1、北京體育大學考博專業課考試（整理）作者： 日期：英語現在的英語題型有詞匯題（ 20 道， 10 分） ， 完形填空（ 20 道， 10 分） ， 閱讀理解（ 6 篇， 30 道，30 分） ， 英語翻譯漢語（ 20 分） ， 漢語翻譯英語（ 15 分） ，作文（ 15 分） 。 開始復習詞匯時，自己以為考博至少應該是 6 級以上的，所以復習時以 6 級詞 匯和考 研詞匯為主， 同時也做了一些其它高校的博士英語試題， 但是見到題目后才知道我復習的 這 個思路錯了。 大部分的詞匯都是詞組， 6 級詞匯一個都沒有出現， 比如第一道是考 hang on ,hang up, 等等詞匯辨析，題目大意是：一

2、個人在打電話，然后說，我去拿一下筆和 紙。所以基本 20 道 都是考這種詞組辨析。另外還有考語法，語法這個我當時猜到了，基本 要是考語法就是考倒裝和虛 擬。所以這兩部分搞清楚了語法應該可以拿的下來。 完形填空就沒有什么好講的了，因為題量大， 基本每道題目都是只看一遍， 所以完型 填空考得什么內容也想不起來了， 但是總體感覺完型填空不 會很難，不會到那種你自己都 看暈的地步。 閱讀理解雖然有 6 篇，但是并不是每篇篇幅都很長， 這次第 5 篇閱讀很短，好像我記 憶中只有 8 行，只有 1 段，也算是一篇，所以只要看的順，應 該都來得及，但是所有的題 目基本都是只看一遍答案就要出來，閱讀文章是也是

3、，一開始的幾篇你 還有時間回頭找內 容，到了后面基本就沒有時間回頭認真找了，我記得后面 20 分鐘我做了 3 篇 閱讀。總體的 難度我也不好說，因為一直以來我覺得英語分數是最難估分的，不過感覺就是看完后 都可 以找得到答案，不會像考研那樣最終有兩個讓你不知道該選那個。很多人都說很簡單，反 正 我沒有這種感覺。還有一個很重要的是，北體考試有規定詞匯和閱讀理解做完后要收上 去，然后才 開始做英漢互譯。詞匯，完形填空和閱讀規定 1.5 個小時做完。接下來英漢互譯 和作文 1.5 個小 時。 英語翻譯漢語是翻譯一篇文章，今年考得是翻譯 NBA 明星克萊德。德雷克斯勒的運動 生涯， 有 5 段，翻譯過程

4、中會穿插著一些專業俗語，比如今年就考到灌籃、急停跳投等等 一些籃球術語， 除此之外還有一些人名和地名， 比如他大學時效力的隊伍， 和奧拉朱旺還 有其他人一起成為三大中 鋒等等。除了這些術語，其它的還好，不過很多人考出來后都說 這部分時間花了很多，我也是，一 開始的時候都想好好的翻譯，結果這篇翻譯下來就花了 我 40 分鐘。還有人花了 1 個小時。所以 時間上要把握好。 漢語翻譯英語是 5 個句子，在句子中也是出現了較多的地名和術語，今年出現 了亞特 蘭大、 巴西（郁悶， 平常要是看到單詞肯定知道， 但是看到中文叫我寫英文， 我傻了） 還 有 出現壘球、獲得金牌等等。本人建議要是真打算考博，最好

5、要好好的把體育英語學學， 不管什么運 動項目都要看看，聽說前年考得是排球，再前年考得是骨骼肌的什么運動。 jl1.Ah 作文去年考 得是綠色奧運，所以我當時復習時基本都是看和體育有關的作文，結果這 個又錯了，今年考了青少 年網絡犯罪，建議大家作文的復習還是看以前六級的，該背的背， 說心里話，到了那個場面，你能 把作文寫完整，字數夠了，你已經很滿足了。 - 英語試題分基礎部分與專業部分，基礎部分多為單選題（重詞匯與語法），對話題（不是聽力，較 簡單），閱讀理解（與六級不相上下），完形填空。專業部分今年考得英譯漢是NBA火箭與雄鹿隊的市場，（姚明與易建聯），漢譯英好像是 5 道，其中最后一道為籃球

6、方面的運球與打板，第四道 是亞運會方面的，其他為非體育的（不是很難的）。作文今年考得是體育政策（差不多為散文形式）運動訓練學04 年一、簡答題（第 1 題必答， 2、3、4 任選兩題， 104=40 分）1 、簡述運動訓練的研究內容。2、試述運動訓練計劃的定義及基本內容。3 、何謂“超量恢復的幾種效應” 。4 、簡述戰術意識的含義和內容。二、論述題（ 4 選 3 ，203=60 分）1 、你認為我國在雅典奧運會中奪金點有哪些項目？并任舉一項目分析其 所 面臨的形勢。2、請從訓練學角度分析我國男子足球、短跑、拳擊、籃球、公路自行車、 網球中任意一個項目競技水平與世界水平有差距的原因。3、試述周期

7、原則的含義、科學依據及訓練學要點。 期間我國優秀運動員 參賽次數明顯減少， 舉例說明其對我國 20034、“非典” 年競技水平帶來了什么影響。05 年一、簡答題（第 1 題必答， 2、3、 4 任選兩題， 104=40 分）1 、簡述競技體育的基本特點。2 、試述選材指標體系及選材過程中應注意的問題。3、力量、速度、耐力素質共分哪幾類。4 、簡述運動技術的基本特征。二、分析論述題（ 4 選 3 ，203=60 分）1 、你認為我國在雅典奧運會中奪金點比以往我國選手參加奧運會發生了 哪 些主要變化？并任舉一項目分析其獲金牌的意義。 2 、雅典奧運會體操 規則發生了哪些變化？請從訓練學角度分析其對

8、體操訓 練產生了哪些影 響。3、試述競技需要原則與區別對待原則有何不同。4 、請從“金字塔”力量訓練法、高原訓練法、法特萊克訓練法、多球訓 練 法中任選兩種， 說明： 1 ） 、練習的目的； 2 ） 、練習的形式； 3 ） 練習的負荷特點； 4） 、例舉經常采用此種方法的運動項目。06 年一、簡答題（ 104=40 分）1 、簡述特長技術與全面技術的關系。2、試述運動訓練與競賽的關系。3、簡述運動訓練理論體系及其構成要素的關系。4、簡述綜合性訓練課在安排時應注意哪些問題。二、論述題（ 220=40 分）1、試論述中國在第 28 屆奧運會中獲金牌項目的特點。并說明任意兩個項 群 獲金牌項目的運動

9、員競技結構能力有什么不同。 -2- 2 、你認為應如何 組織按專項方向要求的早期基礎訓練？是任選一個運動目 談談基礎訓練 的任務、基礎內容及負荷特征。三、方法應用題（ 20 分） 試分析中韓兩國選手在第 28 屆都靈冬奧會上 的表現，并分析韓國成績 主要的主原因。07 年 一、簡答題（ 104=40 分）1 、簡述體能及其構成。2、試述運動技術創新的意義。3、簡述戰術訓練的基本要求。4 、簡述制定年度訓練計劃的基本要素。二、論述題（ 220=40 分）1 、試論運動訓練方法的結構，并依據不同的分類標準對訓練技結構能力有 方法進行分類。2 、現階段如何理解“三從一大”訓練原則的科學內涵。三、方法

10、應用題（ 20 分） 請在我國優勢項目（乒乓球、羽毛球、射擊、 跳水、體操、女子柔道） 與潛優勢項目（射擊、射箭、女子自行車、女子 跆拳道、女子蹦床） 中，各選一個項目來解析在備戰 2008 奧運會中它們 競技能力訓練的主 要特征。08 年一、簡答題（ 104=40 分）1 、簡述動機激勵原則的訓練學要點。2、試述爆發力訓練量度的確定。3、簡述符合變換的要點。4、簡述制定戰術方案的注意事項。二、論述題（ 220=40 分）1、試論運動訓練的原則體系，并說明區別對待原則的訓練學要點。2、試述專項訓練與技術訓練的關系三、方法應用題（ 20 分） 試論備戰奧運會以項目本質為導向的訓練學意義。09 年

11、一、簡答題（ 104=40 分）1、簡述運動訓練學的意義和任務2、簡述遞增負荷的幾種方式。3、簡述循環間歇訓練法和循環重復訓練法的應用特點。二、論述題（ 220=40 分）1、為什么運動員不能始終處于最佳競技狀態。2、訓練大周期提出的必要性。三、方法應用題（ 20 分） 從競技能力的不同特點，談談田徑項目和摔跤項目在訓練過程中的側重點。 10 年一、簡答題（ 104=40 分）1、競技體育職業化與商業化的利與弊。2、技術特點與訓練要求。3、戰術能力表現與運用。4、體能的訓練要求。二、論述題（ 220=40 分）1、為什么有些優秀運動員的某項競技能力并不是非常突出，但仍然能取得 很好 的成績？舉

12、例說明這一現象。2、年度訓練過程中訓練負荷的安排與變化有哪些要求？三、方法應用題（ 20 分） 短道速滑項目王濛在 2010 年的冬奧會上奪取 了 3 枚金牌，用運動訓練學說明如 何使其在下一屆奧運會上保持優異成 績。12 年一、簡答1、賽間訓練計劃安排應該注意的問題2、運動員狀態診斷作用及內容3、競技狀態的階段性發展及大周期分期的關系4、簡述全面技術與特長技術的關系 二、論述5、什么是核心力量，結合某一項目論述其主要作用6、試述“板塊訓練”的要點及對周期訓練理論發展的意義7、中國女子網球隊把握了現代職業網球的“以賽代練、以賽促練、賽中有 練、練中有賽、賽練融合”的訓練特征，李娜的進步有目共睹

13、，結合運動 訓練理論，談談對該特征的認識。13年一、簡答1 、為什么要保持訓練的系統性2 、靈活性的訓練方法3 、循環訓練法的含義、要素及意義84 、賽前訓練的訓練學要點二、論述1 、論述為什么訓練學理論要向著綜合性和應用性方向發展2 、結合運動專項說明如何進行核心力量訓練三、應用題請談談為什么我國的 “優勢項目” 不能在其他項目和落后項目上予以借鑒？14 年簡答1 運動訓練學研究目的和任務2 戰術方案制定注意問題3 運動負荷制定注意事項 制定多年訓練計劃必要性論述1.運動訓練在競技體育中的地位2.一般力量如何向專項力量轉化方法運動索契冬奧會中國軍團空中技巧隊 4 名運動員進入決賽失利原因分析

14、（從競 技能力結構角度15 年運動訓練學簡答：1. 運動訓練學的理論層次2. 訓練規律和訓練原則的關系3.提高最大力量的訓練4.舉例某投擲項目技術的運動鏈（動力鏈）及其作用論述：1. 影響運動技術的因素 2. 從時間長短跨度對訓練計劃進行分類及其內容應用：很多夏季項目進行冬訓，結合實際論述冬訓的任務和要求運動生理學04 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述肌肉收縮形式及其生理特點。2、簡述個體乳酸閾提出的生理學依據。3、簡析間歇訓練法的生理學特點。二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、試述運動性疲勞的消除辦法。2、影響最大吸氧量的生理學因素。3、試述運動員心臟

15、及其特征。05 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述影響運動員過量氧耗的因素。2、何謂運動性疲勞，有哪些解釋其機理的學說3、什么是個體乳酸閾。10二、分析論述題（ 3 選 2 ，15x2 30 分）1、如何劃分肌纖維的類型不同肌纖維的類型和生理學特征是什么？2、運動訓練隊運動員的心血管系統有什么影響？ 3、試述如何運用生理學知識指導運動訓練？06 年 一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述肌肉離心收縮和向心收縮的生理學特點。2、簡述如何應用血紅蛋白指標指導科學訓練。 3、簡述運動對人體免疫機能的影響。二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、試述

16、高原訓練對人體機能的影響及其在運動訓練中的應用。2、試述生理學原理在體育實踐中的應用。3、如何測試評價運動員的有氧耐力。07 年 一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述提高無氧代謝能力的訓練方法。2、簡述間歇訓練的生理學特點。3、簡述肌電圖在運動實踐中的應用。 二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、試述提高肌肉力量的生理學原理及方法。2、試述評價有氧能力的生理學方法。3、論述馬拉松運動員疲勞產生的可能機制。1108 年 一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述運動技能形成過程。2、簡述力量訓練的生理學基礎。3、簡述乳酸閾在實踐中的應用。 二、論述題

17、（ 3 選 2 ，15x230 分）1、非條件反射在技能形成中的作用。2、論述競走運動員疲勞產生的可能機制。3、5000 米跑供能特點。09 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、如何理解無氧閾和乳酸閾的關系。2、簡述呼吸機能的評定方法。第三題忘了二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、乳酸閾的測定方法。2、體脂的意義。3、簡述能量供應系統和肌肉功能之間的關系10 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述脈搏（心率）在實踐中的應用。2、簡述人體酸堿平衡的維持途徑。123、簡述持續訓練法的生理學特點與實踐應用。 二、論述題（ 3 選 2 ，15x230

18、 分）1、氧離曲線的意義。2、馬拉松跑能量供應特點。3、舉例說明運動生理學指標在運動訓練實踐中的應用。11 年 運動過程中氧氣和二氧化碳在血液中是如何運輸的 運動性疲勞可能發生的部位3、運動導致脫水對人體機能的影響4、高原訓練提高有氧代謝能力的可能機制 論述1、試述前庭的生理功能及其與平衡能力的關系2、動脈血壓形成的原理及其影響因素3、應用運動生理學先進技術為全民健身服務12 年 一：簡答1、不同運動類型的疲勞特征2、一次運動和長期訓練對紅細胞的影響3、比較攝氧量與需氧量的異同 二、論述4、長期規律運動引起的運動心臟表現出來哪些結構和功能的特點5、試應用運動生理學知識論述提高速度素質的訓練方法

19、136、如何把握兒童少年的身體素質發展規律，合理安排體育教學與訓練13年簡答 1. 如何合理運用憋氣。2. 生理惰性的產生及消除？3.如何運動前補糖。4.利用乳酸閾訓練。14 年簡答題1.呼吸的組成部分及功能2.熱應激3.評述超量恢復論述1 最大攝氧量訓練方法2 肌肉酸疼機制及恢復3 心率在運動訓練實踐中應用15 年生理簡答：1. 血液如何調節酸堿平衡2. 氧離曲線特點，肺換氣、組織換氣中意義3.不良賽前狀態調整手段及原理論述1.用血乳酸制定中長跑訓練強度方案2.短跑運動員皮套判斷評定方案143.感覺機能在運動中的作用教學論04 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、什么是教學

20、，為什么說教學工作是學校的中心工作？2、簡述教學與學生發展的關系。3、簡析班級授課的優缺點。二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、教學目標有哪些作用？怎樣確定體育課教學目標，請舉例說明2、運用教學論的有關原理論述怎樣提高體育教學質量。3、試論素質教育對體育教學改革提出的要求。05 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述教育科學管理的基本趨勢。 。2、評述“學生中心論”3、分析課程與教學的關系。二、分析論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）151、試論當代教學論發展的背景、趨勢和面臨的主要問題。2、聯系實際論述在體育教學中如何貫徹因材施教原則，并舉例說明。結合

21、基礎教育改革， 運用教學論有關原理論述如何進一步深化體育教學改 革。06 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述教學目的與教學目標的關系。2、簡述常用教學方法的分類。 3、簡述現代教學論的基本精神。二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、結合體育教學案例說明體育教學中如何正確發揮教師的主導作用。2、運用教學論的基本原理，闡述體育教學過程有哪些基本規律。3 、 運用教學管理基本理論， 聯系實際說明如何做好體育教研室主任的管理工 作。07 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、什么是教學，教學有哪些任務？2、課程編制過程中，如何正確認識和處理統一要求與多樣化的關系？3、簡析學科課程與活動課程的區別和聯系。二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、論述教學過程的本質及其理論基礎。2、論述如何在體育教學實踐中正確處理教師主導性與學生主體性的關系。163、聯系實際論述如何調控與優化體育教學環境。08 年一、簡答題（ 3 選 2 ，10 x220 分）1、簡述教學論研究的對象，與心理學與學科的關系。2、簡述教學原則的特點，各原則之間的關系。3、簡述現代媒體的作用與功能。 二、論述題（ 3 選 2 ，15x230 分）1、聯系實際論述教學中如何選擇體育教學方法。2、應用教育學原理，闡