前在小學代課頂多算是個助教 ，主要的 工作還是靠老師來解決 ， 可是現在就不一樣啦 ， 雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶 好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理 ， 不可能太多的顧忌到我 ， 所以很多工作只能靠我 一個人獨自完成 。我是 6 日上午到的學校 ， 和我一塊來的還有 1 個同學 ，是我一個班的 ， 我在四年級英語 辦公室她在教導處 。我的指導老師陳老師 ， 她是一位骨干教師 ，在專業和教學工作方面都成績斐然

13、 ，我暗自 決心一定要好好跟著學 。 也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故 ，又或許是陳老師頭上那太 耀眼的光環和自己專業知識的太不扎實 ，我總感覺自己比較緊張 ， 害怕達不到老師的要求 ，也 害怕做錯什么 。 但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們， 沒我想象中的那么嚴肅 ， 我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我， 完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子 。由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課 。說實話上小學的美術課挺簡單 ：不用太嚴格的備課 ，上課的主要目的就是培養學生 的興趣 ， 課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅 ， 而且學校對它的教學

14、成績的要求也不是很高 （很多時候美術課都是班主任代上的 ）， 就是這樣我也難以應付 。 有一次我去一年級三班去見 習美術課 ，剛到那三班班主任就對我說 ：“你也見習了好幾節課啦 ，這節課你來試試吧 。 ”我 也不好意思拒絕就答應啦， 她給我交代了一下課程內容就離開， 然后讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼 ”，看到他們我真覺得自己老啦 。剛開始的時候還不錯都認真的畫 ，可是過了沒二十 分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦 ，開始說話 ，竄位 ，有的吵著要去廁所 ，我只能一個一個的教育 不過我剛按住一個另一個又起來啦 ，多虧一節課只有四十五分鐘 ， 如果是一個小時的話我估計 我真的hold不住啦后來我咨詢一下

15、陳老師遇到這種情況該怎么處理 ， 陳老師說 ：“一般你就跟他說如果你再 不遵守紀律我就叫你爸媽過來 ， 大部分學生就老實啦 。”哈！學了一招下次上課的時候用一用第二周 2012 年 02 月 13 日 02 月 19 日時間過得飛快 ，不知不覺 ，第二周的實習又已結束 。此刻 ，坐在電腦旁寫下自己本周的 實習心得 ，還真有點百感交集的味道 。這一周我又聽了陳老師的課 ，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣 ： 以前聽課是為了學習知識 ， 現在聽課是為了學習教學方法 。 目的不一樣 ， 上課 的注意點也就不一樣了 ， 現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式 ， 上課的思想思路 。聽了課之后 ， 自

16、己親身去實踐自己學到 。 第二次走上講臺是星期二的第四節課 ，當時是指導老師臨時有事 ，叫我代上一節課 ，我也是沒辦法硬著頭 皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來的第二天 ， 指導老師去聽我的課 ， 順便幫我助陣維持紀律， 我雖是有備而上 ， 但自我感覺也還不是很好 。由于美術課都是在美術教室上 ， 說 好上呢 ， 也確實還好上 ；說不好上也還真不好上 ， 因為上課時要抓住學生的心 ， 維持好課堂紀 律是相當不容易的 ，特別是體育課這種副科課程 。雖然上課時遇到了

17、很多的困難 ， 但是這一周下來我的上課水平有很多的改善 ， 而且還讓我明白了很多的道理 ：做好一名老師 ，要多一份愛心 ， 多一 份耐心 ， 多一份細心 ， 用愛去開啟學生的心門 ， 當面對學生那一聲聲 “老師好 ”時， 身上更多 的應是責任和義務 。以后實習的日子里 ，我應當盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事 ， 謙虛做人 ， 就一定可以贏得老師的肯定和信任 。實習 ， 伴隨我經 歷了挫折也經歷了歡樂 ， 相信這只是我挑戰和希望的開始 ！第三周 2012 年 02 月 20 日 02 月 26 日轉眼半個多月過去啦古人云 ：“知之者不如好知者 ， 好知者不如樂知者 。”興趣對于一

18、個學生的學習來說是一 個至關重要的條件 。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望 ， 興趣溢生動力 。那么如何才能激 發學生的學習興趣呢 ？其實這不只是學生的問題 ， 老師也要有激情與耐心 ， 這是做位一名老師 應該具備的 。激情與耐心 ， 就像火與冰 ， 看似兩種完全不同的東西 ， 卻能碰撞出最美麗的火花 其實 ， 不管在哪個行業 ， 激情和耐心都是不可或缺的 。激情讓我們對工作充滿熱情 ， 愿意為共 同的目標奮斗 ；耐心又讓我們細致的對待工作， 力求做好每個細節 ， 精益求精 。激情與耐心互補促進 ， 才能碰撞出最美麗的火花 ， 工作才能做到最好 。首先 ，我請班主任給我 一份名單 ，因為我知

19、道 ，記不住學生的名字 ，看似小事 ，其實它 在學生眼中是很重要的 ，如果記不住學生的名字 ，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位 。 覺 得老師不關心自己 ，甚至會產生隔閡 。 而后我便找了個機會認識了全班同學 ，下課后同學們都 圍著我唧唧喳喳地說 ：“老師 ，你怎么才來就知道我們的名字呀 ？好多老師教了我們一年都沒 記住我們的名字 。 ”這也使我明白了 ：溝通是一種重要的技巧和能力 ，時時都要巧妙運用 。認 識一個人 ，首先要記住對方的名字 。了解一個人 ，則需要深入的交流 。而這些 ， 都要自己主動 去做。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我 都會以人

20、為本 ， 把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去 ，我會以我的真心去呵護學 生， 因為我面對的是一顆顆純真的心 。總之 ， 教育是一個互動的過程 ， 老師只要認真投入教學 孩子就會積極配合 。這種過程是很開心的 ！實習 ， 就像進了社會大熔爐一般 ， 千淘萬漉雖辛苦 ， 就算被磨練得遍體鱗傷 ， 也要摩拳 擦掌 ， 做好又一次投身熔爐的準備 。我在實習中逐漸變得 “勇敢 ”。雖然開始也會有顧忌 ，怕 “主動出擊 ”篇四 ：小學教育專業畢業實習周記范文原創全套小學教育專業畢業實習周記全套(本人在小學教育專業相關崗位 3 個月的實習 ， 十二篇周記 ，總結一篇， 全部原創 ， 共 6500

21、字，歡迎下載參考 )姓名：杜宗飛學號：18專業：小學教育專業班級：小學教育專業 01 班指導教師 ：趙曉明第1周作為小學教育專業的大學生 ，我很榮幸能夠進入小學教育專業相關的崗位實習 。相信每 個人都有第一天上班的經歷 ， 也會對第一天上班有著深刻的感受及體會 。尤其是從未有過工作 經歷的職場大學們 。頭幾天實習 ， 心情自然是激動而又緊張的 ， 激動是覺得自己終于有機會進入職場工作 ， 緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境 。剛開始 ， 崗位實習不用做太多的工作 ， 基本都是 在熟悉新工作的環境 ， 單位內部文化 ， 以及工作中日常所需要知道的一些事物等 。對于這個職 位的一切還很陌生 ，

22、但是學會快速適應陌生的環境 ， 是一種鍛煉自我的過程 ，是我第一件要學 的技能 。這次實習為以后步入職場打下基礎 。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了 一下 ， 并給我分配了一個師父 ，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙 。一周的時間很快就過去了 ， 原以為實習的日子會比較枯燥的 ， 不過老實說第一周的實習 還是比較輕松愉快的 ， 嘿嘿 ， 俗話說萬事開頭難 ， 我已經邁出了第一步了 ， 在接下去的日子里 我會繼續努力的 。 生活并不簡單 ， 我們要勇往直前 ！再苦再累 ， 我也要堅持下去 ， 只要堅持著 ， 總會有微笑的一天 。雖然第一周的實習沒什么事情 ，比較輕松 ，

23、但我并不放松 ， 依然會本著積 極樂觀的態度 ， 努力進取 ，以最大的熱情融入實習生活中 。雖然第一周的實習沒什么事情 ， 比較輕松 ， 但我并不放松 ， 依然會本著積極樂觀的態度 努力進取 ，以最大的熱情融入實習生活中 。第2周過一周的實習 ， 對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是小學教育專業 ，但和實習崗位實踐有些脫節 ， 這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候 。 雖然我對業務還沒有那么熟悉 ，也會有很多的不懂 ，但是我慢慢學會了如何去 處理一些事情 。 在工作地過程中明白了主動的重要性 ， 在你可以選擇的時候 ，就要把主動權握 在自己手中 。有

24、時候遇到工作過程中的棘手問題 ，心里會特別的憋屈 ，但是過會也就好了 ， 我 想只要積極學習積極辦事 ，做好自己份內事 ，不懂就問 ， 多做少說就會有意想不到的收獲 ， 只有自己想不到沒有做不到 。第二周實習快結束了 ， 來這里有一段時間了 ，雖然同事們都很好 ，工作也輕松 ，對工作 的環境有一定的了解 ， 但真正在這里生活了 ， 還是會覺得有些不適應 。 與當初想象中的職場狀 態似乎有些差距 ， 我相信我會適應職場生活 。第3周不知不覺進入了實習的第三周 ，生活還在慢慢的適應 ， 每天按部就班的工作 。除了學習 崗位相關的業務知識 ，我還加強大學小學教育專業相關知識與自己崗位相結合 ， 努力

25、讓小學教 育專業相關知識應用到實際工作中 。實習不想在學校 ， 很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆 研， 不過好在有很多資料可以查 ，大學里學習的小學教育專業相關知識能夠幫上忙 ，也不枉大 學的學習 。不懂時就查查資料 ，也培養了自學能力 ，同時了解許多相關的知識 ， 一舉多得 。經過 2 個多星期的正式實習工作 ， 我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了 。 以前在學 校的時候 ，有時候偷懶或者身體不適 ， 就會請假或者逃課 ，老師也會很理解很包容我們這群他 眼里的 “沒長大的孩子 ”。 但是現在開始上班 ，同事中沒有人再會把我們當成孩子 ，也不會像 老師那樣寵溺和包容我們 。 不管是誰 ，遲

26、到都是會受到領導的批評 。 所以每天早上都不敢偷懶 準時起床去上班 ， 有時候為了不遲到 ，不吃早飯都是常態 。為了給大家留下好的印象 ，我都要 提早去辦公室 ， 把辦公室清掃一下 ，再給大家打上熱水 。 雖然都是一些微不足道的小事情 ， 但 是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻 。第三周實習快結束了 ，我相信下個星期我能做得更好 ， 每天進步一點點 。第4周這周頭一天星期一 ，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。 雖然在這兒實習了快一個月了 ，但是工作的內容無非是協助同事 ，幫幫忙 ，打打雜 。大部分的時間都是閑著的 ， 我的師父今天終于分配給我第一個工作任務， 我充分利用了大學里面學習

27、的小學教育專業相關知識，把第一個任務圓滿完成 。師父說 ，通過他的觀察 ，說我態度積極 ，并且耐的住性子 ，已 經初步通過了他的考驗 ，所以分配給我一個工作任務 ， 對我進行進一步的考驗 。 這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心 ，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤 。我想說 ，師父 ， 我準備好了 ， 我會認真完美的完成這個任務的 ， 一定不會讓您失望 。接下來幾天 ， 開始正式接手相關工作 ， 因為是新人 ， 所以在實際執行過程中有很多的缺 陷與不足 ，還好有師傅的指導 ， 我順利地完成了工作任務 。 幾天的實習加學習使我深刻感覺到 以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹 ，也不能很好的將理論與實

28、際相結合 。感覺有很多東西 要學習 ，所以總是感覺時間不夠用 。因此 ，我給自己制定了一些計劃和目標 ，首先了解現行的 一些規范 、看小學教育專業相關書籍 、學會熟練使用辦公軟件 ，掌握工作方面的細節問題 ， 努 力提高自己的工作修養 。第5周轉眼之間 ，實習已經過去了一個多月 。 經過幾天的忙碌 ，終于完成了實習以來的比較大 工作任務 ，而且是比規定的時間提前了一天 。 為了確保這個工作任務完成的更加完美 ， 我對任 務的各個環節進行了不下十遍的檢查 ， 確保不出現一個錯誤 。星期三的早上 ， 因為緊張又因為興奮 ， 很早的就跑去上班 ，將做好之后的數據放在師父 的桌子上 ，等待師父的檢查

29、。 在等待師父到來的這段時間里 ，時間好像變得特別慢 ，每一分鐘 都好像在跟我作對 ， 就是過不去的感覺 。后來師父終于來到了辦公室 ， 我假裝鎮定的跟師父說 任務已經做好了 ，放在你桌子上了 。師父只是微微的點了點頭 ，說，知道了 。這多少有點讓我 失望和擔心 ， 師父完全沒有說什么時候會去檢查 ， 也沒有布置給我下一個工作任務 。 之后我又 再次陷入了無所事事的工作狀態 。在空閑時間 ， 結合小學教育專業 ，我努力學習與崗位相關的知識 ，為以后的工作打下牢 固的基礎 。要多想多思考多問 、多問 why ；對知識要學精學透 ，不能廣而不精 。最重要的是建 立起自信 ，相信自己 。給自己準確定

30、位 ，并朝著這個方向不懈努力 。記得一定要言出必行 ， 說 到做到 ！第6周這一周 ，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識 ， 得到同事的幫助下 ，我先從規范下 手， 就是熟悉下當前小學教育專業行業方面的規范 ，再就是記各種工作相關的必備知識 。經過兩天的苦研 ， 我終于能基本看懂結構施工圖了 。 經過前期實習后 ，我大概了解了整個 工作程序 。今天我開始正式參與部分核心工作了 ， 師傅給我布置了一個任務 。大學里面學習的 小學教育專業的知識能真正得到實際應用 ， 我很高興 ， 這是他對我的一次考驗 ， 同時也給了我 一次機會 。因此 ，我要盡力做好它 。工作過程我得出了一些體會 ：我工作過程

31、要相信自己 ， 如果做不到這一點 ，你就無法成 為一個好的職員或者好的領導 。一個相信自己的人 ， 才會在走路時神采飛揚 ，讓老板看上去你 有無窮的精力 ；一個相信自己的人 ，才會在待人接物時落落大方 ， 這一切能幫助老板培養對你 的信心 ，必要時才會委你以重任 。 你怎么對待別人 ，別人就會怎么對待你 。在工作中 ，要待人 如待己 。在你困難的時候 ，你的善行會衍生出另一個善行 。在別人遇到困境時 ， 熱情地伸出援手。在職場上 ，盡可能地做一個與人為善的好人 ，這樣 ，當你在工作上不小心出現紕漏 ，或當 你面臨加薪或升職的關鍵時刻 ，可盡可能減少別人放冷箭的危險 。 第 7 周今天指導師父說

32、十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習， 讓我帶上筆和筆記本 ，他還跟我說了一句 ，“上次的那個任務完成的很漂亮 ，圓滿到達了我的要求 ，我很滿意 。 ”他 還表揚我小學教育專業相關基礎知識非常扎實 ， 是他見過小學教育專業學生中動手能力比較強 的學生 。當時我差一點兒興奮得尖叫出來 。 幾天的努力總算我的努力沒有白費 ， 沒有什么能比 得上得到師父的認可更加讓我激動了 。通過這段時間的了解 ， 原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人 ，聽同事說了很多他 厲害的事跡 ， 如果能從他身上學到東西 ，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大 的幫助 。在外面的路上 ，師父說 ，這幾天我的任

33、務就是在上次的基礎進行擴展 。本周我總結出 ： 在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心， 凡事盡力而為 ，并且要任勞任怨 。在工作上 ，永遠不要試圖去敷衍自己的老板 。 有人曾經訪問過許多在事業上功成名 就的人 ，他們一個共同的特點便是 ，在工作上投入的時間及精力 ， 遠遠要比工作本身所要求的 多。 我相信我能做的更好 。篇五：小學實習周記小學實習周記實習周記 時間：八月二十八日 （ 星期日 ） 九月二日 （ 星期五 ） 實習學校 ：武林國小 紀錄者 ： *指導教授 ：* 實習輔導教師 ： * 新生訓練 新生訓練的日子很特別 ， 是在星期日舉行 。 記得去年見習時 ， 新生訓練的日子是在一般

34、 的上班時間 ， 但是今天卻改成例假日 ，我覺得這個方式很好 ， 雖然一年級的老師必須當天到校 但是當天會有更多的家長參與新生座談會 ， 除此之外 ， 一年級新生有許多資料必須要填寫 ， 家 長可以親自填寫資料或者是先閱讀 ，有問題可以馬上向老師提問 ， 當然最重要的是 ，家長親自 參與的話 ，新生資料比較容易收齊 ，正確度也比較高 ， 所以在例假日舉行新生訓練真的是個很 棒的想法 !行政實習雖然我們九月份才開始安排行政的實習 ， 由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始 就在輔導室協助一些事情 ， 其中讓我印象最為深刻的有兩件事 ， 第一是我必須七點二十分到校 協助帶領著五 、 六年級的學生

35、拿著 小一新生請跟我來 的牌子站在校門口 ，協助趕時間的家 長帶領新生進教室 。到了第二天由於臺風的影響 ，風雨很大 ， 但是因為答應過家長這周我們都有此項服務 所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生 ， 所幸有我們的堅持 ，因為還是有少數的家長真 的趕時間 ，必須將學生交給我們帶領 ! 這周雖然都很早到校 ，做簡單的舉牌事情， 除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環 ， 否則我真的會認為這是屬於學務處呢 !第二件則是針對小一新生的座談會 ， 這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一 年級的老師以及校長和四大主任 ，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外 ， 而是

36、先利用 投影的方式 ，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上 ， 讓新生猜測影子後面人的體型 、長 相等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象 ，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校 各處室的主任及校長 ， 故這周的輔導室見習讓我獲益不少 !級務實習 返校日 我是帶四升五的年級 ， 必須要重新編班 ， 所以早上開完簡短的教師晨會後 ，我跟著婉琦 老師一同到四年級各班帶領我們班的學生 ， 由於中 、高年級是位於新大樓 （在我念書的時代并 沒有 ） ， 所以對於方向我有點暈頭轉向 ， 我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚 返校日當天學生是十一點半放學 ， 故當天將教科書及簿本發放給學生後 ， 做個簡單的清潔工作 一下子就放學了 。中午時