1、書法教學計劃書法教學計劃一: 指導思想1 、中國書法歷史悠久 , 博大精深 , 不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素, 并恰當地將其融合、滲透在教學當中 , 對培養學生良好的道德情操 , 提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。2 、提高寫字教學質量 , 完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入 , 隨著現代信息技術的不斷普及 , 人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣 ; 有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能; 有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要

2、特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養, 注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握, 重視書寫的正確、端正、整潔; 對高年級的書寫評價 ,既要關注其書寫規范和流利程度, 也要尊重他們的個性化審美情趣。二、課程教學目標1 、在書法學習中 , 使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。2 、指導學生寫出一筆漂亮的字, 對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3 、通過書法練習 , 培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4 、讓學生直接接觸書法 , 接觸中國文化藝術之美 , 傳承祖國傳統文化。三、教學要求 :1 、加強課堂 1 小時硬筆教學 , 認真上課備課 , 課后硬筆相結合教學法 ,

3、 加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育 , 確定”做字先做人”這一教學原則。2 、努力提高學生學習書法的興趣, 進一步強化學生雙姿、 書寫衛生習慣。3 、繼續研究學生書法教材。4 、任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。5 、有計劃開展習字活動 , 全面提高整體的書法水平 :6 、如條件允許可以開辟一塊展示臺 , 每月更換一次學生書法作品 ( 主要從書法實驗班中選取 ) 。積極組織參加各級書法比賽 , 積累參賽成果。7 、加強書法教學的評價研究, 制定評估細則 , 認真評定學生的習字質量:四、教學計劃第一周 : 為書法課程作好準備 .第二周 : 介紹文房四寶及書法習慣( 執筆

4、 . 坐姿 . 用筆 )第三周 :1 楷書筆畫的寫法 ( 一 )-點( 豎點 , 提點 , 撇點 )第四周 :2 楷書筆畫的寫法 ( 二 )_ 橫( 長橫 , 短橫 , 左尖橫 )第五周 : 楷書筆畫的寫法 ( 三 )_ 豎( 垂露 , 懸針 )第六周 : 楷書筆畫的寫法 ( 四 )_ 撇( 斜撇 , 長撇 )第七周 : 楷書筆畫的寫法 ( 五 )_ 捺( 平捺 , 斜捺 )第八周 : 回顧 , 并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九周 : 書法練習第十周 : 楷書筆畫的寫法 ( 六 )_ 折( 橫折 . 豎折 )第十一周 : 楷書筆畫的寫法 ( 七)_ 提第十二周 : 楷書筆畫的寫法 ( 八)_

5、 鉤 (1)( 豎鉤 , 斜鉤 , 臥鉤 )第十三周 : 楷書筆畫的寫法 ( 八)_ 鉤 (2)( 橫鉤 , 豎彎鉤 , 橫折鉤 )第十四周 : 組合筆畫 , 練習獨體字第十五周 : 練習書法作品第十六周 : 書法作品五、書法教學的注意點。在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢 , 執筆輕重的調控 , 書寫坐姿、站姿等要領 ; 其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法 , 如看筆跡 , 悟其運筆過程 , 看結體悟其組合規律 , 臨帖時”字數宜少、遍數宜多”等 ; 再次是要生注意寫字衛生。 如桌凳、光線、寫字姿勢等 , 通過嚴格的學習訓練 , 使學生不但可以養成良好的寫字習慣 , 還可以培養氣質

6、。漢字書寫 , 落筆的輕重 , 結構的疏密 , 運行的緩急 , 氣勢的強弱 , 均有章法可循 , 訓練小學生遵守漢字書寫規律 , 便是”有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類 , 一詞一語、一章一節 , 流瀉筆端 , 銘刻心版 , 便是”有文化”。要生書寫時學誰像誰 , 越像越好 , 這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果 , 在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽 , 開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。 再就是讓他們抄寫專欄、 板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會 , 使一些書法素質好、 書寫

7、水平高的學生一展才華 , 以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學 , 不僅僅是寫字教師的工作 , 也是所有老師的共同任務。 寫字教育的真正意義 , 就是所有教師都必須參與其中 , 所有教師都有責任重視學生的日常寫字 , 所有教師都要做好學生的表率。因此 , 所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規范、工整 . 語文、數學等各科教師都應要生作業時書寫規范、認真、整潔 , 真正做到”提筆就是練字時”。對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友, 選帖時應注意 :第一 , 所選字帖的字形應當是正確規范的 , 這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所

8、說的規范 , 是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法 , 結構應符合重心平穩、筆畫呼應、形態變化等基本的原則。第二 , 所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。 要有系統性 , 能根據漢字的筆畫、結構特點和練字的規律編寫練習內容 , 由淺入深易于接受 ; 要圖文并茂 , 既有書寫方法的說明 , 又有附圖示范 , 便于理解和練習 ; 要有獨特的科學練習方法 , 使少走彎路 , 快見成效。第三 , 所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。 同是較高水平的字帖 , 其風格可能是多樣的 , 由于各人的文化素質和藝術修養不同 , 對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。因此 , 應根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本 , 只有愛不釋手 , 才會”心摹手追”。選帖的”品位”高低問題。 歷來大多數書家都主張 , 習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明 , 只有臨摹高品位的字帖 , 才能練就高水平的書法。但是 , 對于初學寫字的人來講 , 應具體情況具體對待 , 如果不根據自己的實際水平 , 盲目追求高品位 , 不僅難于理解其高妙之處 , 而且難于掌握 , 時間長了 , 必然失去信心。因此 , 要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人 , 必須從基礎、規矩入手 , 先求平正 , 再學分布 ; 臨帖時先求形似