1、農村青年學習需求狀況調查報告 作者： 學校： 專業： 學號： 指導教師： 2012年9月目 錄內容摘要1正文一、社會調查的過程2（一）調查的時間、地點、方式2（二）調查內容2二、社會調查的結果與分析2（一）社會調查對象2（二）農村青年個人情況2（三）農村青年學習需求3（四）農村青年工作狀況3（五）家庭收入情況4三、對社會熱點問題的關注情況4四、農村青年對未來發展希望及學習需求4（一）對個人基本情況分析4（二）影響農村青年學習需求的問題5五、討論與建議6六、調查結論7參考文獻7內容摘要如今，隨著城市的不斷發展，學歷的高低關聯著你能否找到一份較好的工作，特別是農村青年。我國作為農業大國，農村青年占

2、全國青年的大部分，國家想建設社會主義新農村，農村青年又是新農村建設的主力軍，因此農村青年的發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。本論文主要對我市農村青年對學習的需求進行了調查，并對如何更好的發展農村青年學習作了一些建議。絕大多數農村青年對家庭生計、農村醫療保障、農民養老、子女升學和就業、農民權益保障等問題最為關心。這些都是關系到將來農民生存保障和利益保障的重要問題，與農民自身利益息息相關。所以只有準確真實地掌握農村青年基本狀況，有針對性的開展農村青年工作，農村青年整體素質得到提高，建設文明、富裕的社會主義新農村才有希望。農村青年學習需求調查報告一、社會調查的過程此次調查主要采用問

3、卷調查的方法進行，并以當面填寫問題答案的形式為主。（一）調查的時間、地點、方式時間：2012年9月10日2012年9月20日地點：方式；問卷調查法（二）調查內容1、社會調查對象2、農村青年個人情況3、農村青年學習需求4、農村青年工作狀況5、家庭收入情況二、社會調查的結果與分析（一）社會調查對象本地區1835歲以上到目前為止未離開農村的部分青年。數據呈現了以“未婚群眾農村青年”為主體的構成概貌。（二）農村青年個人情況在對農村青年的受教育程度的調查中發現，總體看來初中、高中（職高）學歷的人數占大部分。但是由于當今社會大學生的普遍，農村青年學歷層次偏低，文化素質和職業技能素質較差，大多數只能從事體力

4、型，收入低的工作，知識水平的限制，直接影響了農村青年的就業，使他們也同樣面臨著就業困難的情況。（三）農村青年學習需求在調查對象中91.2%表示：希望進一步提升自身學歷層次；75.5%表示：希望通過業余的時間來學習；15.6%的農村青年選擇脫產學習，8.7%的農村青年選擇完全自學。并且有51%的農村青年想通過上廣播電視大學來提升學歷、自身素質，以及愿意參加電大組織的各種技能培訓。總體看來農村青年對經濟學和管理學比較熱衷，其次是法學、工學和農學。在技能培訓方面青年們多數選擇的是市場營銷，計算機應用與操作，現在是電子信息化時代，他們可以用電腦輔助工作，比如網上銷售，并且還可以通過電腦上網了解各種相關

5、信息等，既省時又省力而且還方便，深得農村青年們的學習興趣和重視。另外還有部分農村青年對種植業、養殖業、烹飪、家電維修、旅游服務、建筑業、醫療保健、汽車維修、機械加工學習需求。還有一小部分農村青年選擇其他種類的技能培訓。可見大多數農村青年已認識到了知識和技能在經濟生活中的作用。這也說明了他們的自身素質、思想狀況在不斷的提高。（四）農村青年工作狀況農村青年由于缺乏技能，往往不能適應用工要求或只能從事高強度、低技術、低收入的勞動密集型工作。部分在家從事種植業、養殖業的青年也經常遇到缺乏技術指導的困難。（五）家庭收入情況通過調查問卷資料顯示，在2011年下半年到2012年上半年中，他們的年收入多大部分

6、是1萬至3萬元左右，占27.9%；說明這部分人經濟收入能滿足溫飽，并有部分節余。這些人的主要收入除耕種外，還在農閑時外出打工或做生意。年收入在1千至2千元，2千至5千元，5千元至8千元，8千至1萬元，3萬至5萬元左右，各占15.9%、8.5%、5.4%、14.6%和13.6%；這說明多大部分人的年收入水平還是比較低的。經濟收入只能滿足家庭成員的基本溫飽問題，沒有節余。在調查中發現，這些家庭的主要收入來源為耕種，沒有其它經濟來源，并且大部分收入都用于購買種子、化肥等生產資料，在土地上的投入較高，回報較低，這一群體普遍認為種田不劃算。而年收入在5至8萬元，8萬至10萬元，10萬元以上的各占2.7%

7、、1.4%和1.0%。這些經濟收入較高，比較寬裕的家庭的主要收入來源于種養殖業，主要種植水果等經濟作物和飼養家禽，并且種養殖面積和數量也在不斷的增加。三、對社會熱點問題的關注情況在調查對象中最為關注的問題是農村醫療保障問題、家庭生計問題，其次是子女升學和就業問題，及農民養老問題。調查顯示，農村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意愿比較強烈。四、農村青年對未來發展希望及學習需求（一）對個人基本情況分析在對農村青年的受教育程度的調查中發現，農村青年學歷層次偏低，文化素質和職業技能素質較差，大多數只能從事體力型，收入低的工作，知識水平的限制，直接影響了農村青年的就業。對教育的需求程度的調查中可以看

8、到，如果農村青年有機會繼續學習的話，大多數人會選擇參加各種技能培訓以及通過到城市的方式，這在一定程度上說明了時間對于他們這些以出賣勞動力為主的人來說是多么的重要。基于同樣的原因，絕大數的農村青年在最需要學習的內容上選擇了農業科技知識、法律知識、實用技能以及自己有關的政策。在對待新生事物上，沒有一個人因為新技術具有風險性而選擇不響應。在調查對象中都明確表示，希望進一步提升自身學歷層次，通過脫產學習方式攻讀相應的學歷，利用學校的機構的載體主要廣播電視大學、普通高校、其它成人高校。調查表明，農村青年人大部分人都希望通過學習提高自身的文化素質和學歷層次，以適應社會發展的要求。（二）影響農村青年學習需求

9、的問題農村經濟發展水平較低，由長期以來的歷史，地理環境及國家政策的原因，直接導致農村教育滯后，農村青年不能享受良好的教育環境，導致農村人才的流失，這就是農村青年文化水平低的根本原因。在受調查的對象中，都有一個共識，就是希望進一步提升自身學歷，通過相關培訓學習文化知識，掌握先進技能，學有所用，以技致富，對社會具備更強的適應能力，充份體現了農村青年對知識技能的需求加大，都能對自身發展進行定位，思路清楚，有一定的人生目標。五、討論與建議1、技能問題農村青年是建設鄉風文明的主體，大力發展農村教育事業，發揮公共文化服務功能，開展農村文明創建活動，都離不開廣大的農村青年。一方面他們參與文化活動的熱情，需要

10、業余文化生活。另一方面，他們生活在農村，貼近實際，貼近群眾生活，為豐富農村文化生活發揮著重要作用。2、項目問題當前，由于農村青年還存在的這些劣勢：資金短缺、經營管理能力不夠、信息閉塞、法律知識貧乏、缺少接受教育和培訓的機會等，使得他們所缺失的東西無法從市場上得到彌補，他們唯有轉向掌握著最多的政策、資金、信息、人才、技術等經濟資源的政府，希望能夠提供優惠的政策、容易獲得的貸款、真實及時的市場信息、教育和培訓的機會和實用的科技知識。基層團組織應該積極地為他們穿針引線、鋪路搭橋，提供力所能及的幫助，及時地為青年人排憂解難。3、思路問題農村青年正處于青春期、人生發展的最初階段, 他們的思想觀念尚具有多

11、重不確定性容易受到不良傾向的影響。因此針對農村青年自身特點，應加強對他們的思想政治教育，在農村青年中深入開展科學發展觀的學習和宣傳實踐活動，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強對農村青年世界觀、人生觀、價值觀的改造。4、發展問題。充分發揮農村團組織作用，農村團組織是各級政府在農村工作的組織基礎, 是農村青年價值觀教育的主要力量，所以在制定涉及農村青年事務的重大政策時，要廣泛聽取農村團組織和農村青年的意見。為培育農村青年正確價值觀，還要在認真抓好農村青年教育的同時，大力開展“創建文明村”活動，不斷發展健康向上、具有民族特色、農村風格的社會主義文化，引導農村青年健康發展，如經常開展豐富多彩的

12、集體活動，排演一批具有鄉土性、民族性、群眾性的鄉村節目，活躍農村青年業余生活，增強農村青年參加集體活動意識，加強集體觀念。同時還要注意發現各類優秀農村青年，樹立先進典型，用榜樣的力量鼓舞、激勵他們。總之，農村基層團組織應該與農村青年緊密地聯系在一起，從黨的現行農村政策出發，立足于當地資源，積極引導農村青年，大力發展農村經濟，逐步走上共同富裕的道路六、調查結論通過此次調查我的感觸很深，黨在提出建設社會主義新農村后，要把加強農村青年教育這件事作為重點，因為農民青年是建設社會主義新農村的主力軍，只有著力培育一大批有文化、懂技術、會經營、高素質的新型農村青年，才能充分調動農村新青年參與新農村建設的積極

13、性，才能解決或縮小現今社會存在的貧富差距、地位懸殊等不平等現象，才能對于全面推進社會主義新農村建設起到積極的作用。【參考文獻】1 李小云，趙旭東，葉敬仲。鄉村文化與新農村建設【m】。北京社會科學文獻出版社2008.12 張振德。農村先進文化建設是新農村建設的靈魂【j】。領導科學2007.73 劉建榮。建設社會主義新農村進程中的農民道德問題【j】。 道德與文明。2007.2 蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋

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22、螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅

23、蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂

24、薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇

25、薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄

26、蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂

27、螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿

28、蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇

29、蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄

30、蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁

31、薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿

32、蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆

33、袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄

34、螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅肄節芄蒈羀芁莇蚄袆芀葿蕆螂艿羋螞螈羋莁薅肇芇蒃螀羃芆薅薃衿芆芅蝿螅蒞莇薁肅莄蒀螇罿莃薂薀羅莂莂螅袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆羇芆蚆羂羆莈袂袈肅蒁蚅螄肄薃蕆肂肄節蚃肈肅蒅蒆羄肂薇螁袀肁芇薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羈膈薄螈袇膈芃薁螃膇莆螆蠆膆薈蕿肈膅羋襖羄膄莀蚇衿膃蒂袃螅膂薅蚅