1、大班探索活動教案：好玩的報紙楊 俊活動目標:1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹?剪刀 圖片：望遠鏡活動過程:一、聽賣報歌音樂進教室。老師出示一張報紙。提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）二、做做玩玩（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡

2、嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。（1）幼兒第一次剪紙條?，F在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？幼兒剪師巡視；比較：誰的面條最長？（2）幼兒第二次剪紙條。我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。（3）幼兒第三次剪紙條。剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條

3、）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F在我們一起去外面玩球去嘍！1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；除了我，家里的人都喜歡看報紙。師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家

4、大事；可以長很多知識師總結：報紙上會有我給你們念一段（一段廣告）-這是什么？-報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）-3月23日，今天是-4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。3、過期的報紙有什么用呢？幼兒：折紙，剪紙-小朋友會這樣用，大人有什么用？-幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它

5、卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？幼兒第一反應：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊長邊短邊被封為冠軍想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？ -一個挑戰冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短長短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，冠軍不時地被重新刷新。（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現的還是粗粗的紙條）最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。這個玩法看似簡單，其實蘊含