一年級數學上冊 復習教案（1） 蘇教版_第1頁
一年級數學上冊 復習教案（1） 蘇教版_第2頁
一年級數學上冊 復習教案（1） 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、“復習（1）”教學內容書p7778 “復習”第1 6題。共幾課時課型復習第幾課時教學目標1復習加、減法的含義，和10以內的加減法計算。2整理10以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律。3通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。教學重難點重點：加減法的含義，10以內的加減法計算。難點：進一步理解加減法算式之間的聯系。教學資源學生經驗：學生會做10以內的加減法、連加連減、加減混合，初步掌握了帶有括號的問題，用圖表示的解決實際問題，初步具有了一定的觀察力、思考力。教學準備：掛圖、小黑板、口算卡片等。預習設計一、復習舊知1. 自己出一圖四式、連加、連減或加減混合的練習各一道。2. 比多（ ）

2、 =比少（ ） =比多（ ） =比少（ ） =二、嘗試練習預習書“復習”第1 6題。試著完成書相關題目。學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、依據目標，自主整理。（預設3分鐘）1.自己出一圖四式、連加、連減或加減混合的練習各一道（可以由家長出題，作為預習作業）2.明確本課內容思考：哪些是一圖四式的練習，哪些是連加的練習，哪些是連減的練習，哪些是加減混合的練習。二、成果分享，梳理建構。 (預設10分鐘)1小組交流，根據整理要求，每位成員依次說一條。2全班交流。（1）一圖四式的題目我們是怎么解答的，兩道加法和兩道減法算式之間有什么關系？（2）怎樣的圖可以用連加解答，怎樣的圖適合用連減，怎樣的題

3、目適合用加減混合？三、多層練習，內化提升。(預設15分鐘)必做題：練習，復習16 獨立完成、全班交流。不動筆，思考用什么方法解決，為什么？豎著觀察，每列加法算式的排列有什么規律。橫著觀察，每行加法算式的排列有什么規律。斜著看呢？【板塊一】1布置學生出一圖四式、連加、連減或加減混合的練習各一道。2提出本課的學習內容及整理要。板塊二1小組交流，教師參與弱勢群體的交流。2（1）出示學生的典型題目，提問學生加法和減法之間的關系。（2）出示學生的典型題目，提問學生怎樣的圖應該用連加、連減或加減混合？計算的時候應該注意什么？板塊三1指導學生看清圖意，交流過程中引導學生說出加減法之間的關系。2指導學生思考題目中告訴我們什么，要求什么，用什么方法？3引導學生細心觀察每列、每行的算式，看看有什么發現。斜著看呢？4引導學生自由觀察，根據剛才獲得的經驗觀察減法算式，說出自己的發現。【板塊四】課堂小結通過今天的學習你有什么收獲？作業設計五、課堂檢測反饋（預設10分鐘）1課堂作業：必做題：補充練習p40第15題。選做題：一課一練智力沖浪。每日一題：把2、3、4、5、7、8這6個數字填在下面的里。（每個數字只能用一次。）+=10 -=6 +=9【板塊五

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