1、愛我校園愛我校園 背背 景景 學(xué)校可以說是我們第二個(gè)家，既然是學(xué)校可以說是我們第二個(gè)家，既然是 “家家”，那么我們就有義務(wù)把它變的干凈、美，那么我們就有義務(wù)把它變的干凈、美麗。但是現(xiàn)在學(xué)校還是有一些垃圾和不和諧的麗。但是現(xiàn)在學(xué)校還是有一些垃圾和不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。這不僅破壞了學(xué)校的美好環(huán)境，也現(xiàn)象出現(xiàn)。這不僅破壞了學(xué)校的美好環(huán)境，也使我們對(duì)學(xué)校提出了質(zhì)疑！所以保護(hù)校園環(huán)境使我們對(duì)學(xué)校提出了質(zhì)疑！所以保護(hù)校園環(huán)境便成了當(dāng)務(wù)。便成了當(dāng)務(wù)。 1、 每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？ 2、 走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌

2、上的垃圾比比皆是 3、 每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，我們要為綠色校園做貢獻(xiàn)，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。目目 的的加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把我們身邊事情做好，把我們身邊事情做好，從點(diǎn)滴的小事情做起，從點(diǎn)滴的小事情做起，把我們校園衛(wèi)生搞好，把我們校園衛(wèi)生搞好，讓我們的校園更美好。讓我們的校園更美好。 食食 品品 垃垃 圾圾難道就不能放到垃圾桶嗎？圖中這樣的事是不是隨處可見？水水 污污 染染都是亂扔都是亂扔垃圾的后果，垃圾的后果，同時(shí)我們也會(huì)自食其果。同時(shí)我們也會(huì)自食其果。白白 色色 污污 染染沒有“義務(wù)”的義務(wù)， 他們幫了扔垃圾的人。你剛剛打掃完當(dāng)衛(wèi)生，被人亂扔垃

3、圾你有何感受呢？ 每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。除了你的記憶，什么都別帶走，除了你的腳印，什么都別留下. 保護(hù)校園環(huán)境，只保護(hù)校園環(huán)境，只是愛學(xué)校的一小步是愛學(xué)校的一小步 現(xiàn)現(xiàn)在世界環(huán)境逐步惡化，在世界環(huán)境逐步惡化，所以，我們要從愛護(hù)學(xué)所以，我們要從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做

4、起，保護(hù)環(huán)境校環(huán)境做起，保護(hù)環(huán)境. 愛護(hù)我們的校園，我們應(yīng)從小事做起， 遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：1 1、不攀折花草樹木，不隨地吐痰。、不攀折花草樹木，不隨地吐痰。2 2、將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙、將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑。屑。3 3、不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施。、不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施。4 4、不在墻壁和課桌上亂寫亂畫。、不在墻壁和課桌上亂寫亂畫。5 5、看到不文明的行為要敢于提醒、勇于制止。、看到不文明的行為要敢于提醒、勇于制止。 看看我們干凈美麗的校園看看我們干凈美麗的校園 讓讓 我我 來來 斷斷 案！案！1.1.不隨地吐痰，不亂丟紙不隨地吐痰，不亂丟紙屑

5、、雜物、垃圾屑、雜物、垃圾. .2.不是自己丟的垃圾不撿不是自己丟的垃圾不撿 .3.3.小明不節(jié)約用水用電，不小明不節(jié)約用水用電，不愛惜每一粒糧食愛惜每一粒糧食。4.4.語言文明，不講臟語言文明，不講臟話；舉止得體，使用話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬文明禮貌用語；尊敬師長，主動(dòng)向老師問師長，主動(dòng)向老師問好。好。 5.5.團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。讓，處處講誠信。6.6.愛護(hù)公物，不在課桌上愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。亂刻、亂寫、亂畫。 7.保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人的責(zé)任。 環(huán)境遭污染，萬物遭滅絕。 人類主宰者，豈能自毀身？ 環(huán)境受惡化，條件自然傾。 清澈透明水，萬物的源泉。 適應(yīng)環(huán)境論，人類先決定。 節(jié)約一