1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年數學教研工作總結 光陰荏苒，日月如梭，我們一個學期的教學工作就要完畢了，我們是不是要預備寫工作總結呢。下面是由我整理的2021數學教研工作總結，僅供參考。 2021數學教研工作總結篇1 又一學期，在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下： 一、 本組根本狀況 本教研小組由3名教師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。在這樣一個和諧的人文環境為本組順當完本錢學期教學教研工作任務供應了一個良好的前提條件。 二、 本學期開展的主要工作 本學期初，我們教研

2、組在仔細學習新課程標準及一些理論的根底上，組織了3位老師圍繞學習內容進展了仔細的爭論。在教學中，老師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地用法教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創設同學動手理論、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問，從而進步學習是素養。 在教學方面。坐住凳子，狠抓備課，上好每一節課，仔細批好每一本作業，保證數學學問的關聯性，是我組在數學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課，兩次業務學習，并由徐開教師代表六班級數學組參與班級討論課大講賽，執教內容是解決問題的

3、策略-轉化，獲得了第三名。 在搞好教學工作的同時，老師們也不會停頓對自己的進步學習，每周一下午，三名老師堅持學習訓練教學理論，并力求把學到的學問用到自己的教學活動之中。除了組內組織學習之外，還主動參加到其它組際去學習。本學期我們與一班級數學教研組進展了溝通與學習。 在做好本職工作之外，本組老師還主動協作班主任對班集進展恰當的，科學的管理，硬是做到不讓同學出現平安事故，順當的、完好的送走每一個同學，讓家長放心，學校放心，教師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。 順當的送走了又一批畢業生，平安工作做得好。 三、 存在的問題 1、 對聽評課的根本功有待于進一步進步。 2、 雖然學了不

4、少理論學問，但是如何把這些理論學問科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續討論。 3、有了新的訓練教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素養訓練的同時，我們卻還在不停的進展著應試訓練的傳統訓練方式。 4、同學成果好象是不錯，但是教師用的時間卻不少，如何進步教學效率，這也是實際存在的問題。 四、反思 1、 我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜

5、合的評析及談談自己的假設干建議。從而進步老師聽評課的力量。 (2)、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素養，以理論來指導、武裝我們的理論。 總之，學無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精華,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!為我們教學經受錦上添花! 2021數學教研工作總結篇2 在學校教務處、教科處及班級組的正確指導下，高二數學組圓滿的完成了本學期的教學教研等工作。一學期以來，全組老師都可以嚴格根據學校班級組、科組的要求仔細完成訓練教學

6、任務，工作盡職盡責，服從備課組和班級組安排，確保訓練教學順當進展。二班級數學組就向一個暖和的大家庭，大家相互關懷、相互關心，在和諧與團結中走過了這一學期。現將本學期的工作小結如下： 一、仔細分析，確定本學期目的 開學不久，在學習了教育處和教研組的方案的根底上，依據本組的詳細狀況，制定了較為細致而實在可行的備課組工作方案，并在馬上組織全組老師學習。整合本組成員的力氣，努力構建輕松和諧的討論氣氛。 二、團結協作，發揮集體力氣 備課組活動每周二晚上進展，說課時主說教師針對教材進展具體的分析，其它老師進展補充說明，爭論確立教學重點，討論重點、難點的打破，做到統一教學目的、統一教學進度，提出同學在學習中

7、的易錯題，并裝備滾動卷和相應的補償卷，集體爭論，課件資源共享。通過備課組活動，使同組老師之間能準時溝通，準時反應，解決了許多實際問題。本學期備課組活動能做到每次都能順當開展，討論考綱、討論學情、討論教材，做到統一教學進度、統一章節學問重難點、統一單元過關檢測。做好了每周至少一次的說課、聽課、評課工作，互相商討，教學相長。教師們主動參與學校一師一優課、同課異構及區教研室視導課以及其它的各類學習活動。 三、把握學情，做到有的放矢 平常要求每位老師都深化到同學中去，去理解同學的實際學習狀況，學習力量和學習程度，或通過平常測驗準時理解同學的把握狀況，并針對狀況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教

8、學更有針對性。仔細做好每周一次的滾動測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題根本做到：根底、典型、精練，但由于沒有統一用電子稿形式保存，所以卷子的搜集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改良，要留意資料的搜集。 四、注重學習習慣的培育 我們學校一些同學，尤其是平行班中局部同學根底差，學習成果差的緣由很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位老師平常在課堂上要重視培育同學審題，解題的習慣，特殊是本學期學習直線與圓等章節內容，要求解題的工整，思維標準，要給同學一個良好的示范作用，通過一學期的努力，同學的一些學習習慣有明顯的好轉。 五、扎實復習，科學備考，迎期末統考 備課組通過集體備課，統一思想，統

9、一進度，備課組各組員之間分工合作， 制定好實在可行的復習方案，將復習任務細化，安排到各任課老師。特殊要支配好復習的時間，詳細到每章節復習、綜合訓練所需的時間;落實好期末復習的重點章節和每章節的重點學問點;實行復習卷的形式進展復習，以進步課堂復習的效率。 六、今后需要加強和改良的地方： 1、進一步抓好集體備課環節，備課的要求更詳細更細致，目的更明確，爭取落實到每章節內容上; 2、加強本班級同學數學的培優補差工作; 3、加強聽課評課和業務學習，進一步進步本組老師的訓練教學教研程度。 總之，本學期備課組在學校的指導下獲得了一些成果，可以說是圓滿的完成了教學任務。當然許多方面還存在著問題，我們組將在以

10、后的工作中漸漸的改良，我們會在下學期更加踏實努力的工作，信任在全組老師的共同努力下，我們能獲得更多更好的成果。 2021數學教研工作總結篇3 轉瞬間，xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我擔當一班級兩個班的數學教學工作。回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現將xx年工作總結如下： 1、一年來，我們數學小組的成員在聶慧玲教師的組織下，仔細進展了活動。我們小組研修的大主題是小學數學教材解讀與課堂理論，這一年我們選擇了數學課程中四大領域(數與代數、平面圖形、解決問題、統計)的數與代數這一領域進展理解讀學習，數與代數里包含數的認識、數的運算、常見的量，探究規律四局部內容，我們進一步

11、理解了這一領域的學問構造、重點難點、編排特點、每一學段同學需要到達的目的層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內容，再依據自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節研討課，我也做了一節復習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的缺乏。 2、對數與代數各局部的理解： 對四那么運算編排的理解：四那么運算的編排從一班級開頭始終到四班級完畢，教材的指導思想是讓同學在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的挨次，讓同學有較長時間的過度，通過較豐富的現實素材，逐步體會、理解混合運算的挨次，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步支配混合運算，小數、分數四那么運算都

12、是在此根底上進展類推的，因此，四班級的四那么運算的梳理肯定要扎實。 對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解把握的根底上加以嫻熟，以致到達毫不猶豫的地步。因此，教師應當理解計算應到達的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終，在肯定的教學時間內對計算方法進展梳理與總結，保證必要的練習，適當補充練習量，加強練習課的設計。如：學習乘法安排律時，此類型題書上練習量很少，但假如在此訓練好，在以后的小數、分數四那么運算中也會遇到此類題，不易遷移。因此必需補充肯定量的練習進展訓練。 1、讀書： 仔細閱讀并跟批了給老師的一百條建議，現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進展品讀，但由于自己讀書甚少，文化底

13、蘊缺乏，不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難，批注我會堅持究竟的。其余時間，我照舊堅持閱讀我最喜愛的數學版的小學教學人民訓練等，從中擷取合適自己的在課堂理論中運用。如：人民訓練有一期用大量篇副登載的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等很多文章都讓我嘗到了甜頭。 2、課堂教學方面 我的立足點是：關注每位同學，關注同學的思維過程，老師要以追問的形式促使同學的思維向深處進展，讓同學的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去施行了，但由于新學期又換了一個新的班級，重新又得理解他們，同學也得和自己有一個適應期，所以這方面做得也不太好。 3、其它方面： 今年下鄉送過兩節課，一節三角形的認識，一節5的乘法