1、 樂在其中 -“免作業卡”的神奇“免作業卡”制度是學校推行的一種激勵學生的措施。說實在話，之前由于種種原因我并沒有拿它當回事，偶爾用用也只是為了應付學校的檢查。可是這學期我確實嘗到了它給我的教學工作帶來的甜頭，并忙得不亦樂乎，忙并快樂著，樂在其中。本學期我新接手了三個英語成績在全年級位居末尾的班級，這讓我很是頭疼。班級里英語成績特別拔尖的學生少之又少，那些成績中上的學生，每天也只是“循規蹈矩”地按時完成我布置的學習任務而已，可我總感覺他們少了股學習上的沖勁，班級里還沒形成你追我趕、爭先恐后的學習風氣。除此之外，還有不少的后進生經常不寫或不完成作業的現象比較嚴重。面對這些我郁悶至極，到底該如何改

2、變這種狀況？在第一單元的學業水平測試后，我終于“柳暗花明又一村”。班級里成績優異幾位學生達到了領取免作業卡的要求，我立即舉行了一個比較隆重的頒獎儀式，這幾位學生神氣十足地上臺領獎，并用免作業卡免去了當天的英語作業。我發現臺下的孩子都投來了無比羨慕的眼光，有的甚至低語道：“我也要認真學習，拿張免作業卡。”就是這一句，“一語驚醒夢中人”,讓我明白了自己努力的方向。功夫不負有心人，接下來的日子，我看到了免作業卡的神奇魅力，看到了孩子們學習的積極主動，我欣喜若狂。孩子們的作業書寫規范了，單詞寫得比以前漂亮了，課文背誦更積極，更熟練了，對話表演更有模有樣了，更讓我欣慰的是孩子們臉上有了前所未有的燦爛笑容

3、。據了解，得到這張卡片的孩子們都很開心，他們開心不僅是可以一天不做英語作業，更因為這是老師對他們表現的肯定。這讓他們有一種成就感，從而激起了學習的興趣，從“要我學”轉變成“我要學”，這種可喜的進步怎能不讓我欣喜若狂呢？一張小小的免作業卡，讓孩子們在肯定和自信中成長，讓孩子們在表揚和鼓勵中進步。“免作業卡給予了孩子一次拒絕作業的權利，他們的勞動量下降了很多，可學習成績不僅沒有下降，反倒有了提高。學習熱情被調動起來了，孩子們你追我趕，誰也不甘落后，上課效率大大提高，“潤物細無聲”，這就是它的神奇。 原本，我以為“免作業卡”只會對成績中上的那部分孩子有吸引力，可事實并不是這樣。孩子是最純真的，每個孩

4、子都要求上進，別人能做到的，他們覺得自己也同樣能做到。那些成績暫時落后的孩子，他們也變得上進起來。于是，一件有趣的事情發生了。有一天上午第三節課，下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室去走廊外排隊。張子良還留在教室里，我催他去排隊伍，他猶豫了一下，還是站在自己位置上不肯走。于是，我走上前，問他怎么回事。他把沉默了片刻，然后抬起頭，瞪大眼睛說：“高老師，我這次考了82分。”我愣住了，說：“老師知道了。”“可是，我上次考了73分，進步了9分，算不算進步特別大呢？”說的時候還特意把“特別大”幾個字加大音量。我終于明白了，不禁笑出了聲，對他說道：“小機靈鬼，我明白你的意思了，可是，你要知道上次你考73分，可沒發揮出你的真實水平呢，這次是有進步了，可進步還不是特別大！”我也故意把聲音往上揚。聽了我的話，他失望極了，并且一副不甘心的樣子。“不過，你如果堅持下去，下次考到85分，老師就給你一張免作業卡，這是我們的約定。”神奇的事情發生了，免作業卡又一次顯靈，再次考試他竟然突破了90分，我興奮不已。圍繞這不起眼的“免作業卡”還發生了許多有意思的