1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒年齡特點及發展目標【精品文檔】一、健康領域1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活34歲幼兒1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫衣服，學習坐、站、行、走的正確姿勢3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學會保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素5、樂意參加體育活動，發展

2、走、跑、跳、鉆、攀爬等動作45歲幼兒1、學習控制、調整自己的情緒2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪、管理自己的物品3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、了解必要的安全常識，面對陌生人和危險事物有警覺5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然，協調56歲幼兒1、學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑2、生活有規律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力，注意公共衛生3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對

3、自己的身體進行適當的保護4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水，用電，用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調，靈活，有耐力，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性二、語言領域1、樂意與人交談，講話禮貌2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語3、能清楚的說出自己想說的事4、喜歡聽故事，看圖書5、能聽懂和會說普通話34歲幼兒1、學習安靜地傾聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要3、喜歡念兒歌，聽故事，看表演，看圖書等，初步了解其大致內

4、容，并樂意表達自己的感受45歲幼兒1、學習注意傾聽，理解日常用語2、學習用普通話大膽，清楚的說出自己想說的事情3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事4、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播、并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流56歲幼兒1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言2、能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事情，樂意與人交談，講話禮貌3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品4、學會看圖書，并喜歡講從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論

5、5、對文學產生興趣三、社會領域1、能主動地參與各種活動，有自信心2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感5、愛父母，長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國34歲幼兒1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享，等待與輪流，體驗與教師同伴相處的快樂3、在成人指導下學習關注他人的情緒表現，并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守

6、集體生活的中基本規則6、觀察周圍生活環境及其變化，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍45歲幼兒1、關愛并尊敬父母，長輩，老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動2、學習結伴，輪流，請求，商量，謙讓，表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果3、覺察他人的快樂，悲傷，生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應，4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事情表現出自信5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則6、樂意接受成人的指令，完成利索能及的任務7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感56歲幼兒1、了解不同職業的

7、成人及勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果，2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流，合作，溝通，關愛的重要性和快樂，樂于與人交流3、學習尊重別人的需要，感受，意見，并作出合適的反應，有同情心4、在活動中學習評價自己和同伴5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀，人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉，愛祖國的情感，初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動9、初步了解小學生活，產生入學愿望四、科學領域

8、1、對周圍的食物，現象感興趣，有好奇心和求知欲2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識34歲幼兒1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較，分類3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等，4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物45歲幼兒1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心2、喜歡用多種感官探索周圍環境，喜

9、愛提問，愿意收集感興趣的信息3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識56歲幼兒1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量，形體，時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單的比較，測量，排序，分類，推理等認知活動6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資

10、源和保護環境，具有初步的環保意識五、藝術領域1、能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動34歲幼兒1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草，小動物，交通工具等美德食物，并產生愉悅的情緒，喜歡聽音樂和觀看美術作品，能結借助動作、表情、語言等方式表達對藝術作品的感受2、嘗試用自己喜歡的顏色，材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭，剪，貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征3、學習用正確姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌唱、表演，喜歡打擊樂器，能打擊簡單的節奏，

11、學習和老師，同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒45歲幼兒1、能發現和感受周圍環境中的美，喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己感受2、學習表現物體的基本部分和主要特征，學會選擇顏色初步有目的地調色，配色，能圍繞主題大膽安排畫面，嘗試使用各種材料，工具，方法進行拼裝，拆卸，制作3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿，創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣56歲幼兒1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品，能大膽

12、地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料，工具，方法進行拼裝，拆卸，制作，喜歡想像，創造活動，有獨立制作能力3、能用自然，好聽的聲音，較完整地表現歌曲，學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作，能較自然的隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏，速度，力度等4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡喝同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂幼兒園五大領域目標及各年齡段目標一、健康領域目標：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、

13、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。小班健康：1幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。2引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。3不害怕健康檢查和各種健康接種。4引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。6 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。7引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。8引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。9引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。10引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體

14、育器械。中班健康：（一）發展目標1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。2、愿意配合醫務人員接受治療。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。5、認真完成動作要求，動作協調。6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。（二）具體措施1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。5、引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協調。6、引導幼兒主

15、動探索球的多種玩法，學會拍球。7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。8、引導幼兒平穩、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。大班 健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；2、知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣；4、注意個人和生活場所的衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作；5、喜歡參加體育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發展基本動作，學習基本體操，提高動作的協調性和靈活性。6、了解身

16、體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。基本動作靈敏協調。9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。10、基本動作的具體內容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走聽信號變換方向走；一對一對整齊地走；（2）跑：上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側，前后自然擺動，用前腳掌著地跑，快跑：2030米；跑、走交替距離為200300米（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協調，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡原地縱跳觸物2

17、025厘米；練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。兩臂側平舉，單腿站里510秒鐘；兩臂側平舉，閉眼轉35圈；在有間隔的木版或硬指板上走；在高3040，寬2015厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；（五）投擲 兩人相距24米拋接大球；原地變換形式拍球；邊走或邊跑拍球；肩上揮臂投遠；肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）11、基本體操的要求：以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操，每套六至八；教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；聽信號切段分隊走。二、

18、語言領域：1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字；5、能聽懂和會說普通話。小班語言：1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。4能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。中班語言：（一）發展目標1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆

19、聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。（二）、具體措施1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節簡單講述出來。4、會念十首兒歌，復述5個故事。5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；6、

20、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。大班 語言1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。2、能用普通話大膽、連續地表達，主動與他人交流。3、學會觀察，能講述事件的完整過程。4、獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。5、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。6、愛護圖書，學會正確的翻閱圖書的方法7、關注適當豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。8、在電視盛行時代，培養幼兒喜歡聽錄音機的習慣。9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。三、社會領域：1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享

21、，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。小班社會：1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6樂于學習做力所能及的事。中班社會：（一）發展目標1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸

22、與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。（二）、具體措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、理發店、醫院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合主題活動，讓幼

23、兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節節日，并知道相應的風俗。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。大班社會1、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。2、知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風情，熱愛祖國。3、簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。4、關心社會生活

24、，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。7、喜歡勞動，關心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內的公益勞動，了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優點，能為同伴的進步而高興，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。9、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會整理玩具和圖書，學習修補圖書。10、養成良好的生活衛生習慣，節約用水用電等習慣。11、了解世界水日、環境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。四、科學

25、領域：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。小班科學：1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。5認識12種生活用品，知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感

26、受和發現。小班教學：1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“5”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。中班科學：（一）發展目標1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。3、形成一定的節約和環保意識。

27、4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。（二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數“7”以內的物體，正確說出總數。2、幫助幼兒認識“7”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。4、在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。5在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）6、在日常生活和活動

28、中，引導幼兒按某一特征的肯定與否定進行分類。7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導幼兒正確辨認內外方位。9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。11、通過散步觀察果園的變化，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；12、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。大班科學1、能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。認識與人們生活有關自然環境和創造環境的變化，以及商店和公共場所。尊敬這里工

29、作的成人勞動，愛護這里的自然環境。認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。2、在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。認識45種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進行分類。認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進行分類。認識常見的安全、交通標記。認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農作物各二、三種，比較其異同，并進行分類，了解其對人們生活的作用。認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習性、功用與危害比較起異同，并進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，

30、保護對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習性。3、有初步的數學概念，能運用已有的數學經驗解決生活中一些簡單的問題。學習十以內數的組成，并迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。掌握110的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字110，區別10以內的單數、雙數。從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據形體的特征進行分類。學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨

31、天、今天、明天是星期幾。4、能用適當的方式表達探索科學活動的感受和發現，并積極與同伴交流。5、主動關心和愛護動植物及周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識，并樂意參加環保活動。五、藝術領域：1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。小班美術：1、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。2、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。3、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4、引導幼兒體

32、驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。音樂：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確 的反應。2、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱56首歌曲。3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。5、學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。中班藝術：（一）發展目標1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術 活動的規則，體

33、驗集體藝術活動的樂趣。（二）、具體措施1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造

34、。6、創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。中班美術：（一）發展目標1、關注、發現并喜愛自然環境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術活動，能感受并初步欣賞美術作品中的美。3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。4、能初步感知并理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創造性地進行美術表現活動。5、能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節；能塑造出物體的基本結構和主要特征。6、初步養成良好的美術活動習慣。（二）、具體措施1、引導幼兒尋找并發現自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達出來。2、為幼兒創設寬松的活動環境，幫助幼兒獲得參與美術活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加美術活動。3、在生活中引導幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達自己的審美感受。4、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。5、在小班的基礎上，引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。6、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等810種顏色，并逐步學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。7、引導幼兒學會正確使用多種手工工具