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文檔簡介

1、公司內部編號：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-小班社會活動好鄰居設計意圖: 與人交往的能力是社會生存的基本法則，尤其是在現今社會人與人之間感情淡 漠的大環境中，如何更好的與人相處顯得尤為重要，說“和諧社會應從娃娃抓 起”也不為過。綱要指出，幼兒社會教育的總目標有樂意與人交往，學習 互助、合作和分宇，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則 等，通過此次活動能讓幼兒懂得如何與鄰居間處好關系及其重要性，幫助他們 跨出與人交往一大步。活動目標：O知道“鄰居”的概念，能準確說出故事里的鄰居為小貓一一做了什么，知道 怎樣才能更好的尋求鄰居的幫助以及自己能為鄰居做哪

2、些力所能及的事。O能集中注意力聽老師講故事，認真思考，積極主動的參與課堂討論。O知道與鄰相處要和睦友善、互幫互助。活動準備：物質準備：小貓、大象、牛、袋鼠、鳥手偶、故事ppt經驗準備：有與鄰居相處的經驗活動過程：一、導入1、今天老師請來了一個小動物，你們看它是誰（教師套上小貓手偶直接展示給小朋友們看）對了，是小貓！有一天啊，貓媽媽出遠門辦事了，媽媽不在家，小貓獨自在家會怎么樣呢？你們想不想知道?好，那我們一起來聽故事媽媽不在家二、講述故事媽媽不在家1、教師運用手偶及ppt講故事，幼兒傾聽故事。2、提問：故事的名字叫什么？故事里面都有誰講了一件什么樣的事呢貓媽媽不在家，都有誰來照顧小貓啊？怎么照

3、顧的呢3、好，小朋友們聽得都非常仔細，下面老師再講一遍故事，請你們仔細聽，聽完了告訴我，大象媽媽、牛媽媽、袋鼠媽媽和鳥媽媽分別都為小貓做了什 么？4、貓媽媽不在家的時候，有這么多好心的鄰居媽媽們來照顧，你們感不感動 呀？可是你們有沒有想過呢，大象媽媽、牛媽媽、袋鼠媽媽和鳥媽媽都來照顧 小貓了，那小象、小牛、小袋鼠和小鳥不是就沒有人照顧了嗎你們覺得這樣的 幫助好嗎三、怎樣更好的尋求鄰居的幫助假如你是故事里的小貓，爸爸媽媽爺爺奶奶都出遠門了只有你一個在家時，你會想怎樣的辦法來照顧自己呢？假設：不靠鄰居，全靠自己一一可是自己不會給自己洗澡、不會給自己煮東 西吃、一個人怕黑睡不著。假設：全靠鄰居，找來

4、鄰居阿姨來照顧自己一一可是這樣鄰居阿姨的寶寶就沒人照顧了呀。正確方法：遇到問題自己主動去爸爸媽媽指定的鄰居家尋求幫助，比如故事里 的小貓，想洗澡的時候可以去大象媽媽家讓她幫白己洗澡；餓了可以自己去牛 媽媽家請她喂自己喝香香的牛奶；想睡覺了就去袋鼠媽媽家跟小袋鼠一起睡。四、說說我的鄰居。(1) 請幼兒說說白己和鄰居間的有趣故事。(2) 鼓勵那些和鄰居不熟的幼兒嘗試用一些方法去和鄰居相處。附：故事媽媽不在家小貓的媽媽出遠門了，鄰居們來幫忙照顧小貓。小貓身上臟了，大象媽媽 幫小貓洗澡，象鼻子像個淋浴頭，把小貓洗的干干凈凈；小貓肚子餓了，牛媽 媽喂它喝香香的牛奶，讓小貓吃的飽飽的；小貓想睡覺了，袋鼠媽媽把小貓放 在自己的袋子里，鳥

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