1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年打破一切常規(guī)讀后感范文5篇 打破常規(guī)就意味著轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變就是要向常規(guī)思維、行為、習(xí)慣、閱歷挑戰(zhàn)，不破不立，破舊方能立新，只有轉(zhuǎn)變舊有觀念，敢于打破常規(guī)，才能創(chuàng)始出一片新天地。下面是我為你們整理的內(nèi)容，盼望你們喜愛(ài)。 打破一切常規(guī)讀后感 其實(shí)在拿到這本書之前，我就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么一本書，對(duì)蓋洛普管理學(xué)問(wèn)也簡(jiǎn)潔知道一些。但是一向沒(méi)有深化討論，這次能有幸拜讀這本書，從中獲得許多收益。 1。1對(duì)自我學(xué)習(xí)的規(guī)劃 我本身是學(xué)藝術(shù)出身，靠軟件技能進(jìn)入公司，擔(dān)當(dāng)目前的管理工作，也并不是憑借優(yōu)秀的管理潛質(zhì)，只是憑借自己勤奮的工作看法和幸運(yùn)的時(shí)機(jī)。在管理學(xué)方面，

2、我還是一個(gè)入門者。透過(guò)拜讀本書，我首先認(rèn)識(shí)到的，就是管理的學(xué)習(xí)，也需要必需的方法和規(guī)劃。 以前總是認(rèn)為，學(xué)習(xí)管理，無(wú)非就是在實(shí)際中應(yīng)用。只要我對(duì)下方的人坦承相待，對(duì)上方的人忠心耿耿，很簡(jiǎn)潔就能做好管理。等過(guò)幾年閱歷多了，自然也就成了管理的高手。但是透過(guò)本書的學(xué)習(xí)，我很清楚的認(rèn)識(shí)到，僅僅是看法正確是不夠的，管理也是有方法和技巧的。而且不是透過(guò)年齡的增長(zhǎng)就能學(xué)會(huì)的。我務(wù)必重新明確我的規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理方法。 學(xué)習(xí)之前，我依據(jù)本書的學(xué)問(wèn)，對(duì)管理的學(xué)習(xí)，做了簡(jiǎn)潔的規(guī)劃： 認(rèn)識(shí)管理階段：認(rèn)識(shí)管理的重要性，理解經(jīng)理主管這個(gè)簡(jiǎn)潔崗位的重要價(jià)值。 理解管理階段：理解管理的方法，種類，手段等學(xué)問(wèn)。并且能嫻熟把握

3、它們，將他們與實(shí)際聯(lián)絡(luò)。 應(yīng)用管理階段：將所學(xué)到的管理學(xué)問(wèn)，與實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，并且將他們運(yùn)用到實(shí)際中。 實(shí)際在學(xué)習(xí)本書時(shí)，透過(guò)本書的第1章，我就認(rèn)識(shí)到了管理的重要性。然后才總結(jié)了上方的學(xué)習(xí)規(guī)劃。總結(jié)以后，我又重新開頭閱讀本書，期望能跟深化的把握其資料。但是將全書通讀過(guò)后，我發(fā)覺(jué)我仍舊處于認(rèn)識(shí)階段。書中有許多方法和技巧，我僅僅是理解了，看過(guò)了，但是卻不能深化明白，更沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用。 下方，我將我說(shuō)學(xué)學(xué)問(wèn)做以簡(jiǎn)潔記錄。期望透過(guò)以后的管理培訓(xùn)，能深化明白這些學(xué)問(wèn)。 1。2認(rèn)識(shí)經(jīng)理的重要性 讀完本書的前兩章資料后，我對(duì)管理的認(rèn)識(shí)跨出了第1步。在以前，我一向認(rèn)為。管理是方法，是制度，是公司定給下方人進(jìn)展的。我

4、完全沒(méi)有想到，在本書中，管理先提及的不是方法，不是理論。而是人!是經(jīng)理的重要性。 大家都知道，21世紀(jì)最重要的是人才。而本書開篇就提及到一個(gè)重要的理論：物色和留住有才能的員工，是持續(xù)勝利的關(guān)鍵。而這些優(yōu)秀的員工，最需要的是良好的工作環(huán)境。那里的環(huán)境不僅僅包括物質(zhì)環(huán)境還包括精神環(huán)境。而經(jīng)理是建立這個(gè)環(huán)境的關(guān)鍵人物。 在那里，書中明確指出了經(jīng)理的重要性，并透過(guò)實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)加以說(shuō)明。同時(shí)提出了蓋洛普12個(gè)問(wèn)題法那么。透過(guò)這12個(gè)問(wèn)題，就可以很簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔的理解到，這些經(jīng)理們所做的是否勝利。 當(dāng)然，這些勝利會(huì)對(duì)公司有很重要的影響，這些影響不光只留住員工。還包括員工的工作看法、效率等。 道理很簡(jiǎn)潔的，我們都

5、知道，在一個(gè)很情愿一同共事的經(jīng)理手下工作，做什么都覺(jué)得很快樂(lè)，即使累些、苦些也覺(jué)得歡樂(lè)，而這份歡樂(lè)，正是那些勤奮的員工們最需要的。相反，本身勤奮的員工們工作很專心，卻反遭到經(jīng)理的刁難，那自然會(huì)打擊員工的專心性，影響工作效率。 1。2成為優(yōu)秀經(jīng)理的過(guò)程 在本書的第2章中，不但穩(wěn)固了經(jīng)理重要性的學(xué)問(wèn)，并且明確闡述了成為優(yōu)秀經(jīng)理的過(guò)程。 第1章中提出的蓋洛普12個(gè)問(wèn)題法那么，本章將這12題劃分為4個(gè)局部，將每個(gè)局部的題目杰出的完成，讓下方的員工對(duì)每局部都打5分，就完成了成為優(yōu)秀經(jīng)理的4步。 首先起點(diǎn)是我的獲缺，很簡(jiǎn)潔的2題，奠定了員工工作的根本需要。雖然根據(jù)字面意思明白，只是簡(jiǎn)潔的設(shè)備和工作資料的需

6、要。事實(shí)上，卻是經(jīng)理的精神傳播基矗假如一個(gè)經(jīng)理，連最根本的布置工作。理解工作資料，帶給員工工作所需的潛質(zhì)都沒(méi)有，那這個(gè)經(jīng)理完全可以下崗了。正因這是根底，是根基，是經(jīng)理務(wù)必把握的技能。 第1步我的奉獻(xiàn)：這是很重要的一步，也是優(yōu)秀員工與那些一般員工的所期望得到的區(qū)分。一般員工，更看重的可能僅僅是工資待遇，是物質(zhì)需要。但是往往那些看重個(gè)人價(jià)值的員工，在工作崗位上表現(xiàn)的最杰出。他們需要的是精神的支持和個(gè)人價(jià)值的表達(dá)。他們更情愿奉獻(xiàn)自己，但是需要得到經(jīng)理的確定作為回報(bào)。這些確定更能鼓舞這些優(yōu)秀的員工發(fā)揮自己的所長(zhǎng)。 第2步我的歸屬：這個(gè)問(wèn)題假如在50年月的中國(guó)，我堅(jiān)信沒(méi)人能提出來(lái)。正因那時(shí)的人們，真的就

7、是以廠為家，以工作為傲慢。但是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，此刻的員工更看重的是經(jīng)濟(jì)的收入。當(dāng)這些員工走過(guò)了第1步以后，他們需要的就不僅僅僅是經(jīng)濟(jì)收入和價(jià)值的表達(dá)。他們更想擁有的是真正的歸屬感。或許許多新員工會(huì)說(shuō)，誰(shuí)情愿在那里干一輩子埃但是許多優(yōu)秀的老員工卻會(huì)說(shuō)，我在那里干了這么久，那里已經(jīng)成為我生活的一局部了。前提條件是，這些老員工真正的理解公司，認(rèn)同公司的政策，認(rèn)同經(jīng)理的工作潛質(zhì)。而公司也將這些員工當(dāng)成自己的家人，當(dāng)然這是從規(guī)章制度中表達(dá)不出來(lái)的，只有透過(guò)經(jīng)理的潛質(zhì)才能表達(dá)，經(jīng)理是傳播這一信息的重要人員。 打破一切常規(guī)讀后感 經(jīng)理勝過(guò)公司員工之因此離任，不滿的是經(jīng)理而不是公司! 當(dāng)我讀到這的時(shí)候我不得不

8、首先，打破一切常規(guī)去思索問(wèn)題，去審視我的公司，去過(guò)濾我的每一個(gè)部門經(jīng)理，去回憶我的每一個(gè)員工 假如你有員工流失的問(wèn)題，就該首先看看你的經(jīng)理們。經(jīng)理打算你的工作環(huán)境，并時(shí)刻影響這種環(huán)境。與其在一家有著開通的和員工至上的企業(yè)文化的公司里跟著一個(gè)糟糕透頂?shù)慕?jīng)理工作，倒不如在一家有點(diǎn)古板的公司里跟著一位杰出的經(jīng)理創(chuàng)業(yè)。當(dāng)我的眼睛劃過(guò)這字字句句的時(shí)候，我的思維就象一頭脫僵的野馬猛然間轉(zhuǎn)到了另一個(gè)軌道，我貪欲的汲取著書中的每一個(gè)新穎觀點(diǎn)!我早就知道：從心理學(xué)家泰勒的經(jīng)濟(jì)人和梅約指導(dǎo)的霍桑試驗(yàn)(照明度試驗(yàn)、福利試驗(yàn)、訪談試驗(yàn)、群體試驗(yàn))中不難看出人們一向在討論員工績(jī)效、員工的保存率等一切和企業(yè)興衰息息相關(guān)的

9、員工心理，我們把因此的焦點(diǎn)都放在了員工的身上，從360個(gè)角度討論員工想要的東西，卻從在沒(méi)有在意過(guò)經(jīng)理對(duì)員工的影響有多大。 q12的問(wèn)題給了我們一個(gè)測(cè)量?jī)?yōu)秀經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)，從員工對(duì)q12答復(fù)的確定程度可以挺直的反響經(jīng)理的程度，在q12中前6個(gè)問(wèn)題是最具有威力的，員工對(duì)6個(gè)問(wèn)題的確定答復(fù)，將是制造良好而高效環(huán)境的開頭。簡(jiǎn)潔而高效的測(cè)量工具，讓經(jīng)理們明白工作從哪入手，哪里需要加強(qiáng)，給了我們一個(gè)優(yōu)秀經(jīng)理發(fā)奮的方向! 選拔人、提出要求、鼓勵(lì)人、培育人是經(jīng)理的四項(xiàng)核心工作。選拔人時(shí)，重在選才能而不僅僅僅看工作閱歷、智力或決心。傳統(tǒng)的聘請(qǐng)大多數(shù)注重的是工作閱歷、學(xué)歷等一些外顯的特征，而無(wú)視了最重要的-才能;書中

10、對(duì)才能做了簡(jiǎn)短的定義和舉例說(shuō)明，但是究竟如何選才能才是我最想學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，書中有提到選才能的竅門在面試，才能面試要單獨(dú)進(jìn)展，他只有一個(gè)目的：發(fā)覺(jué)求職的思維、感覺(jué)或行為形式是否與工作需要吻合。我很寵愛(ài)書中提出的過(guò)濾器這個(gè)概念，就像我有一次去參與培訓(xùn)有個(gè)講師說(shuō)明人的性格所說(shuō)的話不一樣性格的人看世界，就像戴了不一樣的有色眼睛，他會(huì)用他獨(dú)有的方式去說(shuō)明他看到的一切，我感覺(jué)本書所提出的過(guò)濾器的觀點(diǎn)與此有些相像之處。透過(guò)問(wèn)面試者一些開放性的問(wèn)題，留意聽(tīng)他答復(fù)的詳情，可以也許的分析出他特有的過(guò)濾器的一些特質(zhì)，明白問(wèn)題的傾向和思維的形式。一個(gè)人滿足的來(lái)源也是才能的線索。理解他最大的滿足感是什么和在什么情況下精力

11、倍增，什么使他非常興奮，透過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的答復(fù)可以深層次的挖掘他對(duì)某些事情的喜愛(ài)程度，是否有貫徹始終做好某些事情的看法和習(xí)慣。這些技巧說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但是真正的在工作中運(yùn)用的時(shí)候，需要屢次的理論、細(xì)心的觀看和不斷的總結(jié)，并非一朝一夕就 可以完全嫻熟把握的技巧。選拔人才不只是經(jīng)理需要把握的技巧，更是總經(jīng)理一把手需要把握的技巧，總經(jīng)理務(wù)必要把握如何選拔經(jīng)理，正因經(jīng)理勝過(guò)公司! 提出要求時(shí)，他們重在界定正確的結(jié)果而不是正確的步驟;鼓勵(lì)人時(shí)，他們重在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)而不是克制弱點(diǎn);培育人時(shí)，他們重在幫助他查找最適合他的位置而不是一味的往上爬。這些與傳統(tǒng)才智與眾不一樣的觀點(diǎn)，可以讓我對(duì)工作重點(diǎn)做一些調(diào)整，對(duì)員工安排

12、下去的任務(wù)要強(qiáng)調(diào)結(jié)果，關(guān)注過(guò)程，讓員工在正確結(jié)果的框架中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、傾注自己的思想，不好一味的要求員工按你的思想去工作，給他一個(gè)自由發(fā)揮空間，把全部的重心放到正確的結(jié)果上;幫助員工找到最適合他的位置并讓其發(fā)揮特長(zhǎng)，得到最大的滿足感和成就感，讓員工歡樂(lè)的工作中產(chǎn)生高效益。 我上方的感受，一向在圍圍著經(jīng)理的根本功寫，但是員工的忠誠(chéng)度和流失率還和其它的一些緣由有聯(lián)絡(luò)，這些書中也有提到。 在迪斯尼，聰慧過(guò)人和熱愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的邁克爾。艾斯納得益于講究實(shí)際和腳踏實(shí)地的弗蘭克。韋爾斯的合作。在電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司，在性情急躁而布滿靈感的羅斯。佩羅身后，你會(huì)發(fā)覺(jué)米奇。哈特這位總裁在英明的把舵。這些互補(bǔ)的合作形式發(fā)揮

13、了最大的效率，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，對(duì)于經(jīng)理選怎樣的助理也可以借鑒這種互補(bǔ)的形式，選取與經(jīng)理有互補(bǔ)才能的員工能更大化的起到助理的作用。我總是感覺(jué)到時(shí)刻不夠用，有些自己認(rèn)為不是很焦急的事情愛(ài)往后推，推到最終不緊急的事情變成了緊急的事情，這是我一個(gè)很糟糕的弱點(diǎn)，也很難轉(zhuǎn)變;我就應(yīng)找一個(gè)規(guī)律思維強(qiáng)、做事情堅(jiān)持原那么、細(xì)心仔細(xì)的助理，可以把我每一天的事情做一個(gè)合理的支配，并定時(shí)的提示我。 假如把這些互補(bǔ)的合作形式放到團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)別人的弱點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)中全部的人在工作中發(fā)揮的都是自己的優(yōu)勢(shì)，那么這將是一個(gè)多么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這也正應(yīng)征了書中的原那么：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)建筑在個(gè)體的優(yōu)秀之上。因

14、此經(jīng)理的首要職責(zé)是，確保每個(gè)人被派往最適合的職位;其次個(gè)職責(zé)就是平衡每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。間或，一個(gè)成員可能不得不分開他的職位去支持另一個(gè)，但是這種應(yīng)急的做法在一個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)中就應(yīng)是例外，而不是常規(guī)。這說(shuō)明團(tuán)隊(duì)精神并不是讓團(tuán)隊(duì)的成員放下自己的本職工作去幫別人，而是將自己的工作做好，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好，即使是需要去支援別人，也只是間或的事情。 一級(jí)未必通往另一級(jí)。馬克的案例充分說(shuō)明了提升優(yōu)秀員工必需要慎重。經(jīng)理們必需要清晰優(yōu)秀員工的才能究竟是什么，合適你要提升的職位嗎?盲目的提升不僅僅起不到鼓勵(lì)的作用，還有可能使員工產(chǎn)生挫敗感，甚至流失掉你的優(yōu)秀員工。 業(yè)績(jī)等級(jí)制和寬貸工資制給我們指出了另一條留住

15、優(yōu)秀員工的捷徑，不用再冒險(xiǎn)去提撥優(yōu)秀員工了! 在音樂(lè)界，你的進(jìn)步不是表此刻你從小提琴手升為指揮，而是從最低級(jí)的第三把小提琴升為音樂(lè)會(huì)大師或首席小提琴家。att公司為數(shù)百家公司帶給救助效勞臺(tái)的解決方案;菲力浦石油公司，經(jīng)理們?yōu)閱T工帶給了一條備受敬重的工程師的職業(yè)道路。這就是所謂的業(yè)績(jī)等級(jí)制。透過(guò)這些案例中，結(jié)合我公司的實(shí)際情況，可以向我們公司的銷售人員、技術(shù)人員和財(cái)務(wù)人員實(shí)行級(jí)別制，將每個(gè)部門的優(yōu)秀員工和行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀員工身上的特質(zhì)抽取出來(lái)，做為一級(jí)員工的標(biāo)準(zhǔn)，然后再依次列出二級(jí)、*員工的標(biāo)準(zhǔn)，按級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)把員工分類，最高級(jí)別的員工在備受大家敬重的同時(shí)還能掙到豐厚的薪金。在大多數(shù)情況下，不管什么工作

16、，假如你對(duì)它進(jìn)展了度量和嘉獎(jiǎng)，人們就會(huì)發(fā)奮創(chuàng)優(yōu)。 寬待工資制，是為職位制定一個(gè)可大幅度浮動(dòng)的工資方案，使得低職位的頂端與上一級(jí)職位的底端重合。這樣會(huì)削減一些盲目的攀登，讓每一個(gè)工作成果突出的職位都受到重視。這種制度的施行，從另一個(gè)角度來(lái)看，想成為經(jīng)理的優(yōu)秀員工務(wù)必透過(guò)低于以往工資的考驗(yàn)，這樣更能激發(fā)想成為經(jīng)理的潛力，這種理性的選取可以削減新提升的優(yōu)秀員工的夭折概率。 從q12問(wèn)題，到選才能，到如何增加優(yōu)秀員工的保存率等等一系列的問(wèn)題，書中都進(jìn)展了具體的說(shuō)，好多詳情中的觀點(diǎn)也是與眾不一樣的。這本書打破了一切的常規(guī)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)才智的觀點(diǎn)，還你一個(gè)新穎的思維形式，從另一個(gè)角度來(lái)釋疑這些難以解決徹底的

17、問(wèn)題!首先，打破一切常規(guī)從書名就可以看出，這是一本告知你怎樣去做的書，而不是給你一堆理論，夸夸其談卻不知道從何入手的教科書。 打破一切常規(guī)讀后感 看到首先，打破一切常規(guī)(下方簡(jiǎn)稱書)封面的時(shí)候，我卻嗤之以鼻，我從不堅(jiān)信有所謂的勝利秘訣，這與說(shuō)自己會(huì)咒語(yǔ)一樣荒唐的slogo，因此猜測(cè)這是一本典型的勝利學(xué)讀物。 帶著叛逆的心我走入馬庫(kù)斯白金漢與柯特科夫曼的著作。在書的前面很長(zhǎng)的篇幅，都在以各種觀點(diǎn)印證書中提出來(lái)的12個(gè)問(wèn)題對(duì)公司的進(jìn)展有非常大的裨益。讓我想到或許這本書是在賣蓋洛普公司的調(diào)研的狗皮膏藥，事實(shí)上越看下去甚至讓我失去耐煩。 從第三章開頭，我才真正閱讀到脫離賣狗皮膏藥的正題，選撥人才、界定

18、結(jié)果、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和因才適用。書中運(yùn)用超多豐富的真是的故事，有正面的有錯(cuò)誤的證據(jù)逐步把我?guī)У椒此嫉囊饩持腥ァＮ医Y(jié)合自己的公司不斷對(duì)比、疑心、猜測(cè)一個(gè)一個(gè)的論點(diǎn)、故事、方法，的確給我?guī)?lái)許多優(yōu)秀的觀點(diǎn)。 這些觀點(diǎn)是： 一、人并非完善，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì) 我們真正認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?我們是傲岸的，自卑的，健談的，穩(wěn)重的究竟哪一個(gè)才是真正的自己，我們做什么工作才是最大發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?這等等的思索，都不僅僅僅對(duì)老板、經(jīng)理，任何一名員工都需要認(rèn)真定位。 二、愛(ài)崗敬業(yè) 升職調(diào)崗，還是愛(ài)崗敬業(yè)?我們追求事業(yè)、金錢、聲譽(yù)，一個(gè)公司如何讓一個(gè)崗位設(shè)計(jì)中去滿足優(yōu)秀員工的事業(yè)感、聲譽(yù)及收益?追溯下去，或許能讓我們很清楚認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的真

19、諦。 三、每個(gè)人的標(biāo)尺 什么是優(yōu)秀，跟自己比，跟過(guò)去比，跟同行比，還是?我想許多公司都情愿把標(biāo)尺和目的結(jié)合起來(lái)，以結(jié)果導(dǎo)向。但是，我們都真正認(rèn)識(shí)到結(jié)果嗎? 四、殘酷的愛(ài) 做公司這么多年，越來(lái)越多明白了這個(gè)意思。從開除第一個(gè)員工的束手無(wú)策，彷徨失落，我慢慢明白了殘酷的愛(ài)。最殘酷的其實(shí)是我們的放任。 五、遺忘這本書的大局部 別人的是別人的，不是我的。我們有自己的情況、特點(diǎn)、認(rèn)知度，我想我還自信著我的管理和學(xué)習(xí)精神，我想我還是會(huì)為追求極致和完善不停留。 打破一切常規(guī)讀后感 打破一切常規(guī)，看到書名我覺(jué)得是叫我們做任何事不能局限于形式，打破傳統(tǒng)思維，敢于創(chuàng)新。 本書中教會(huì)我們?nèi)绾卫米约旱奶亻L(zhǎng)，發(fā)揮自己

20、的特長(zhǎng);經(jīng)理人如何找到職員的才能，善加利用每個(gè)人的才能。于是每個(gè)人在合適自己的崗位上做一名明星員工。本書認(rèn)為人是無(wú)法轉(zhuǎn)變的，可以發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了，但人往往最難理解的就是自己，如何界定自己具有那種才能，如何區(qū)分自己的才能和技能?認(rèn)為才能是先天的，先天的才能在不一樣的環(huán)境，不一樣的時(shí)代背景，才能所表現(xiàn)的結(jié)果會(huì)一樣嗎?我認(rèn)為具有先天才能的人在后天培育時(shí)會(huì)事半功倍，假如不發(fā)奮也是枉然;而不具備先天才能的人在后天培育時(shí)只要他肯付出足夠的發(fā)奮也會(huì)變成優(yōu)秀的行業(yè)精英。 才能大致分為三種：奮斗才能，思維才能，交往才能。奮斗需要?jiǎng)恿Γ季S是一種習(xí)慣，交往取決于看法。認(rèn)為動(dòng)力，習(xí)慣，看法都是才能，是

21、轉(zhuǎn)變不了的。但我認(rèn)為良好的習(xí)慣可以養(yǎng)成，看法也可以被轉(zhuǎn)變。 每個(gè)人都有特別的才能，現(xiàn)實(shí)中我們要思索的是如何讓每個(gè)特別的才能都能發(fā)揮出來(lái)，許多時(shí)候都是轉(zhuǎn)變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境，因此許多人別無(wú)選取，可以發(fā)揮個(gè)人的技能和學(xué)問(wèn)就很不錯(cuò)了。是否能讓自己的才能被發(fā)覺(jué)加以利用已經(jīng)不重要了。只能是轉(zhuǎn)變習(xí)慣，轉(zhuǎn)變看法來(lái)適應(yīng)社會(huì)。 在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，誰(shuí)能抵抗對(duì)金錢，聲譽(yù)，地位的追求，愛(ài)崗敬業(yè)就成了升職轉(zhuǎn)崗的墊腳石，(lz13)貪欲是人的本性，話又說(shuō)回來(lái)，人不貪欲社會(huì)就不能進(jìn)步，滿足于現(xiàn)狀，公司也不能進(jìn)展。假如一名員工在一個(gè)崗位的優(yōu)秀，公司如何保證這名優(yōu)秀員工的事業(yè)感，聲譽(yù)及收益，否那么他能優(yōu)秀多久。 我們只能做到有限的發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)奮的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能，適應(yīng)環(huán)境，以到達(dá)適者生存。在思維上放飛自己的思想，擺脫束縛，發(fā)奮創(chuàng)新。行動(dòng)上仍是按傳統(tǒng)的形式工作和生活。不好抵抗新的觀點(diǎn)，選拔人才、界定結(jié)果、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和因才適用，現(xiàn)階段不能完全利用，這是一個(gè)將來(lái)企業(yè)合理利用人才的抱負(fù)形式，需要整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境支持。可以利用其中很小的一局部，亦是新的組織形式的萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。 別人觀點(diǎn)是別人的，不是我們的，我們有自己的國(guó)情，企業(yè)文化及認(rèn)知度，不管紅塵俗世的生活如何變遷，不管個(gè)人選取的方式如何，我們像平常一樣尋求完善自己而進(jìn)步，在進(jìn)步中迷茫，在迷茫中逐步堅(jiān)決。 打破一切常規(guī)讀后感 看完首先