1、2022年數(shù)學學科工作計劃范文4篇 本文目錄2018年數(shù)學學科工作計劃范文第一學期數(shù)學學科組工作計劃小學數(shù)學學科基地上期工作計劃學年上學期小學數(shù)學學科教研工作計劃 一、指導思想 落實校長室、教務處等部門工作要求，進一步深化課堂教學改革，主動探索和尋求培育學生主體參加意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，仔細鉆研新課標，培育老師的新課程理念，促進青年老師的快速成長。 二、工作重點 1、深化校本研究，促進老師專業(yè)化進展。 2、加強“輕松教學、快樂教學，提高教學質(zhì)量”為主線的教研活動，推動課程改革的深化開展。 3、配合學校抓好教案等教學常規(guī)，提高教學水平。 4、開展富有意義、有趣的數(shù)學活動，提高學生的

2、學習愛好。 三、工作措施 深化校本研究，促進老師專業(yè)化進展 1加強理論學習，更新教學觀念 老師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現(xiàn)將直接影響到整個新課程體系在社會中的影響和推動。因此，更新老師的教學理念，就成校本研究工作的首要任務。本學期我校數(shù)學學科組將會繼續(xù)組織老師進行新課標理論的學習與探討，同時組織老師多讀書、多聽課、多溝通、多討論、集體備課等等，營造一個和諧、有研究氛圍的數(shù)學科組。 2深化實踐活動，推動校本研究 古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^不斷的“實踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。 （1）通過上研究課、溝通課，互相借鑒，共同成長。 （2）通過舉行青年老師教

3、學競賽，組織有經(jīng)驗的老師上觀摩課、公開示范課等教學活動，促進老師教學水平的提高，推動校本研究進程。 3開展教學反思，深化校本研究 自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具有研究性質(zhì)。通過反思，老師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。 （1）開展教學觀念方面的反思。對比標準，反思自己的教學觀念是否跟上形勢需要。 （2）反思教學行為。自己的課，學生是否歡迎，每節(jié)課中，是否有亮點出現(xiàn)。 （3）反思教學效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時調(diào)整自己的教學，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。 加強“輕松教學、快樂教學，提高教學質(zhì)

4、量”為主線的教研活動，推動課程改革的深化開展。 本學期將加強每周教研組活動的指導，通過專題研究，以集體備課、研討溝通、學習新課程標準等方式，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學、快樂教學，提高教學質(zhì)量”為主線的教研活動。 （1）教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培育新老師相結合，努力做到教研活動常常化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個臺階 （2）嚴厲教研組集中活動紀律，教科研活動加強計劃的落實，做到“六有”：有地點、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參加面、有效果。 抓好教案等教學常規(guī)，培育學生學習數(shù)學的良好習慣。 本學期繼續(xù)配合教務處抓好教案

5、等教學常規(guī)工作：抓備課備好課是上好課的前提。強調(diào)個人備課的個性化，結合本人及本班學生的特點，突出與學生合作完成教學任務的過程，尤其重視課堂上的練習過程及練習效果。數(shù)學集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設計。抓教案除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學設計是否有創(chuàng)意，是否符合學生學習情況。注重收集當前學生在學習數(shù)學中存在的不良習慣，及時科學地予以矯正，讓學生既學數(shù)學又養(yǎng)行為，成為一名合格的學生。 四、活動安排： 九月份：1、制定各班級數(shù)學工作計劃、教學進度 2、制定數(shù)學觀摩、研討課 3、組織組內(nèi)演講 十月份：1、組織老師到華辰學校外出聽星級課。 2、邀請我校領導、區(qū)教研員和名師專

6、題講座 十一月份：1、開展教學反思活動 2、各備課組開展期中檢查備課活動 十二月份：1、開展讀書溝通活動 2、各備課組開展期末檢查備課活動 一月份：組內(nèi)老師做好總結、反思 備注：以上活動安排可能會根據(jù)實際情況有所調(diào)整 第一學期數(shù)學學科組工作計劃2018年數(shù)學學科工作計劃范文（2） | 返回目錄 一、指導思想： 結合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數(shù)學組本期將以常規(guī)建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年老師成長為重點，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學組內(nèi)集體攻關，分享聰慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升老師的學科素質(zhì)和數(shù)學

7、組的整體實力。同時為促進老師成長，進一步卓有實效地幫忙老師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計劃。 二、工作目標： 1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。 2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。 3、以教研活動為龍頭，促進青年老師成長。 4、以評估調(diào)測為手段，提高數(shù)學教學質(zhì)量。 三、措施要求： (一)加強學習研究，提高師資素質(zhì)。 全體老師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業(yè)理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質(zhì)有更高層次的進展，以適應新形勢下學校進展的要求。 1、加強理論學習。把老師讀書工程納入學科組常規(guī)活動，結合蘆花工

8、作室月話題討論，進行閱讀介紹。按粘結討論確定月話題，每月有專人介紹閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀老師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，主動參加月話題討論。 2、規(guī)范教學研究。本學期，教研活動要繼續(xù)以課例討論為重點，提高一個課例，三次研討的實效性。學科組和備課組要仔細組織老師學習新課標、領悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫忙老師形成新的教學觀念。要繼續(xù)嚴格規(guī)范學科組的治理。遵照六有開展活動：有時間：每周四下午半天；有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每周工作安排，保證每次活動有條不紊；有內(nèi)容：每次活動要有明確的內(nèi)容。學科組活動要以學科專題研討和組織老師聽課、評課為重點，仔細組織學科教學重點課

9、例的研討。有預備：每次活動，組長和組內(nèi)成員要作好充分的預備；有系列：學科組活動從學習、講座到討論、溝通；備課組活動從說課、聽課到評課，嚴格形成系列。有結果：每次活動除了仔細完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。 3、開展教研活動。本學期，繼續(xù)開展好骨干老師展示課、青年老師匯報課課、蘆花展示課等課堂教學研究活動。要仔細組織開展好校內(nèi)的聽課、評課研討活動。做到有預備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點評)；有吸收地聽(評議、修正教案)；做到每課一評，非凡是觀摩課、研討課、評優(yōu)課等要及時組織群體性、研討式評課；做到評課五結合：與新的課程標準相結合；與課堂教學情況相結合；與課堂教學質(zhì)量評估標

10、準相結合；與有關教育教學理論相結合；與學校課題研究相結合。 4、提高業(yè)務素質(zhì)。全體數(shù)學老師要不斷加強教學基本功的練習，提高自己的教學業(yè)務水平和課堂教學能力。(1)以崗位練兵，促素質(zhì)提高。青年老師要苦練基本功，要利用業(yè)余時間，加強普通話、鋼筆、毛筆、等教學基本功的訓煉；要適應時代要求，進一步加強現(xiàn)代信息技術的學習，把握多媒體教學的基本技能，制作課件由會到精，提高課堂教學水平。(2)以目標培育，促快速成長。學校將繼續(xù)開展好對青年老師的培育，通過青藍工程，傳幫帶的師徒結對形式，使三年內(nèi)的青年老師盡快把握教學常規(guī)。(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續(xù)鼓舞老師參加高層次學歷進修及相關的專業(yè)技術培訓，主

11、動為老師創(chuàng)設繼續(xù)教育的條件和機會，鼓舞中青年老師爭做科研型老師。 (二)規(guī)范教學常規(guī)，提高教育質(zhì)量 本學期，數(shù)學組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標準指導全體老師的教學行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。全面規(guī)范教學工作常規(guī)治理，探索新的教學評價標準，注重課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進一步深化課堂教學改革，把改革的重點定位于老師教學方式和學生學習方式的變革上，切實提高教育教學質(zhì)量。 1、全面提高備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標準的要求嚴格執(zhí)行一課一教案制，老師在備課中要嚴格做到五個精：精心鉆研大綱和新課程標準；精心鉆研教材內(nèi)容；精心制訂教學目標和要求；精心設計教學過程；精心選擇教法和學法

12、。同時還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為老師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。 2、不斷探索教學模式。要大力推動新課程改革，必須轉變教學觀念，主動探索新的教學模式。課堂上要提倡探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，促進學生之間的相互溝通，促進師生的教學相長，真正落實學生的主體地位。教學中要繼續(xù)重視基礎知識和基本技能的教學，關注學生情感、態(tài)度、愛好的培育。要充分利用各種資源，培育學生收集、處理和利用信息的能力，培育學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。 3、推動教學評價改革。數(shù)學學科也將主動推動與新的課程標準相適應的教學評價方式，更科學地評價教學質(zhì)量。本學期，數(shù)學學科繼續(xù)開展單項技能的考評，及時反饋師

13、生教與學的效果；對學生的綜合評價本著一切為了學生的進展的宗旨，堅持全面評價，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合、形成性評價和終結性評價相結合，在主動評價、尊重學生差異的基礎上促進每個學生的健康進展。 (三)加強教育科研，提升教育內(nèi)涵 1、組織課題研討。本學期，將繼續(xù)組織老師仔細學習課題研究方面的有關理論，明確本學期數(shù)學課題的研究目標和要求，組織每位數(shù)學老師仔細參加課題的研究活動，做到及時總結、匯報課題研究的成果和情況。 2、開展教科研究。每位數(shù)學老師不但要人人參加課題研究，確立研究子課題，而且要求每位老師帶著課題走進課堂，將科研與教研緊密結合起來，以理論指導實踐，在實踐中

14、總結理論，力求使老師的教學理論研究與實踐水平都上一個新的臺階。 3、撰寫研究文章。本學期鼓舞老師主動撰寫研究文章，促使老師由經(jīng)驗型向科研型進展，要求每位青年老師要力求在省、市級以上刊物發(fā)表文章。同時配合教科室搞好學期的教案和論文的評選工作。 (四)開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色 蘆花工作室網(wǎng)絡教研，繼續(xù)利用蘆花教育博客，透過網(wǎng)絡資源，為我校老師開拓更為廣闊的教育教學事業(yè)和研究平臺，讓更多的老師走上自主合作共享的專業(yè)進展道路。 (五)活動時間 本學期學科組活動動安排18周，時間為每周四下午半天，其它活動另行安排。 四、工作安排 (一)常規(guī)工作 1、蘆花工作室網(wǎng)絡教研 2、老師月投稿活動 3、青年老師預

15、約聽課 4、老師主題式閱讀 5、青藍工程 (二)其它工作 九、十月份： 1、制定數(shù)學組學科計劃及活動安排 2、啟動學科組活動，了解學科組情況及計劃要求 3、學科組讀書介紹 4、開展網(wǎng)絡教研 十一月份： 1、開展青藍工程活動 2、繼續(xù)推行落花網(wǎng)絡教研，落實月投稿及月話題討論 3、開展數(shù)學組青藍風采展示專場活動 十二、一月份： 1、開展學期全鎮(zhèn)我最滿足的一堂課蘆花課堂專場活動 2、收集整理教科研唐安、成果 3、總結數(shù)學學科組工作 小學數(shù)學學科基地上期工作計劃2018年數(shù)學學科工作計劃范文（3） | 返回目錄 一、指導思想 我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課

16、堂，研究教學”、“聚焦人才，成就老師”為工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干老師培育的重要渠道。主動開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、溝通研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及老師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下： 二、主要工作 1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺，二是學科溝通平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。 2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、

17、熱心基地工作的老師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。 3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領作用的教育教學研究基地。 4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學老師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學老師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學老師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。 5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由班級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他班級的老師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學老師進行溝通、討論（中心組成員更要主動發(fā)言），然后由班級組長負責收集討論

18、成果。 6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術是老師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生進展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。 7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。 8、中心組成員要主動撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。 9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。 10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六班級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工

19、作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行溝通，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。 11、仔細做好縣內(nèi)學科青年老師的幫扶、指導、培育工作。 12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。 13、主動開展讀書活動。為豐富老師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對老師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書溝通活動。 14、加強校本教研和課題研究。 三、主要工作安排 二月份 1、組建學科團隊（共31人）。 由學校領導、教研組長、縣優(yōu)秀老師、骨干老師為主，吸

20、收部分青年老師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。 2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務。 3、網(wǎng)絡基礎知識培訓（資源上傳、下載等）。 三月份 1、邀請名師專家講座。提高老師的教學水平和教研能力。 2、召開中心組組長會議。 3、中心組成員集體教研活動。 4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。 四月份 1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學老師素養(yǎng)”大賽活動。 2、召開中心組組長會議。 五月份 1、中心組成員集體教研活動。 2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學老師磨課”比賽活動。 3、召開中心組組長會議。 六月份 收集整理資料，總結評選。 （歡迎各位領導、專家

21、們提出珍貴建議，本人表示感謝?。?xx年2月 附：各校中心組人成員名單及工作職責 （1）、學科基地組建 顧問： 黎新愛 張?zhí)K友 張相圣 組長： 劉曉燕 副組長：肖海霞 成員： 城南： 段滿輝 陳 霞 段紅艷 凌青蘭 王宏華 張彩花 明德： 鄒春輝 譚麗紅 羅紹軍 郭利軍 羅紅萍 劉建發(fā) 黃 瓊 陳艷艷 羅淑玲 霞陽：羅立輝 朱春林 沔渡：吳淼源 曾書華 十都：金 暉 孟麗萍 龍溪：石新榮 水口：劉顯平 龍渣：李 丹 三河：段會明 曹青蘭 鹿原：劉艷華 尹雙平 船形：鄒 瑛 魯坑：唐勤武 （2）、 學科中心組成員主要工作職責 組 長：負責小學數(shù)學學科基地建設的全面工作。具體負責科研基地總體建設方

22、案的制定、方案的實施及基地工作的總結，大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。 副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。 各班級組長： (1)、負責組織開展本班級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上溝通的各種資料）。把結果發(fā)在學科qq群里。 (2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學老師進行溝通討論，并把內(nèi)容歸納整理。 成 員： (1)、負責基地qq群的建設。 （2）、主動參加基地和全縣開展的各項教研活動。 （3）、如質(zhì)如數(shù)的按時

23、完成各項任務（教案、課件、學案等）。 學年上學期小學數(shù)學學科教研工作計劃2018年數(shù)學學科工作計劃范文（4） | 返回目錄 一、指導思想 本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各班級數(shù)學教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，主動把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深化推動課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索

24、工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。 二、主要工作 （一）老師方面在引導廣大數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。 1、結合我校老師分工的特點，沒有老師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中老師教學內(nèi)容學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學老師根

25、據(jù)每人實際抽時間仔細研讀數(shù)學教材，熟悉所教班級教材的重點、難點、練習點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課老師進行集中學習。 2、引導數(shù)學老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學老師“依標靠本”，仔細領會課標精神，要在仔細研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上專心備課、用情備課、用聰慧備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。 3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學老師仔細上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前預備。課堂教學中要關注學生學習的愛好、學習的主動性、主動性、參加度、注重力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注重力仔細傾聽、主動思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。 （二）學生方面以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。 1、抓實基礎。本學期，努力促使老師在各班級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的練習，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。 2、養(yǎng)成習慣。培