1、歡迎共閱木蘭詩習題1一填空題1木蘭詩是一首（體裁）詩，選自編的。它又被稱為、，是時期的一首北方。“樂府”原指，后來把也叫做樂府。2全詩敘述了的故事，根據插圖，全詩可分為部分，各部分的大意分別是、。3漢樂府中的“雙璧”指的是、。4教材中插入了一組插圖，以為表現形式，圖案以、為表現手法，配以為背景，（其好處是）詩畫渾然一體，相映成趣。二課下注釋1詞匯解釋：唧唧 復 當戶 惟 女 軍帖 十二 爺 市 韉 濺濺 啾啾 戎機 朔氣 寒光 鐵衣 策勛 轉 強 不用 郭 相扶將 紅妝 著 裳 帖 火伴 撲朔 迷離 傍 安2 句子翻譯：（1） 可汗大點兵 （2） 軍書十二卷 （3）但聞燕山胡騎鳴啾啾（4） 將

2、軍百戰死，壯士十年歸。 （5） 策勛十二轉（6） 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？三區分下列句子的修辭方法：1軍書十二卷，卷卷有爺名。（）2、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（）（）3、旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾。（）（）4、朔所傳金柝，寒光照鐵衣。（）5、將軍百戰死，壯士十年歸。（）6、歸來見天子，天子坐明堂。（）7、出門看火伴，火伴皆驚忙。（）8、開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。（）9、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（）10、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）四、按要求默寫：1表現木蘭出征前緊張周密準備的句子是 ，

3、， ， 。2描寫木蘭出征后思念親人的心理活動的句子是 ， 。3木蘭決定替父從軍的原因是 ， 。4描寫木蘭回到家中的心境（歸來后喜不自禁的激情）的句子 ， ， ， ， 。5描寫邊塞夜景的句子： ，。6從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是 ， 。7描寫木蘭經歷和戰爭持久，戰斗出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是： ， 。8最能表現木蘭做為中國女性淳樸（勇于獻身，不慕榮華，不圖功名利祿的高尚情操）性格的句子是： ， ； ， 。9夸張描寫木蘭矯健雄姿的句子： ， 。10描寫宿營地空寂荒涼句子： ， 11.全詩中最富有喜劇色彩的句子 ，； ，。12.木蘭詩篇末四句，用生動而通俗的比喻，道出全詩的主旨的句子： ，

4、； ， 。13.出塞中，有“不教胡馬度陰山”的詩句。木蘭詩中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡”字基本相同的詩句是： 14.木蘭詩表現戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的詩句： ， 15.木蘭詩中夸張地描寫木蘭矯健雄姿的詩句是： 描寫邊塞夜景的詩句： 16. 王翰的涼州詞“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”木蘭詩中含相似詩句： 五回答下列問題：1結合全詩，你認為是木蘭的形象特點是什么？2.這首詩的主題是什么？3.結合具體語句，說說木蘭有哪些可敬、可愛之處。木蘭詩習題1參考答案一填空題1木蘭詩是一首敘事（民歌）（體裁）詩，選自郭茂倩編的樂府詩集。它又被稱為木蘭辭、木蘭歌，是南北朝時期的一首

5、北方民歌。“樂府”原指古代朝廷中管理音樂的機構，負責采集民間的詩歌，后來把樂府采集的詩歌也叫做樂府。2、 2全詩敘述了木蘭替父從軍的故事，根據插圖，全詩可分為四部分，各部分的大意分別是木蘭紡織木蘭從軍木蘭征戰木蘭還鄉。3漢樂府中的“雙璧”指的是木蘭詩孔雀東南飛。4教材中插入了一組插圖，以郵票為表現形式，圖案以剪紙、皮影為表現手法，配以木蘭詩為背景，（其好處是）詩畫渾然一體，相映成趣。二課下注釋1詞匯解釋：唧唧 復 當戶 惟 女 軍帖 十二 爺 市 韉 濺濺 啾啾 戎機 朔氣 寒光 鐵衣 策勛 轉 強 不用 郭 相扶將 紅妝 著 裳 帖 火伴 撲朔 迷離 傍 安3 句子翻譯：（1） 可汗大點兵

6、（2）軍書十二卷（3） 但聞燕山胡騎鳴啾啾（4）將軍百戰死，壯士十年歸。（5）策勛十二轉 （6）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？三區分下列句子的修辭方法：1軍書十二卷，卷卷有爺名。（頂真）2、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（排比、嵌字）3、旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對偶反復（征途思親的小兒女細膩情懷）4、朔所傳金柝，寒光照鐵衣。（對偶）5、將軍百戰死，壯士十年歸。（互文）6、歸來見天子，天子坐明堂。（頂真）7、出門看火伴，火伴皆驚忙。（頂真）8、開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。（排比）9、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（對偶）10、雄兔腳撲

7、朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反問）四、按要求默寫：1表現木蘭出征前緊張周密準備的句子是東西南北四句。2描寫木蘭出征后思念親人的心理活動的句子是不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。3木蘭決定替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。4描寫木蘭回到家中的心境（歸來后喜不自禁的激情）的句子開坐脫著當帖六句。5描寫邊塞夜景的句子：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。6從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。7描寫木蘭經歷和戰爭持久，戰斗出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。8最能表現木蘭做為中國女性淳樸（勇于獻身，不慕榮華，不圖功名利祿的高尚情操）性格的句子

8、是：可汗問所欲，送兒還故鄉。9夸張描寫木蘭矯健雄姿的句子：萬里赴戎機，關山度若飛。10描寫宿營地空寂荒涼句子：但聞黃河流水鳴濺濺但聞燕山胡騎鳴啾啾11.全詩中最富有喜劇色彩的句子出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。12.木蘭詩篇末四句，用生動而通俗的比喻，道出全詩的主旨的句子：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？。13.出塞中，有“不教胡馬度陰山”的詩句。木蘭詩中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡”字基本相同的詩句是：但聞燕山胡騎鳴啾啾 14.木蘭詩表現戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的詩句：將軍百戰死，壯士十年歸15.木蘭詩中夸張地描寫木蘭矯健雄姿的

9、詩句是：萬里赴戎機，關山度若飛 描寫邊塞夜景的詩句：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 王翰的涼州詞“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”木蘭詩中含相似詩句：將軍百戰死，壯士十年歸 五回答下列問題：1結合全詩，你認為是木蘭的形象特點是什么？木蘭是一個少女，又是一金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。2.這首詩的主題是什么？贊頌勞動人民出身的婦女英雄，反映人民對和平生活的向往。4 結合具體語句，說說木蘭

10、有哪些可敬、可愛之處。木蘭有許多可敬、可愛之處。如“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”，一個女孩子看到家里沒有兄長，父親已年老體衰，毅然替父從軍，這種精神令人敬佩。又如“將軍百戰死，壯士十年歸”，她和將士們一起拼死作戰，十年馳騁于疆場，這種英雄氣概也是可敬、可愛。再如“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉”，這種高尚行為又是多么可敬、可愛。木蘭詩習題2一 填空題木蘭詩選自 （代） 編的 是 朝時 。它與 并稱為“樂府雙璧”。二 解釋下列詞語1木蘭當戶（ ） 2不聞機杼聲（ ） 3 惟聞女嘆息（ ） 4問女何所憶（ ） 5軍書十二卷（ ） 6愿為市鞍馬（ ）（ ）(

11、)7旦辭爺娘去（ ） 8但聞黃河流水鳴濺濺（ ）9但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）10萬里赴戎機（ ） 11關山度若飛（ ） 12朔氣傳金柝（ ）（ ）13寒光照鐵衣（ ） 14策勛十二轉（ ）15賞賜百千強（ ） 16出郭相扶將（ ）（ ）17當戶理紅妝（ ） 18著我舊時裳（ ）19對鏡帖花黃（ ） 20雄兔腳撲朔（ ）21雌兔眼迷離（ ） 22雙兔傍地走（ ）三 原文填空1 文中表現木蘭代父從軍原因的詩句是 2 表現木蘭出征做準備的排比句是 3 表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是 4 以特有的事物表現邊塞夜景的句子是 5 表現戰爭持久的句子是 6 集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是 7 表現

12、家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是 8 表現木蘭歸家后喜悅心情的詩句是 9 表現木蘭恢復女兒身之后愛美之情的詩句是 10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是 11 成語“撲朔迷離”的原句是 12 任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續兩句 13 描寫出木蘭同其他戰士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是 14 寫出文中運用反問修辭手法的句子 15 任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是 16 寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句 17 寫出詩中運用排比修辭手法的句子 18 表現木蘭出征時矛盾心理的句子 19 表現木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是 20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都

13、護鐵衣冷難著”意境相似的詩句是 21 有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”木蘭詩中也有相似的兩句 22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么 23 從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是 24 寫出贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是 四 問答題1 將全文分為四個部分，寫出每個部分的主要內容2 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？3 怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這句話？她真的是分別到四個集市去準備這些出征用品嗎？4 文中的“不聞但聞”采用了什么方法？連續用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？5 本文有些數詞，如

14、“十二”、“十年”等，這些數詞的用法有什么特點？你還能再舉出例子嗎？6 本文寫木蘭代父從軍，征戰多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎?7 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？8 文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發現她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？9 本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容？為什么這么安排？10 文中結尾是吟唱者的贊

15、詞，有何作用？11 文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫方法，表現了木蘭什么心情？12 談談你對木蘭詩主題的認識。14 木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉。現實生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請你舉出一例，同時用簡潔的語言概括其英雄行為。15 結合本文請擬一幅對聯。木蘭詩習題2【參考答案】一 填空題木蘭詩選自 宋 （代） 郭茂倩 編的 樂府詩集 是 南北 朝時 北方的一首樂府民歌 。它與 孔雀東南飛 并稱為“樂府雙璧”。二 解釋下列詞語1木蘭當戶織（ 對著 ）（ 門 ） 2不聞機杼聲（ 織布梭子 ）3 惟聞女嘆息（ 只 ） 4問

16、女何所憶（ 思念） 5軍書十二卷（ 表示多數，不是確指 ） 6愿為市鞍馬（ 為此 ）（ 買 ）( 泛指馬和馬具 )7旦辭爺娘去（ 早晨 ） 8但聞黃河流水鳴濺濺（ 水流聲 ） 9但聞燕山胡騎鳴啾啾（ 馬叫的聲音 ） 10萬里赴戎機（ 戰爭 ） 11關山度若飛（ 過 ）12朔氣傳金柝（ 北方 ）（古時軍中守夜打更用的器具 ）13寒光照鐵衣（ 鎧甲 ）14策勛十二轉（ 記功 ）15賞賜百千強（ 有余 ）16出郭相扶將（ 外城 ）（ 扶持 ）17當戶理紅妝（ 指女子的艷麗裝束 ）18著我舊時裳（ 穿 ）19對鏡帖花黃（帖通貼 ）20雄兔腳撲朔（ 動彈 ）21雌兔眼迷離（ 瞇著眼 ）22雙兔傍地走（

17、并排跑 ）三 原文填空1 文中表現木蘭代父從軍原因的詩句是 阿爺無大兒，木蘭無長兄2 表現木蘭出征做準備的排比句是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭3 表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是萬里赴戎機，關山度若飛4 以特有的事物表現邊塞夜景的句子是 朔氣傳金析，寒光照鐵衣 5 表現戰爭持久的句子是 將軍百戰死，壯士十年歸 6 集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是 可汗問所欲，木蘭不用尚書郎 7 表現家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊8 表現木蘭歸家后喜悅心情的詩句是 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊

18、時裳。 9 表現木蘭恢復女兒身之后愛美之情的詩句是 當窗理云鬢，對鏡貼花黃 10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是 同行十二年，不知木蘭是女郎 11 成語“撲朔迷離”的原句是 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 12 任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續兩句 將軍百戰死，壯士十年歸 13 描寫出木蘭同其他戰士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是 萬里赴戎機，關山度若飛 14 寫出文中運用反問修辭手法的句子 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 15 任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是 歸來見天子，天子坐明堂 16 寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句 將軍百戰死，壯士十年歸 17 寫出詩中運用排比

19、修辭手法的句子 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭 18 表現木蘭出征時矛盾心理的句子 旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 19 表現木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是 策勛十二轉，賞賜百千強 20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”意境相似的詩句是 朔氣傳金析，寒光照鐵衣 21 有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”木蘭詩中也有相似的兩句 將軍百戰死，壯士十年歸 22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么 同行十二年，不知木蘭是女郎 23 從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是 策勛十二轉，賞賜

20、百千強 24 寫出贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 四 問答題1 將全文分為四個部分，寫出每個部分的主要內容 一、（13） 木蘭代父從軍，踏上征程。 二、（ 4 ） 概述木蘭多年的征戰生活。 三、（56） 木蘭還朝辭官，與親人團聚。 四、（ 7 ） 吟唱者對木蘭的贊詞。 2 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？ 設置懸念，引出下文故事情節 國家征兵，父親年邁，弟弟幼小。 3 怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這句話？她真的是分別到四個集市去準備這些出征用品嗎？文中運用了排

21、比、互文的手法，寫出了木蘭緊張而有序的購買戰馬和馬具。 東南西北是虛指，并非實指。4 文中的“不聞但聞”采用了什么方法？連續用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？文章采用了復沓的修辭方法。連用兩次表達了木蘭對家鄉親人的思念之情。 “旦辭”、“暮至” 極言時間之短促，夸張地表現了木蘭行軍的神速，軍情的緊迫，心情的急迫。 5 本文有些數詞，如“十二”、“十年”等，這些數詞的用法有什么特點？你還能再舉出例子嗎？ 文中“十二”、“十年”等是虛指，不是實指，以確定的數字表示不確定的含義， 又如“三人行，必有我師焉”。6 本文寫木蘭代父從軍，征戰多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀

22、篇有什么目的嗎?因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現木蘭馳騁沙場殺敵立功，而重在表現木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。7 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？同意。因為木蘭當初代父從軍是以為木蘭熱愛親人，熱愛祖國而木蘭“不用尚書郎”是因為木蘭熱愛和平的幸福生活。8 文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發現她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？不失真實，因為作者這樣構思，反應了

23、古代勞動人民的美好愿望，渴望塑造一位傳奇性的女英雄，反應自己內心的思想。9 本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容？為什么這么安排？ 文中詳寫了木蘭從軍的動機，途中懷念爺娘的心理活動及回家后與親人歡聚熱鬧的場面。 略寫了木蘭的多年的戰爭生活因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現木蘭馳騁沙場，殺敵立功,.而重在表現她深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。10 文中結尾是吟唱者的贊詞，有何作用？ 吟唱者以雙兔為喻，體現了對木蘭的喜愛之情，贊美了木蘭多年從軍中未被發現時女郎的謹慎和機警。11 文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗

24、理云鬢，對鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫方法，表現了木蘭什么心情？使用了動作描寫手法，表現了木蘭回家后的喜悅的心情和恢復女兒裝后的激動的心情。12 談談你對木蘭詩主題的認識。 通過對木蘭女扮男裝、代父從軍多年征戰歸來，不慕榮利，自愿過勞動生活的故事，表現了古代勞動人民樂觀，勇敢的愛國精神以及對和平生活的向往。13 讀完本詩后，你覺得木蘭是一個怎樣的女子？ 木蘭是一個深明大義，勤勞，善良，不慕容華，機智，警覺英勇善戰，熱愛家鄉親人，熱愛和平的奇女子。14 木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉。現實生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請你舉出一例，同時用簡潔的語言概括其英雄行為。 任長霞。以為女子出

25、任一方公安局長，積極從事打黑斗爭是新時代的女英雄。15 結合本文請擬一幅對聯。 木蘭代父從軍 英雄揚名千古 木蘭詩習題3 基礎鞏固1給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。 機杼（ ） 鞍韉（ ） 胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ） 賞賜（ ） 理云bn（ ） pi頭（ ） 撲shu（ ） 雄 ch（ ） 阿z（ ）2形似字注音組詞拆（ ） 戎（ ） 傍（ ） 折（ ） 戍（ ） 滂（ ） 柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） 析（ ） 戌（ ） 謗（ ） 3解釋下列句中加點的字詞。木蘭當戶織（ ） 昨夜見軍帖（ ）旦辭爺娘去（ ） 萬里赴戎機（ ）著我舊時裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄4下列句子

26、中加點詞解釋有誤的一項是（ ）.愿為市鞍馬 市：買 東市買駿馬 市：集市.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書郎 不用：不愿作.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉 策勛：記功.軍書十二卷十二卷：十二本 賞賜百千強 強：有余5填空。木蘭詩選自 朝 （人名）編的 ，這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰，勤勞能干， 的女英雄形象。.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是： .寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是： .贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 .寫木蘭矯健雄姿的句子是： .寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 詩中的“ 、 ”一句，用 和

27、 的修辭手法，十分概括地描寫了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。6對詩句品味有誤的一項是（ ）.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢。.“關山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無聊。.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英武風采。7寫出下面詩句的大意。爺娘問女來，出郭相扶將 雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 能力提升（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 2從文中找出相應的動詞填寫描寫爺娘： 描寫阿姊： 描寫小弟： 描寫木蘭： 3.選文中連用四個“我”的作用是什么？4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。5.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。（二）木蘭者，古時一民間女子也。少