五年級數學下冊 自然數1教案 滬教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、自然數一、教學目標1.培養學生的語言表達能力和合作探究精神。2.在生生互動和師生互動中體會合作的快樂和學習的樂趣，從而產生學習數學的濃厚興趣。二、教學重點及難點1.自然數的認識2.自然數的含義三、教學用具準備配套教與學的平臺四、教學過程復習導入1.什么叫做自然數？課本p6。2.交流收集到的關于自然數的發展史的知識。介紹: 1, 2, 3, 這些用來計數和編序的數在生活中隨處可見,它們被稱為自然數。后來,人們又把表示“沒有”的“0”也歸為自然數。一切自然數都可以用“n”表示。二、探究新知,加深理解1.提問: 我們已經和自然數接觸多年了,你們能說一說自己所了解的自然數嗎?2.提問: 自然數有一個起

2、點“0”,它也是最小的自然數,有沒有最大的自然數呢?(學生可以任意地發表自己的觀點)1.讀一讀：9，4608，0000，0000 讀作：九兆四千六百零八億 這是小巧讀到的最大的自然數，這是最大的自然數嗎？ 結論：沒有最大的自然數,每個自然數n都接著后一個自然數“n+1”。自然數這樣一直延續下去,永遠不會結束。2.提問: 自然數可以表示什么呢?比如“3”這個數？(讓學生自己舉例自然數的各種含義)鞏固練習1.下面哪些數是自然數?0.5 723 0 40.1 8.9 6.666 1800 2.57 0.01 2.填空（1）最小的自然數是（ ），接在它后面的一個自然數是（ ）。（2）有三個連續自然數，已知中間一個是n,那么其它兩個自然數分別是（ ）和（ ）。（3）比6小的自然數有（ ）個，它們的積是（ ），它們的和是（ ）。（4）三個連續自然數的和是45，這三個自然數分別是（ ）、（ ）和（ ）。3.知道自然數可以表示什么嗎？用線把左右連接起來表示重復計算的次數 26=12序 數 4+4+4=43量 數 小亞得了第2名編

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